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古文背诵锦囊

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【文章摘要】:背诵是学好古文行之有效的方法和必不可少的途径。

要想学好古文,理解并吸收古文中的精华,在熟读的基础上背诵并能自如地朗诵出来,是咀嚼理解吸收消化古文精华的最好途径。它有利于提高我们的文言文阅读水平,有利于提高推测词意的能力,有利于加深对文章语句内容的理解,有利于更好的领悟古人的创作思想,对我们今天学习经典、传承文化大有裨益,能促进我们人文素养的提高。

【关键词】:“把握节奏” “寻找线索” “把握思路” “了解作者” “解压成语”

背诵是学好古文行之有效的方法和必不可少的途径。

要想学好古文,理解并吸收古文中的精华,在熟读的基础上背诵并能自如地朗诵出来,是咀嚼理解吸收消化古文精华的最好途径。它有利于提高我们的文言文阅读水平,有利于提高推测词意的能力,有利于加深对文章语句内容的理解,有利于更好的领悟古人的创作思想,对我们今天学习经典、传承文化大有裨益,能促进我们人文素养的提高。

《滕王阁序》是王勃的成名作,文中从天文地理写到滕王阁的内外景色,由景入情,感怀时事,勾联古今,慨叹人世,整篇文章体现了时代精神,给人以耳目一新的感受。特别是文章的语言运用,堪称典范:字字珠玑,精妙绝伦,光彩四射,洋溢着汉语言的博大精深。对于这样的经典之作,学习的最基础要求是背诵。

但背诵何其难!

《滕王阁序》既有古典诗歌的韵律和格调,也有文人雅士的情趣与抱负,可谓文质兼美。特别是文中活用古典事例,点石成金,丰富扩展了文章的内涵,透彻简练地表现出作者的创作主旨,是王勃才华的集中体现。但这些也增加了阅读的困难,对初学者来说读懂文章尚且困难,更别说背诵了,针对此难点,我总结出“节奏、结构、意境、心境、解压典故”五步背诵法,可应对一般的文言文背诵。

一、把握节奏:从句子的结构入手。

本文是骈体文,读来琅琅上口。这些文句的韵律节奏感是背诵的切入点。我们了解文中出现的四字句、六字句、七字句的停顿特点,注意平仄通过节奏来断句、连句。这是流畅背诵的第一步。

二、寻找线索:从语句关键词入手。

例如:背诵“秋日登高”的两段文字,可以通过句中关键词帮助记忆。

第二段:时令(时维九月,序属三秋)――特征(潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫)――造访(俨骖腓于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆)――气势(层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地)――形胜(鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势)

三、把握思路:从文章的结构入手。

背诵全文,必须把握全篇的文脉结构,这既是背诵的前提,也是理解的需要。初学者通过粗读了解全文的写作思路,把本文辞赋体的结构分成“景”和“情”两部分。从一、二段写秋的美景到三、四段写人触景生情,这是背诵文段的枢纽,反复吟咏,认真领会,融会贯通。

四、了解作者的“心境”:从文中引语、对句入手。

作者所写的文字,是他个人感触和人生际遇的集中体现所谓“知人论文”:王勃少年英才,早期连遭挫折,参与此次盛会,难免在繁华背后怨叹人生无常、命运多舛。但我们在文中更多地体验到的却是他渴望用世的报负和自强振作的意志。在连连的失望之后仍然发出“老当益壮”“穷且益坚” 的积极人生誓言,寻找心境的发展脉络,体会情绪的起伏变化,是背诵能一贯到底的关键。

五、“解压”典故:

丰富的典故使用,字约意丰,是辞赋类作品的重要构件之一。但同时大量运用典故,成为理解背诵的难点和障碍,如果单靠注解,文字就会枯燥乏味。因此,需要寻找一种既简单明了,又利于引起兴趣的方式。学习中可以自己编写典故词条,通过相关文章内容勾连补充,结合字形、字音、有关的人与事和文章引用的作用与目的来理解典故,就显得有趣多了。

示例:

词条:(处涸辙而相欢):

注音:chu he zhe er xiang huan

出处:见《庄子。外物》:“庄周忿然作色曰‘周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:“鲋鱼来,子何为者邪?”对曰:“我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?”周曰:“诺。我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?” 鲋鱼忿然作色曰:“吾失我常与,我无所处,吾得斗升之水然活耳。君乃此言,曾不如早索我于枯鱼之肆!”

释义:以鲋鱼陷入即将干涸的车辙中,比喻人处于贫困的境地。

例句:宋。苏轼《乞开西湖状》:“若一旦淹塞,使蛟龙鱼鳖同涸辙之鲋,臣子坐观亦何心哉!”

点评:“涸辙之鲋”的典故,慨叹处于困境,急待救助的人生境遇。本文化为“处涸辙而相欢”用它表现贫贱不移,处境艰难仍积极乐观的心态。

(其他由初学者自由寻找)

综上所述:在“把握节奏”“寻找线索”“把握思路”“了解作者”“解压成语”的一系列指导下,使此华美的长文变繁为简,其实,《滕王阁序》一文,乍看恣肆,实际上一言以蔽之,不过是“触景伤情”而已。王勃铺陈文笔,将“景”写得如诗如画、美不胜收,将“情”写得曲折有致、动人心扉。抓住这两点,再解决典故的“高压难点”,学生背诵就如大河东流,一气呵成了。抓住要点,各个击破,反复朗读,再三默写直至烂熟于心,文章的语句就会融如入初学者的血液之中,乃至多年以后自己还能滔滔不绝地背诵《滕王阁序》,甚至还能摹写几句颇有“滕王阁” 风格的句子来给自己的谈话添光增彩呢。看看,背诵古代经典文章给我们带来多大的好处!