谈班主任如何培养学生的自信

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇谈班主任如何培养学生的自信范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：班主任工作是学校工作的重要组成部分。教育的发展靠学校，学校的发展靠教师，而班主任工作的成败决定着学校教学前进的步伐。优秀的班主任是学校前进路上的重要因素，在琐碎的班主任工作中，班主任如何用赞赏的态度去培养学生的自信，成为广大班主任一直以来在不断商榷的问题，笔者就这一话题谈一谈自己的一些看法及做法。

关键词：赞赏 欣赏 激励

每一位担任过班主任的教师都有这样一种感受，那就是班主任工作真的不容易。的确，我们要在一个拥有四五十名学生的班级中树立起班主任的威信，需要我们有高度的责任感和事业心。而我们又怎样去培养学生的自信，让他们中的每一个人都能健康、快乐、信心百倍地度过小学六年的生活呢？这一点给我们班主任工作带来了极大的挑战。在我的班主任生涯里主要是用赏识教育赢得学生的自信心，用赞赏的语言和目光赢得学生内心的那份自信。下面我就从几个方面谈谈自己的做法：

一、班主任要学会赏识每一名学生

在任何一个班集体，我们都会发现学生会有各种差异，比如说有的同学的成绩很好，但是体育方面不擅长；有的同学的成绩不好，但是特别爱帮助别人，品德特别好。尽管存在这样或是那样的差异性，教师在心中对所有的学生已经做到了心中有数。学习差一点的学生还是感觉到有一种自卑心理，这种心理让差生变得更加自卑，为了释放这种不良情绪，就产生了打骂同学、校园暴力事件。为了让班里所有的学生都能健康、均衡地成长，我想班主任在这里起到了很大的作用，我们应该关注每一名学生，学会赏识每一名学生，让每一个学生都不要掉队，只有做到了这一点，我们的班主任工作才成功了。在我所在的班级有这样一个学生，他虽然是一个男学生，性格却是那样的腼腆、内向，上课时从来不敢举手回答问题。为了培养他的自信，我偷偷写了一张小纸条：“你是老师心目中最棒的学生，老师相信你能够洪亮地回答老师的问题，老师想和你交个朋友，可以吗？”我看到他看完纸条后眼睛是湿润的，我知道，或许这张小小的纸条能够改变这个学生的性格。果不其然，在我的语文课上，这个学生一点一点开始回答问题了，我给他一张纸条回馈：“你真棒，老师没有看错你！老师相信在其他课堂上你也一样优秀。”就这样我一次次鼓励他，一点点建立他对学习的自信，建立他对自己的自信。渐渐地他变了，真的变化了，同学眼中的他变成了善于交往、善于思考的男学生，老师眼中的他变成了善于发言、乐于学习的好学生。我惊叹自己一点点的赏识教育竟然改变了一个学生的童年的生活轨迹，原来爱的教育真的来源于无声。

二、班主任要学会用赞赏的态度对待每一名学生

林肯说过：“每一个人都希望得到别人的赞赏。”是啊，不管是老师眼里的优等生，还是同学心目中的差生，他们都希望得到别人的赞赏。在我的班级里有一名无比调皮的学生，这个学生成绩很差，是每一名科任教师的头痛生，家长也不知怎样教育才能将这样的学生扶上正确的轨道。可是，我没有放弃，因为我时刻记着自己是一名班主任，我觉得自己有责任去帮助这个学生改变他，于是，在班级里我故意给他安排了一个语文课代表的职务，可别小看这个“官”衔，对我们大人来说，这没什么，可是对学生来说，这可不得了。起初，大多数同学对我给他的这个任务很不高兴，说他品行、成绩那么差，凭什么用他呢。后来，我对他们解释说：“他是我们中的一员，我们一起帮助他建立起学习的自信，我们期待他的改变，好不好？”同学们默许了。就这样，他每天帮助我将语文作业收上来，上课的时候我经常故意提问他一些简单的问题，让他能够答得上来，初步建立起他的自信心。就这样，我一点点地感化他，我发现自从当上语文课代表，他几乎不再和同学打架了，因为他已经是四年级的学生了，他能够体会到我的那份良苦用心，所以课下的时候他主动来找我说：“老师，谢谢您！”“谢我什么呀？”“以前我错了，是我不对。我知道上课的时候您故意提问我一些简单的问题，您知道我不会，老师谢谢，我一定会努力赶上去，您能帮我补补课吗？”“好学生，老师就等你这句话了。”我把这个调皮的学生紧紧地拥在了怀里。从此，同学们经常在校园里看到这个调皮的学生到我的办公室里问问题，这个学生的改变让所有的同学、老师感到惊诧，很多人开玩笑地问我，有什么窍门可以帮助这样的学生改变，我笑着回答说：“赞赏。”对这样的学生我从不以批评的态度对待，我想在他们的内心有一种强烈的被关注心理，这种心理需要我们做班主任的用耐心和爱心去诠释。

总之，班主任要学会赏识每一名学生，要学会用赞赏的态度对待每一名学生，这样才能培养起学生的自信，我们的学生才能够健康快乐的成长。