汉语附和语的类型

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摘 要：附和语（あいづち）虽然看似简短，但能否适时适当地使用附和语对于会话能否顺利进行却非常重要。可以说，附和语是促进会话顺利进行的剂。本稿以日语中附和语的分类和功能为纲，对汉语的附和语进行了考察。通过中日对比，也更有利于日语学习者对日语附和语的掌握和应用。

关键词：附和语；类型；功能；中日差异

1.何为附和语

堀口纯子在总结先行研究的基础之上，对于什么是附和语进行了概括。「あいづちは、し手がを行使しているに、き手がし手から送られた情を共有したことをえる表。（附和语是在讲话人行使发话权的过程中，听话人对讲话人所讲信息表示了解或同感时使用的表现方式。）这个总结在汉语中同样适用。本稿就将以此为依据来界定什么属于附和语。

这个概括包含了附和语的三个重要特征。一个是其出现位置，附和语是在说话人行使发话权的时候出现。第二点是关于使用者，附和语的使用者一定是听话人。在一般会话的概念中，谁在讲话谁就是说话人，谁就拥有发话权。这样一来，此处进行附和表达的一方一张口岂不就成为了说话人？这一点需要特别理解一下。我们指的是以听话人的立场进行的附和式的表达，进行附和并不是发话权的行使。第三点是功能―「あいづちの能は、し手からの情を共有したことをえる―意即表示在听对方说话或者理解了对方所说的意思，以此来推动会话的顺利进行，也表明了听话人对会话的积极参与。关于附和语的功能，堀口纯子参考了各种记述将其概括为以下五点：①「いているという信号（表示在听）②「理解しているという信号（表示理解）③「同意の信号（表示赞同）④「否定の信号（暗含否定）⑤「感情の表出（流露感情）。前两个功能是附和语的主要功能，后三个是其附带功能，即在传达信息共有的基础上，表明肯否及其它各种态度。这一点需要和肯否定回答区分开来。堀口纯子的著作『日本教育と会分析中提到杉户清树对附和语功能的描述：「判断、要求、などき手に的なはたらきかけもしないような。这就把附和语的后三个功能和「はい、「いいえ之类对提问的回答等区别开来了。

2.附和语的表现形式

2.1 日语中附和语的表现形式

堀口纯子总结，附和语有四种表现形式：「あいづち（附和词）、「り返し（重复）、「言いえ（替代）、その他（先取り、非言行等）（重复开头、非语言方式）。

「一般にあいづちと言われているのは、「はい、「ええ、「ん、「そう、「ほんと、「なるほど、「そうですねなどである。（日语中一般被称作附和语的有「はい、「ええ、「ん、「そう、「ほんと、「なるほど、「そうですね等。）这些也就是所谓的附和词。「り返し则是指对说话人说的内容进行部分或全部的重复，这可以表明听话人在听，也可以起到和「あいづち同样的积极参与会话的作用。

这种情况下，堀口纯子将上升语调的请求说明或者进行确认的情况排除在外。「言いえ则是把说话人说的部分或全部内容换种说法，或是将句子换形成词语，或是对所说内容进行更加易懂的说明。这种表现形式也被称作增强型。最后还有「非言行、「先取り等一些形式。

2.2 汉语中附和语的表现形式

汉语中的附和语基本也是可以分为日语中所提到的几个类型。通过这次的实际调查以及观察将汉语中的附和语进行了如下分类。

汉语中的附和词（あいづち）主要有：“嗯、嗯嗯（34）、嗯嗯（44）[1]、嗯嗯嗯、嗯？、嗯―、啊、啊啊、啊啊啊、啊―、啊？、哦、对、对啊、对对对、那倒是、也是、额、嗯哼、噢、好啊、是吗、是的、是、是是、是是是、不错、没错、对头、有道理、好、好好、好好好、好的、好的好的、行、行行、行行行、这样啊、原来如此、没问题”等等。

