解救.警示.思考

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摘要:对于肩负学生教育使命的高校辅导员来说,深入了解非法传销的情况及其危害,探讨引起大学生参与非法传销对策。对于防范大学生受骗参与非法传销有十分重要的现实意义。

关键词:教育 案例

近几年,一度沉寂的传销向高校渗透发展。由于大学生具有一定的知识和能力,易被非法传销组织、宣传和煽动,这就给大学生的学习生活和学校管理带来了诸多问题。以下为我在工作中的遇到的学生参与传销工作案例。

1、案例背景

于某,女,22岁,为财务管理08级的学生。于某原本性格外向,和同学关系处理的不错,但经一个同乡拉入传销组织,被传销组织灌输一夜暴富的思想后,开始深陷其中不可自拔。2011年7月,一名和她同乡的我校休学学生,利用她找工作的焦急心态,以帮忙介绍工作以及请客邀请其去天津游玩等名义将于某骗到天津杨柳村的非法传销窝点。作为该生辅导员,假期时与家长联系,注意到于某的一些反常现象,长时间不与家长联系,并在刚一放假时就跟家长要了学费、住宿费及生活费,共计14000元,谎称学校要求提前缴纳费用,此刻我就觉得不对劲,经过调查,确定该生参与传销组织,随后立即与该生及其家长联系,并与公安机关一起,将该生带回学校。返校后,经过辅导员的耐心开导,于某做出近万字的深刻检查,清楚的认识到自己所范的错误。所幸因发现及时,未酿成严重后果。

2、案例分析

经深入了解,于某一开始也知道传销是骗人的,但传销组织利用学生渴望获得人生的经验和社会经验的心理,借助一些新的营销理论来粉饰自己,如一些新思维著作,如《财富第五波》、《告别贫穷》等,并编造一些所谓一夜暴富的成功个案,让学生听的热血沸腾,从而着了传销的魔。

从一定意义上说,传销无非就是“用损害良心的办法赚钱”,于某为达到自己“一夜暴富”的目标,不惜用骗的方法拉自己的朋友下水。这也反映出当代大学生责任意识的弱化,折射出这些学生对责任意识基本认知的缺失。进一步揭示了传销的实质是“信任透支”。

3、案例思考

大学生参加非法传销活动,是高校教育管理工作要面对的难题。我认为应以预防为主,尤其应加强以下几个方面的工作:

3.1 加强思想教育工作,积极开拓新的思想教育工作方式、方法

要有效预防传销,思想教育必不可少。市场经济深入发展的今天,大学生的职业价值观具有鲜明的时代特征,变得越来越功利、务实。作为高校的思想教育工作者,可以以井冈山精神为理论指导,教育帮助学生树立正确的理想信念,艰苦奋斗,勇于创新,正确认识自我,克服依赖他人找工作的心理,正视财富的价值,减少择业的功利色彩。同时,在思想教育方式上,高校辅导员也要善于创新,要结合学生喜闻乐见的形式相结合,并要揣摩学生的心理,寻找共鸣。

3.2 加强学校的管理,防止传销侵入校园

要通过教育管理人员、学生干部加强对宿舍及教学的监管,对于缺课,晚归宿舍、甚至不归宿舍的学生要及时发现,防止学生长时间脱离集体,参与非法传销。其次建立顺畅、快捷的信息渠道也非常重要,利用现代通信工作及方法,如QQ群、飞信等联系方式,建立各班班长、班委、寝室长的信息反馈队伍,及时掌握学生动态。

同时,要随时关注校园、宿舍张贴处的广告信息,因为传销分子经常在校园张贴一些广告,以“高薪”幌子欺骗吸引大学生的加入。校园管理部门要布置专人注意观察和调查, 及时发现非法分子的魔掌并迅速与有关机构、部门联系,对威胁校园的非法传销进行严厉打击,严防传销组织侵入。

最后,开展学生自觉抵制传销进校园的宣传活动,比如可以开展知识竞赛,演讲比赛,通过比赛,使同学们掌握辨别传销与直销的能力,了解传销的欺骗手段和危害性。从而提高警惕,自觉抵制传销。

3.3 加强法律教育,增强大学生法制意识

学校应组织专题法律讲座,告知学生组织和参与传销是一种违法行为,并通过与学生互动的交流形式,让学生认识非法传销的特点以及其对社会稳定、经济秩序的严重危害。增强大学生的抵制传销的法制意识。

3.4 加强就业教育与指导,帮助大学生正确择业

面对日益激烈的就业大环境,加强就业教育与指导,帮助毕业生做好准备,是防止毕业生因求职心切而受骗进入非法传销组织的重要措施。包括对就业形势的分析,帮助学生克服一夜暴富的心理,以及依靠他人找工作的心理,树立从基层做起、不断积累提高的观念。

4、案例启示

目前,大学生误入传销组织的问题越来越严重,要做好大学生的防传销工作,是辅导员工作的重点,也是难点。学校在学生的防范传销的的问题上,要从学生的思想源头抓起。

首先要将井冈山精神作为大学生反传销教育的指导思想。当今大学生的价值观总体上是积极向上的,但也明显表现出价值取向的功利化,价值目标的短期化的特点,而传销组织正是利用暴富思想给大学生洗脑。2001年考察江西时把井冈山精神的科学内涵概括为“坚定信念、艰苦奋斗;事实求是、敢闯新路;依靠群众、勇于胜利”。因此,我们要充分发掘井冈山精神以及井冈山红色资源在反传销教育上的价值。

其次要大胆探索井冈山精神的反传销思想政治教育实现形式。

第一,充分发挥课堂教学主渠道的作用。随着学分制的实施与完善,学校改革的不断深入,单一的思想政治教育工作时间会越来越少,靠增加时间来加强思想政治教育已不可能也不必要,唯一的办法就是充分发挥公共课和专业课的“载道作用和渗透作用”,倡导在课堂中结合案例教学,减少学生的“抵触”心理,提高教育效果。

第二,进行校园文化建设,提供良好的认知环境。学校的文化氛围对于学生的道德培养和生活习惯的养成是极其重要的,创建以井冈山精神为指导,参考国防生管理模式的班级管理方法,使学生在崇尚科学、勤俭节约、艰苦朴素、乐于进取、勇于奉献、团结友爱的校园文化环境中,不断完善个性,树立正确的价值观念。

第三,加强学校教学资源与社会教学资源的结合。在新时期,将井冈山精神作为反传销教育的思想指导,一定要充分发挥社会活动和公共环境的社会性教育作用,让学生在活动中接受教育。利用历史博物馆、井冈山精神展览馆、革命纪念馆等公共场所对学生进行以艰苦创业精神为重点的责任教育。培养对事业有强烈责任感、有长期吃苦耐劳、艰苦奋斗精神准备的大学生,只有这样,才能从根本上真正防范传销对当代大学生的侵害。