如何提高初中英语阅读教学的效果

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇如何提高初中英语阅读教学的效果范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：阅读是初中英语教学的重要组成部分，也是学好英语的关键。为此，就如何提高初中英语阅读教学效果进行了研究。

关键词：初中英语；阅读；教学

为了切实提升初中英语阅读教学的有效性，提高学

生的英语阅读学习效率，初中英语阅读教学模式在创新

方面应准确把握兴趣激发、文化传递、赋予地位、技巧传授这几个主要方向。

一、注重激发学生的阅读兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，也是教师教学的有效催化剂。例如，在教学初中一年级中的“Do you have a soccer ball？”“Do you want to go to movie？”“Can you play the guitar？”等单元时，其中涵盖了丰富的课余生活，学生对这些内容并非不感兴趣，而是对传统的教学模式缺乏热情。因此，教师要明确两者的根本区别，真正深入了解学生，从学生的兴趣爱好出发，创设课堂教学模式，激发学生的积极性和主动性。

二、提高学生的文化素养

阅读过程不但是获得英语知识的过程，也是接受文化的过程。新课标提倡在教学中渗透文化因素，提高学生的文化素养。初中生正处于生长发育的关键时期，其求知欲望也特别强烈，正是学生开阔视野、获取知识的成长阶段。英语教师要特别关注阅读教材的文化感染力，挖掘其中蕴含的文化要素，对学生进行熏陶和教育，切实提高学生的文化素养。文章都从不同的角度展现了东西方文化的差异，教师要努力探究，不断创新阅读教学模式，带给学生全新的阅读旅程。

三、突出学生的主体地位

在素质教育背景下，教师要充分尊重学生的主体地

位，如果学生缺少对主体地位的感受，那么他们学习的积极性势必会减弱，从而产生被动学习的不良倾向。例如，讲阅读难度较大的文章时，学生本来就不感兴趣，再加上教师长篇大论的讲解，更加让学生感到枯燥乏味，对于教师所讲的知识不能消化和吸收。

四、让学生掌握正确的阅读技巧

作为英语教师，要不断提升学生的阅读能力，积累学生的英语阅读素养，还要传授给学生正确的阅读技巧，帮助学生对文章进行解剖和分析，提高学生正确解读文章

的能力。例如，在出现给文章添加标题的选择题时，教师要指导学生先将自己心中所想的标题写出来，然后对应

选择题中出现的标题，防止受到其他选项的干扰。

当然，除了以上几点外，初中英语阅读教学的方法和技巧还有很多，需要我们今后去做进一步的探索。

参考文献：

袁振国.教育新理念[M].中国教育科学出版社，2002-03.

（作者单位 吉林省梨树县第二中学）