初中物理实验题解答策略

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇初中物理实验题解答策略范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

一、题型概述

物理中考实验探究的素材虽然取材较广，但绝大部分还是集中于电学与力学内容.而本学期的探究内容涉及质量与密度、物质的物理属性、牛顿第一定律与二力平衡、压强和浮力等力学核心知识，集中了很多力学典型实验，涉及天平与量筒、弹簧测力计、压强计等基本仪器的使用，同时也关联到控制变量法、转换法、实验推理法等科学实验方法的理解与应用，所以本学期进行的实验探究是中考命题考查的热点.力学实验命题考查的能力重点体现在以下几方面：观察分析实验现象、处理实验数据和资料，归纳总结实验结论；能够独立设计实验，使发散性思维和独创性思维得到发展；能真实再现实验的全过程，会撰写实验报告，能完成实验报告分析；能够将物理实验和其他学科知识综合，根据实验现象分析、推理科学结论的能力.

二、解题策略

初中物理力学探究实验题具有如下特点：基础知识、基本技能必不可少；经典内容考查不断创新；探究性实验成为亮点；侧重设计实验方案、评估实验的合理性、处理信息数据概括结论的实验题将占考查的主流.

1.实验仪器和测量工具的使用

测量工具使用的共同点：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）.

2.演示实验

弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点.要做到“会看图说话”

3.对学生的探究性分组实验要求掌握

①实验的目的；②实验原理；③实验器材；④实验步骤；⑤实验现象；⑥设计实验表格；⑦归纳实验结论；⑧作出必要的评估等.

4.自主性实验设计

（1）建立正确的“等效替代”思想.充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系.

（2）实验设计中要注意：科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确）；可行性（设计步骤要具有可操作性）；准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）.

三、题型归类

1．探究摩擦力的特点

探究摩擦力的大小与什么因素有关等实验，这些实验渗透着科学方法与创新方法，如 “控制变量法”和“转换法”，这些都是中考命题考查的热点问题.

例１ 摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中有着重要的作用.下面我们用实验来研究摩擦力.实验室提供下列器材：A. 带钩的长方体木块；B. 带钩的正方体木块；C.表面平整的长方体木块；D.几条毛巾；E.直尺；F. 弹簧测力计；G.几支钢笔.

（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题.

实验次数接触面压力弹簧测力计的读数

1木板面4N0.5N

2木板面6N0.75N

3毛巾面4N1.5N

①比较第1、2次实验得出结论：.

②比较第1、3次实验得出结论：.

（2）因为物体间接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有无关系呢？

请你利用上面的器材设计一个探究实验进行研究.

①实验器材：（选填上面器材的字母）

②主要探究.

２．探究二力平衡的条件

本实验通过改变不同的实验条件，从而得出不同的实验结果，然后通过对实验条件和结果的分析，得出问题的结论，这是考查的热点.

例２ 小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态．

（1）如图１，在纸片处于平衡状态后，小丽把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反．松手后，卡片却不能保持平衡．她这样做是为了说明不在上的两个力不平衡．

（2） 该实验中，为了说明不是作用在同一物体上两个力也不平衡，小丽可以怎么做?

（3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力．这对小丽的实验结论影响(选填“有”或“没有”)，因为 ．

３．探究力与运动的关系

牛顿第一运动定律建立的基础是实验加推理.这种方法在物理研究中应用较多，也是中考命题的热点.