新课程下高中语文总复习技巧
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摘 要： 随着社会的发展及知识经济的到来，对人才的需求越来越多。在新课程背景下，人们越来越注重素质教育。作者根据教学实际，总结出高中语文总复习的技巧，为广大考生提供较好的复习策略。
关键词： 新课程 高中语文 总复习 复习技巧
1.引言
学好语文需要通过学生长期积累知识，有较好的知识水平功底。在新课程下，为了使高三学生能够在考前做好语文知识的总复习，需要对所学知识系统地进行学习。这一总复习中，不仅仅是知识的回顾，更多的是学生对三年的学习进行综合整合，通过运用自己所学的知识解决实际问题，并补充知识点。可能一开始接触到的新课文，自己一窍不通，而通过学习积累后，将自己的所知、所感，更好地运用到语文总复习中，以便加深理解，并能够学会综合运用。
2.如何做好语文知识的总复习
在复习过程中，要明确好复习的目标，制订好复习的总计划，落实到每一节课需要复习哪一个模块。教师在复习过程中要及时引导学生进行复习，将重点知识较为粗略地重新讲授，进一步加深学生的认识与了解。将课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。
2.1明确复习的目标
首先，对教材的内容进行整体复习，高中三年6本语文课本，在复习时，要先从高三的课文复习，因为学生对于高三的课文熟记程度还较高，所以要趁热打铁，引导学生加强复习[1]。
其次，加强每一个模块的专题复习，每一阶段复习一个板块。例如：将复习分为几个模块，系统地学习成语、词语、拼音、判断题（选择题），这一模块主要是考查学生积累知识的能力及分辨能力;针对古诗的背诵、古文翻译模块，古诗的背诵要针对重点古诗文进行背诵、默写、翻译，主要利用上午上课前的自由时间，重点强化朗读背诵。还要加强学生对古文的理解，因为在考试当中出现课外的古文翻译时，学生可通过自身的积累进行解答;现代文阅读与分析，这一模块考查学生的综合理解能力;写作主要考查学生的写作能力。
再次，通过以上的整体复习与专题的复习后，主攻考题与重要考点。
2.2要注重资料的收集
要学好语文，就要注重对资料的收集与积累。针对学生容易出错的题，进行重点的查找收集，并在多次练习中加深学生影响。例如：成语的收集、名言警句的收集、成功案例的收集。学生可以针对不同资料，摘抄到小本子上，因为这些资料在写作时可以进行有效合理的运用。
2.3突破重点与难点
在复习过程中，对重点与难点具体分析。首先，在语文考卷上占总分最多的是写作题，从上述分析，写作题主要是要结合自身知识的积累及学生的语言组织能力及表达能力等，因此教师在复习过程中，最初可以从写作的题型上入手。例如：考卷上的写作题是议论文形式，那么教师可以通过一篇优秀的作文范文进行分析解释给学生，主攻议论文的结构、提出论点、论据与论证等。写作题型的形式多样化，因此学生在复习过程中要学会应用多种题型进行写作。其次是阅读题、古诗文的鉴赏。阅读题考查的无非就是学生的修辞、赏析能力及理解能力;古诗文主要是针对于学生对古诗文的理解、古诗文的赏析、修辞的运用及寓意等。因此学生在复习过程中，要对修辞这一模块学识进行掌握，知识的鉴赏能力，教师要积极引导学生进行现代文阅读、古诗文的赏析，通过多看、多练掌握知识。最后主要是选择题的突破，选择题考查的范围比较广，错别字、拼音、病句等题型，主要要求学生进行自我积累，熟读课文上出现的成语词语，多练修改病句。
2.4掌握好做题方法
在复习过程中，总结解答方法，明确解答思路。例如：课外文言文、诗歌鉴赏这一模块，首先要区分出作者在哪一时期的诗人，并做好当时相关的社会背景分析，其次要结合诗人的个人经历，如被贬到其他地方。每一个诗人的写作风格都是不一样的，他的情感表达主要来源于个人经历、社会背景等，因此学生在复习过程中要做好资料上的收集及自身积累，根据古诗文的注解，可以大概掌握这一时期的诗人的个人遭遇等[2]。通过不断反复练习，相信可以掌握好一些解题方法。
2.5加强模拟训练
通过完成分模块的复习后，要加强学生模拟题的训练。学生通过做题不断进行自我总结，因为在不断训练的过程中，学生接触同样的题型，但是训练的知识不一样，能够拓宽学生的视野，提高快速吸收知识的能力。学生通过模拟进行训练，主要是为了让学生在限定的时间内把模拟题写好、尽最大可能拿到最好的成绩。学生做完模拟题后，教师要及时进行修改，通过修改考卷，要善于总结学生容易做错的题，在讲解时，要具有针对性地重点讲解。
3.结语
为了做好学生的语文复习工作，学生与教师要树立一个明确目标，制订好复习计划，针对自己薄弱的环节，进行反复训练。在复习过程中，教师起到一个重要的引导作用，学生在复习过程中主要还是靠自己的自主学习。每一个学生的能力都不一样，因此在完成教师制订的计划时，可以针对自己的薄弱模块进行自我加强。教师在复习过程中，要结合学生实际能力，制订出一份符合学生的复习计划。学生争取在教师的指导下，对知识系统复习，对知识能够做到灵活运用，在考试中正常发挥，取得好的成绩。
参考文献：
[1]刘影.如何提高高中语文复习的技巧及方法[J].软件（教育现代化）（电子版），2013（8）.
[2]张明明.基于高中语文复习策略的研究[J].考试周刊，2012（69）.