张巍:让学生拥有一个美丽的数学童年

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇张巍:让学生拥有一个美丽的数学童年范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

您在教育教学工作中的主要特点是什么？

任教二十多年，我以“有情―有境―有理―有法”的数学教学思想，逐步引领学生走上了自主探究之路。让学生在数学活动中，成为快乐的体验者、主动的探索者、伟大的创造者。

谈谈您成长为优秀教师的体会，为青年教师的专业发展提些建议。

一是做一个有责任心的教师。无论你是否喜欢教师这一职业，从你选择了做教师的那一天起，你就选择了一种责任，为学生的一生负责。

二是做一个善于学习的教师。作为教师，我体会到平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将呆板的知识变得生动，为学生所接受，从而让学生喜欢你的课，喜欢学习。

三是做一个幸福的教师。教师工作虽然艰辛，但每天行走在童心的世界，感受孩子们的快乐是做教师的幸福，而这种幸福是任何一个职业都无法享受到的。“上好平常的每一节课，批好每一次作业，和每一个孩子真心交流，就是在提高你的幸福指数。”“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。”幸福的教师应该把每一次备课、上课、布置和批改作业、和学生家长沟通等都看成一个个小目标。如果我们能够用心去做，不好高骛远、眼高手低，而是去感悟教育生活中每一件琐碎、细小的事情，并把这些事做成了、做好了，那就能将我们的教育做到极致，享受到教育的幸福。

您认为在“未来教育家奠基工程”学习中最需要解决的主要问题是什么？

我认为在“未来教育家奠基工程”学习中最需要解决的主要问题：一是开阔视野，拓展思路，站在更高处审视、思考我们的教育、教育的真正价值。二是通过学习掌握一些教育科研的方法，增强教育科研意识，提高教育教学的实效性。

请介绍您的数学教学改革情况。

目前，我正在研究小学数学教学中培养学生自主学习策略，根据教科书的特点，采取适合学生实际的教学策略，实现“以生为本”的自主学习。研究要点如下：1.培养学生自学数学课本，培养学生自主学习的能力。2.培养学生质疑问难的能力，培养学生自主学习的能力。3.培养学生总结反思的能力，培养学生自主学习的能力。

通过指导学生看书、预习、汇报、质疑、自检、反思等能动的创造性的学习活动，加强学生学习策略的指导，培养学生自主学习的能力，实现自主性发展。探索培养学生的自主学习能力的经验，从而提炼出策略或模式。

谈谈您的教育理想。

我的教育理想是：让学生拥有一双“数学眼睛”，学会捕捉生活中的数学问题；让学生拥有一个“数学头脑”，学会遇到问题“转弯弯”；让学生在数学课堂中常欢笑、常惊奇、常思考，拥有一个美丽的数学童年。