努力在困境中寻求科学发展的蹊径

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近年来，在各级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，洛川县中学新一届领导班子面对新形势带来的机遇和挑战，不断深入群众，广泛倾听社会各界的意见和建议，并紧密联系实际，形成了独具特色的激励诱导机制、实践创新教研体系、优质高效精品课堂和“书香型、学习型、研究型”校园文化，学校面貌发生了显著变化，受到了社会各界的充分肯定和高度赞誉。

管理机制规范高效

“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。”这是学校管理过程中遵循的基本原则。为充分调动教师工作的积极性和创造性，学校首先实行了奖教制度，根据岗位职责和工作效益情况，每月人均投资300余元，用于激励教师工作的能动性。其次建立新的效益评价体系，将教学效益、教学研究贡献度等结合起来，全面进行考核评估，根据考核结果分级分类确定量化标准，并在教师聘任中实行末尾淘汰、调岗、待岗和诫免谈话制。这些措施的有力推行，进一步规范了教师的工作行为，增强了教师工作的责任心和使命感。在学生的具体管理中，实行奖学制和“四星学生”(刻苦星、进步星、文明星、守纪星)、“双十佳学生”(十佳学习标兵、十佳青年)评选制，充分发挥榜样带动作用，形成矢志不移、争当第一的激励诱导机制。

教育科研成效显著

教育要发展，科研是先导。为使这一理念落到实处，学校一是加强了教师队伍的学习培训，每期用资30万元，分批派员赴外学习，加大师资培养力度。同时，努力做好校本培训，建立教师终身学习的长效机制，实行每年一度的教师业务考试，促使教师加强学习，提高业务素质。二是大力开展“同上一节课”和“同课倒研究”等活动，将研究教情与学情有机统一，增强教研工作的实效性。三是充分做好课题研究工作，充分发挥其在促进校本教研、提高教学效益中的引领作用。近年来，学校分别承担了国家级课题《传统文化与语文教学》、《创新写作的实验与研究》、《四位一体的英语教学模式》和省级课题《新课程背景下优质高效课堂教学模式的探索与实验》，目前《传统文化与语文教学》课题研究已获国家6项奖励，其他课题研究也正在稳步实施之中。教育科研活动的开展，极大地提升了教师教育科研水平，在学校推进优质高效课堂教学模式改革中发挥了重要作用。

课程改革颇具成效

为了全面提升教育教学质量，促使师生全面发展，学校走出了一条艰难曲折的发展道路。学校通过教师业务培训、业务考试和同级同科同上一节课活动的开展，更新教师的教育理念和教育方式，提高课堂教学效益，取得了一些卓有成效的成绩。同时，根据学生学习习惯差，学习自觉性、主动性严重不足的实际，学校分批派员赴山东杜郎口中学、河北衡水中学等校考察学习，借鉴超前的教育教学理念和先进的做法，确定了高一四班为课改实验班，由校长亲任组长。教学处主任具体负责实施，各教研组长、备课组长及任课教师共同参与，将成功经验与学校实际相结合，初步形成了适合学校实情的课堂教学模式――“2321生动教学模式”。其核心是生动(即让学生充分地动起来)，通过三个环节(即学案预习、展示交流和反馈提升)，采取生生互动、师生互动的两个重要教学方式，实现课堂教学的两个目标：即优质、高效。这一教学模式，将传统的教师以讲为主，转变为学生的以学为主，由学生课前充分预习，课中相互展示相互纠错与补充，教师随机诱导、点拔、帮助提高，形成了一种民主和谐、研讨提升的教学氛围。这一学生自主学习、自主完善、共同提高的教学模式，最大限度地激发了师生工作、学习的主动性和创造性，广大师生的内驱力、外显力得到最大的陶冶和发挥。

校园文化绽放异彩

学校围绕“一切为了学生发展”的办学理念，坚持从激发师生“读好书，好读书，读书好”的意志品质入手。开展了一系列校园文化建设活动。尤其是昊平校长上任后，便向学生郑重承诺任期内坚持从工资中每月拿出一千多元为全校各班学生订阅《读者》、《意林》、《格言》等报刊杂志。“校长赠书”这一高尚的情操和风格成为“书香型、学习型、研究型”校园文化的助推器，各级、各班纷纷组织学生坚持每天早操前后集体诵读中外诗文，并在各班积极建立起了“读书乐园”。各教研组由学生自创自编的《桃李园》、《生化之友》、《史地知识纵横》及各年级细创办的《每周励志》、《笃行》等报刊杂志，开辟了学生抒发人生情怀、相互学习交流的途径。与此同时，学校积极在广大师生中开展“四读”活动(即教师一读人文书籍，增强人文底蕴；二读专家著作，提高业务素质；三读同行论著，把握教育发脉搏；四读学生文章，了解学生心理需求)和“151”工程(即要求学生三年内熟背100首中外诗文，熟读50部中外名著，阅览10种报刊杂志)，在教室墙壁和走廊内悬挂学生的励志名言和书画作品，在校园大道建立了中外古诗词长廊，“书香型、学习型、研究型”校园文化凸显出文质典雅、丰郁浓厚的特色，学生勤于学习、乐于读书、善于钻研、争做标兵的浓厚氛围已蔚然成风。

目前，赴外工作和就读的教师学生纷纷要求返校，出现了一种前所未有的“回返”现象。面对这一大好的发展形势，学校领导大胆创新、抢抓机遇，正以高昂的斗志和百倍的信心投入到省级标准化高中的创建工作之中。我们相信。有了上级组织的正确领导和坚定支持，有全校两千余名师生的精诚团结和刻苦努力，洛川县中学定会重振昔日雄风，走向更加辉煌的明天。