加强毕业班管理 提高毕业生质量

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小学毕业班工作是学校工作的重点，毕业班的教育教学质量是体现学校教育教学管理水平的窗口。因此，毕业班老师一定要明确肩上的责任，在保证毕业生安全的同时，加强毕业生思想教育，加强毕业班的管理。在管理上讲究方法，在质量上狠下功夫，早准备，早行动，积极稳妥地做好毕业班各项工作。

一、关注学生思想动态，加强学生思想教育

毕业班学生临近毕业，因其年龄的变化和即将毕业离校等因素，个别的学生很容易出现思想涣散、放松学习、违犯纪律等不良现象。使得管理难度加大，一个班几十名学生，总会有几名后进生不愿意学习，甚至与班主任作对。因此，班主任必须要端正思想，不能放松对学生的要求，尤其是坚决克服采取简简单单的哄或置之不理的管理方式，维持到毕业就拉倒的做法。要充分认识到一名坏学生可以带坏一个班，一个差班可以影响一个学校的严重性。因此，必须本着“抓早、抓实、抓好”的原则，对毕业班加强管理。关于后进生的教育要注意两点：一是对后进生要多表杨，少批评。每个学生都有他的优点，每个后进生多少都蕴藏一些不引人注目的优势，在某些方面肯定也存在一些“闪光点”，班任老师要多发现，多表扬。绝不能总是把眼睛盯在他们的问题上，采取讥讽、歧视、挖苦、训斥、处分乃至体罚的高压手段，这样做很容易使后进生产生对立情绪，甚至走向极端。教育学生一定要晓之以理，动之以情，坚持循循善诱的教育方法，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的，使后进生正确对待老师批评，处理好同学间的关系，让他们和睦相处，共同进步。二是反复抓，抓反复。现在的孩子们都发育得早，多半是十一、二岁就进入青春期。青春期可以说是人生比较危险的时期，正是进入想入非非的年龄，他们的世界观未“定型”，处于不稳定阶段，辨别是非能力又差，特别是后进生，犯错误容易出现反复，这是正常现象，不应该看成是屡教不改或不可救药。而是要善于在每次反复中看到前进的因素，并因势利导促其转化。主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，是在群体中教育学生的一种有效的形式。不仅会陶治学生的情操，而且也会转变和提高学生的思想认识。班主任应定期选好主题开展活动，如：这段时间我该怎么过，老师您辛苦了，我为母校做点啥，放飞理想等。促进学生心理健康发展，激发学生的学习积极性。

二、强化班级管理措施，确保学生安全无事

安全不保，何谈教育。班主任要牢固树立安全第一的思想，对班级的安全工作常抓不懈，时刻不能掉以轻心。班主任要多跟班，多观察学生动向。对有心理障碍、思想消极的特殊家庭的学生要格外关注，全程跟踪。克服麻痹思想，不要总认为表面上风平浪静，其实有些问题的出现往往就是几分钟的事，并不一定非得先刮风再下雨。因此一定要多留心，不能忽视意想不到的人，意想不到的事，学生内部要安排班干部做监察员，发现不良迹象，及时向老师汇报。有些老师可能认为学生马上要离校，一些规矩也就不讲究了，这是不行的。教育学生虽然要毕业，但你毕竟还是个小学生，以后的路还长，良好的习惯必须坚持，学校的各项规章制度还必须遵守。如纪律、卫生、文明习惯，让人人争做优秀的毕业生，教育每名毕业生以自己的实际表现写好人生的第一份档案。

三、齐心协力狠下功夫，全面提高教学质量

德育是安全的基础，是培养人才的前提；安全是学校教学工作的保障；教学工作是学校工作的主体，是教师工作任务的核心；教学质量是生命线，只有狠抓教学质量，才是培养人才的根本。具体应做好以下几方面的工作：

1. 毕业班老师要结合班级实际情况，认真分析学情，讲究方法，提高效率。一是深入钻研教材，抓重点，抓基础，精讲多练，上好每一堂课，要在优化课堂教学，提高课堂教学效率上下功夫，努力提高课堂教学和作业的有效性，做到节节清，必须要明确看到自身教学的优势也不足，客观承认与别人不同方面的差异。要虚心学习缩小差距，不要把问题都盯在客观原因上，不是说学生不行，就是说家长不行。学生家长方面存在的客观问题无法解决的，就得多从自身找原因，多在自身水平和能力上下功夫；二是认真研究学生，备课不要忘记备学生，要因材施教，分层要求，围绕学生设计教学，设计作业；三是精心研究练习，边新授边巩固。四是科学有效地布置好家庭作业。一个是预习性作业，让笨鸟先飞，另一个是巩固强化性的作业，再有就是方便检查的作业。要选择适合独立进行的，从量上能完成的，会有实际效果的内容。总之，就是课前花功夫备好课，课堂中保证高效率，课后多与学生、家长、平行班老师沟通。

2. 深入了解学生，关注学生的学习态度。根据学生实际采取切实有效的方法有针对性地查缺补漏，重点关注学优生和学困生，加强培优补差，着力提高分层辅导的效果，不求面面俱到，力求有的放矢，有进步就是有成就；要面对现实，承认差异，正确对待差异。教师的教育教学观念应该是客观的，在于使每个学生在原有的基础上有所进步，而不是向高分看齐，达不到标准老师就歧视后进学生，对教师说莫要着急，莫要动气，决不许出现体罚、变相体罚的行为。做好毕业复习计划，科学做好期末复习，指导好毕业班的期末质量检测。

3. 发扬团队合作精神，共同提高毕业班学生成绩。毕业班老师心中要有团队，班级之间要加强协作、沟通，互相配合，做到资源、经验共享，有问题共同探讨。小科教师也要端正思想，认真教学，不降低教学要求，不随意减少上课时间，要提高课堂效率。各学科间要加强配合，搞好学科之间的平衡。

4. 加强家校联系，提高与家长沟通的能力，赢得家长的理解、配合和支持，共同关心孩子的成长。班任可根据班情，组织召开学生家长会，争得家长配合老师正确地对学生进行思想教育，特别是毕业前的思想稳定教育，帮助学生树立正确的学习观，端正学习态度，激发学生的学习兴趣，强化良好的学习行为习惯养成，同时，家长也要为学生提供一个良好的家庭学习环境。

总之，毕业班工作任务艰巨，责任重大，家长社会普遍关注，需要毕业班教师通力合作和无私奉献，才能带出一届优秀的毕业生。

作者简介：尹臣，吉林省舒兰市法特镇中心小学校，小学高级。