如何“收服”班级中的犟学生

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最近几天，同年级组的其他班级陆续有同学被请进办公室，进行思想教育。看了老师的苦口婆心，也见识了那些“犟驴”的偏执，心里总是觉得当老师真累，当班主任更累。这让我不由得回想起自己教育这些“顽固分子”的事例。

记得有一次，在课间休息的时候，我在办公室里，有一位同事笑着跑来告诉我，说是我班级里有好几位同学在走廊里玩“斗鸡”。我气不打一处来，不是教育过好几次了吗？怎么又犯了？这次我非得好好管教他们不可！于是，我立刻起身，往走廊里走去。我神情严肃，默不作声地来到他们身边，用严厉的眼神看着他们，有几个精灵鬼看着我这样的架势，忙停了下来。这下，我开口说话了：“你们给我一个个站在讲台前，不过请放心，老师不会打你们，只是让你们站着，待会会有事情问你们。”他们一头雾水地望着我，我还是没有揭开谜底，到底会怎样惩罚他们，让他们自己猜去。

等到铃声响了，我觉得有必要在大家面前处理这件事。其他同学有的幸灾乐祸地看着他们，有的在下面小声嘀咕着：“今天老师怎么变了？没有批评他们呢。”有的说：“你们看着，老师肯定会有招治他们的。”就在他们七嘴八舌的时候，我慢腾腾地走到站着的第一位同学身边，要知道，他可是公认的犟脾气。我一没高声破口大骂，也没用教鞭吓唬他。只是轻轻地对他说：“在班里，我已经领教过你多次，你可以说得上是‘惯犯’了。今天我要当一回记者，采访一下你。请问你现在站在这里是何感受？感觉光荣吗？”他连忙摇摇头，见他拒不讲话，我再次强调，如果你一直不开口，那就一直在讲台前‘做客’，听课也好，做作业也好，都在前面完成。这下，他开始慌了。他动了动嘴唇：“老师，我知道我错了。我以后不再在走廊里‘斗鸡’了。我保证以后会好好读书。”在下面的同学都偷偷地笑了。等到我教育其中一个唯一的女同学时，我还没开口，她就眼泪流下来了。我和她开玩笑：“你真不错呢，是这群人中唯一的‘女汉子’。”“哈哈哈……”下面的同学已经笑倒一片。就这样，我用采访的语气和每一位参与者进行面对面交流，最后他们都一个个保证不再重犯。

事实证明了他们还是说话算话的，他们果真没有再斗过鸡。