我是自然的“宠儿”
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人教版新课标七年级上册第三单元同步作文：感受自然
“做媒人”
看到这个小标题，大家可千万别误会。所谓“做媒人”，并不是真给人做媒，而是给奶奶园中的丝瓜“做媒”。仲夏时节，正是丝瓜开花结果的季节。但无奈夏天的风少之又少，无法传播花粉。而蜜蜂也只是过往访客，这时就需要人工来授粉。
丝瓜往往在傍晚的时候开花，雄花又称为“谎花”，它的花瓣比雌花花瓣小很多，一般为五瓣，有淡黄色的，也有金黄色的。而雌花花瓣大，花朝里开，花底部是一根又细又小的花梗儿连着茎。傍晚，吃过晚饭后，我和爷爷便四处寻找雌花。如果碰上一朵小雌花，便随手摘下一朵雄花来，把两个花蕊相对，轻轻碰几下，使雄花花粉沾到雌花花蕊上，这个“媒人”就算做完了。每次给一院子的丝瓜花做完媒，全身不是落满了花瓣就是沾满了花粉，滑稽极了！倘若不小心遗漏下雌花，那它当天夜里便会落下来，小丝瓜也就不长了，所以每次授粉时，我和爷爷都会格外的小心仔细。
捉蚂蚱
一天，我和奶奶去菜地。到那儿后，我迫不及待地跑到深坑里去捉蚂蚱。几天不见，那些蚂蚱又长大、长肥了不少，有蕉叶色的，也有竹青色的，各种各样的蚂蚱令人眼花缭乱。捉蚂蚱也有小窍门，我先在草丛里来回走了几趟，那些蚂蚱便争先恐后地跳起来，这正中我下怀——那些蚂蚱在跳的同时我也找好了目标。看，一只竹青色的大蚂蚱跳得最高，跳得最远，就是它了！我小心翼翼地绕到了它的身后，慢慢地靠近它。突然，我不小心踩到了一根干树枝，只听“咔嚓”一声脆响，我的心一下子提到了嗓子眼儿，生怕这响声惊动了它。不过还好，它并没有动，我把双手慢慢地伸向了蚂蚱，心中开始倒计时：五、四、三、二、一，抓！我闪电般地向它抓去，它倒是机灵，一个后空翻，竟径直跳到了我的脑袋上。此时，我也顾不得许多，以迅雷不及掩耳之势朝自己的脑袋狠狠地打了下去，我的脑袋顿时疼得“轰轰”响，可这狡猾的蚂蚱却又一次逃掉了。我怒从心生，暗自发誓：该死的蚂蚱，我捉不到你我誓不为人！这次我看好它的方位，小心地走向它，没给它任何机会，一个箭步冲上前去，一下子捉住了它。看着自己手中的这只“战利品”，一种自豪感油然而生。
金蝉脱壳
吃过晚饭后，已是傍晚时分了。人们都拿着袋子出门去捕捉蝉蛹了，我颇为好奇，便随着这浩浩荡荡的捕蛹大军出发了。
我伏在地上，仔细地寻找，正在为寻而不得焦急之时，突然看见身旁树枝上竟有一个！可我却突然不想抓它了，我要看它如何脱壳。可是它却一动不动，好像死了一样。我不禁替它着急了起来，它怎么还不出来呀？我只好耐着性子等起来，过了一个小时，它的硬壳渐渐地裂开一道细缝。唉，往日坚不可摧的盔甲如今成了一道牢不可破的障碍。它好像焦躁了起来，努力地挣脱着这个束缚着它的障碍。缝隙被它撑得越来越大了，我的眼睛也睁得越来越大，我非常想看它最后是怎样出壳的，可是，似乎一眨眼之间，它就从壳里出来了，我居然没看清它是怎么出来的，看来它的速度太快了！这时，我发现它全身都是白色的，像是刚从奶油中爬出来一样。眼睛是浅黄色的，可爱极了。只见它小心翼翼地挪腿，又掸了掸翅膀，似乎在惊奇自己已经出来了似的。接着，便是它的第一次飞翔——它腿一蹬，翅膀一扇，体验到了飞翔的感觉。渐渐的，它飞远了，唯一留下的便是一具空壳。我拿起地上的空壳，上面还沾着湿润的泥土，我把它放在一个盒子里保存了起来。
点评
此文写自己暑假的田园生活，作者依次叙写了“给丝瓜当媒人”“捉蚂蚱”和“观看金蝉脱壳”三件事。观察细致，描写生动有趣，多角度、多方位地写出了自然带给自己的快乐。特别是“金蝉脱壳”一节，作者通过一系列的细节描写把蝉蜕的过程写得极其传神，这不是“写意”而是“工笔”。这些细节都来自生活，具有典型性。所以我们说，生活是作文的源泉，而兴趣则是作文的导师。
（指导老师：薄尊娥）