汉语中也通过重复（り返し）来表示附和。如：

例（1）就开始那个（嗯）是吧（嗯嗯）我看这个还专门有调查的（嗯）有把它单独拿出来的（嗯）说是（嗯）那个话题开始前那个叫什么，tone嘛，（啊，tone tone）tone，夺取之前那个（嗯）算不算。[2]

例（2）A：给你的那个软件就行。

B：就那个audio啊？

A：对啊，audition。

B：哦，audition。

汉语中同样有改变说法（「言いえ）的表现形式。如：

例（3）A：「わり那个我自己理解也有点，它当时给你弄得这个那个好几类，但你感觉哪一个都，就当时感觉挺混乱的。

B：光知道它是「わり。

例（4） 把元旦定在了阳历的一月一日。之前元旦就是中国就是……农历的 （春节）正月初一就是春节。

例（3）中听话人是对说话人的内容进行了总结，以结论的形式表达出来。例（4）中说话人说农历的正月初一，听话人经过预测，将其表达为春节。

除此之外，汉语中也经常用笑声或轻微的点头来表示附和。

在本次调查中，各种形式的附和前后共计使用83次，其中附和词（あいづち）72次，重复（り返し）为5次，改变说法（言いえ）是2次，可计的“笑”是4次。附和词（あいづち）的使用占到了86.75%，占绝大多数，而其中“嗯”的使用又占到了附和词的76.39%。但是这次的调查范围非常有限，数据呈现的特性可能和会话参与者个体有关，所以也不足以作为汉语中附和语使用的特点，在此仅作参考。

2.3 汉语和日语中表现形式的差异

与日语相比，汉语中附和词（あいづち）更加丰富，形式更加多样，而且相互之间的组合也更加随意。如有“嗯”、“啊”、“好”、“哦”，也可以组合出“嗯啊”、“好啊”、“好哦”、“嗯好”等。可以较随意地在前面添加副词，如“不错”、“没错”、“也不错”、“都没错”等。也可以随意在后面添加词尾，如“好”、“好啊”、“好的”、“好的啊”、“好哦”。还可以对单音节的词进行重叠来增强语气，加以强调，如“嗯”、可以重叠为“嗯嗯”、“嗯嗯嗯”，“好”可以重叠为“好好”、“好好好”，“行”可以有“行行”、“行行行”，“是”可以有“是是”、“是是是”，“好的”成为“好的好的”、“好的好的好的”。双音节重叠是单纯的加强语气，三个音节需要看说话者的语气，可以是肯定语气的加强也可以是不耐烦的语气，四个音节则不再被用作肯定语气的加强，而成为一种厌烦的感觉了。

作为非语言方式的点头，日语母语者的使用频率显然要高于汉语母语者。但是汉语中的点头无疑也是表示参与会话的一种方式。不过需要注意的是汉语母语者的点头要比日语母语者的程度小很多，只是轻微的点头。

汉语母语者经常以“笑”，不管是出声的还是仅仅作为面部表情，来表现附和的功效。但是日语母语者在“笑”的同时，往往会伴随有「はい、「ええ等语言表达。

3.结语

适当适时的附和语对会话的顺利进行有着非常重要的作用。但是如果使用不当，或者在错误的时间使用则会对会话形成障碍，影响沟通。汉语和日语中的附和语不仅在使用频率，而且在一些形式的细节上也有差异。为了更好地使用日语进行交流，必须对两个语言之间附和语的差异也多加留心。本次调查范围有限，希望下次可以搜集更大范围、更全面、更有效的资料，对中日附和语的异同进行更深入更细致的考察。

参考文献：

[1]堀口子.日本教育と会分析[M]. くろしお出版社.1997

[2]张韶岩.中日跨文化交际实用教程[M].华东理工大学出版社.2012

作者简介：武永珍，中国海洋大学外国语学院日语语言文学专业。