《我的偶像》批阅笔记
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《我的偶像》，这是一篇课堂作文。原来，我并不打算布置学生写这样的题目，因为我的直觉告诉我，这不是一个简单的题目。
为什么？因为我觉得，好的作文题目应该能够激发学生思考的兴趣、抒写的激情、表达的欲望，应该能够让心灵获得超越，而不仅仅是释放和宣泄。
这个要求当然有些高，似乎是文学的要求了。我对于文学写作和考试作文，或者学生习作这两个范畴一直辨析不清楚。也希望同道辩论，也希望智者指点。
而这个题目把学生的注意力引向社会，引向他人。初中生的价值判断、审美能力毕竟有限。学生作文批阅完成，结果不出所料： 比较差。好的文章有，但是太少。许多同学写的都是没有灵魂的作文。人云亦云，你说体育明星，我赞歌星影星。都是一些浮在表面的美，缺乏内在的心灵感动。
但是文章还是要做的，大家都做一个题目，我们初三年级组，语文备课组，同一个题目，同一首歌。我从众。就是因为这样的题目不简单，所以就更加需要引导。
我觉得作文题目有两种，一种是外向的，一种内倾的。前者比如，“我的偶像”“我的家乡”“我的父亲”“一次运动会”等等，写的重点往往落实到身外的世界或人，或事，或物。后者比如“健康心态点亮人生”“超越自我”等等，写的重点在于内心在事情过程中的体验和变化。当然，这两种类型其实为一，好的作文都需要关注心灵，要写出心灵在环境中的变化或感悟。
那么，我为什么要分类呢？便于说明也。如何才能够写好这两类文章？我觉得应该遵循内外融合、相辅相成的原则，牢牢关注心灵，紧紧扣住文章的中心。比如内倾型的题目，不能够单纯抒情或者泛泛议论，否则往往会让人厌烦。应该结合身外的世界或一人，或一事，或一物，或一景来写自己心灵变化的过程及其体验和感悟。或托物言志，或借景抒情，才能够获得阅读的意味。外向的文章呢？也就是“我的偶像”之类的题目，应该怎么写好呢？我觉得，应该内化之。就是用自己的内心感受来烘托、来表现。下面具体谈谈。
作文的选材是成功的起点。许多同学不动脑筋地选择时尚明星比如姚明，还有选择主流价值的明星比如雷锋，当然也有自己熟悉的人物，比如父母。以下一些选择，你觉得哪一个更加好呢？姚明、父亲、海伦·凯勒、宋晓波还是雷锋？
我以为，都可以。只是需要选择你最熟悉的那个，你最最有体会的那个，具有最难能可贵精神的那个，这样的选材往往容易得胜。美德好像名贵的香料，惟有烈火的焚烧才能够散发浓郁的芬芳。这里，要特别注意的是，选择一个难能可贵的事例，难以做到，但是能够做到，所以非常可贵。正因为事例可贵，人物才能够闪耀一种光芒。比如海伦，比如盖茨等等，比如含辛茹苦养育你的父母。当然，这要兼顾你所熟悉的，你不可能向读者生动诠释一个你比较陌生的人物。
其次，我觉得“我的偶像”这样外向的作文，关键要写出内心的震撼来。他首先要打动了你的心灵，其次你要让他打动读者的心灵。你要选择最闪光的、最耀眼的那个瞬间。要让你笔下的人物自己活动、自己闪光。这是文章的核心，是成败的关键。所以，要有一个感人的细节。比如下面的片段就是因为细节和片段感动了读者。
“涅莫夫冰山般的面容也开始融化。他露出了成熟的微笑，边向着观众鼓掌，边站立起来，向同时朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢观众对自己的热爱和支持……只见涅莫夫先是举起强壮的右臂表示感谢观众的支持，接着伸出右手食指做出禁声的手势，请求观众给保罗· 哈姆一个安静的比赛环境，然后具有大将风范地双手下压，要求观众们保持冷静。”
这个场面大家不会陌生吧，这是雅典奥运会的体操赛场上，面对裁判不公出现的场面。因为你写细节，写出那一个瞬间，人物便活了。
“……但是我们的心不能平静。涅莫夫的微笑、冷峻的目光以及博大的胸襟都长留在我们记忆中。”当然，你还要把自己置身其中，写出自己的情感体验，写出自己由此产生的人生感悟，写出涅莫夫这个闪光瞬间给我们的人生启迪。这样内外结合，才能够使得文章产生力量。
总而言之，好的作文不是能够轻易获得的，需要平时对生活和文章以及自己心灵的观照、感悟和积累，需要一种智慧的眼光，还需要一种熟练的手腕。记得参加无锡市教育学会中学文学社专业委员会活动的时候，江苏省教育出版社主编姚卫伟先生这样说，作文需要锻炼的是一种思想的锤炼，一种文字的修养，所以作文与其说是一种学习，不如说是一种习惯，一种养成。作文是依靠平时的历练，也就是平时读写观察的习惯以及感悟所获得的。不积跬步，无以至千里。我一直认为，平时的阅读、观察、思考、体验、感悟、联想、记录，通过这样一个过程的小作文，远远胜过考试前的精心构思，苦思冥想。惟有熟悉的内容才能够写得具体生动；惟有深入的思考才能够选择恰当和典型的材料；惟有反复的修改，才能够获得文从字顺的能力。
当然，好的文章也是不难获得的。当你在平时有所感的时候，马上写下心中的感受，并且注意修改。我想积累下来就一定能够获得提高。
写到这里，我感觉有些遗憾。我毕竟只是事后曹操，终究不是诸葛亮啊！
师者，能够体察精微，能够理解学生的苦处；他深谙人生的奥妙，懂得文章的艰辛；他是传播火种的智者，他有慈悲心，他有大德，大智慧。大哉，师者！大师是我心中的偶像。
（作者单位：无锡市洛社初级中学）