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“深度融合”背景下有效教学的特征和策略

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摘要:在“信息技术与教育深度融合背景下,研究有效教学显得尤为重要和意义深远。本文首先解读有效教学的内涵——融入式的高

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[3]崔允.有效教学:理念与策略(上)[J].人民教育,2001,(6):46-47.

[4] Yong S & Shaw D.profiles of effective college and university teachers. The Journal of Higher Education, 1999(70):670-686.转引自:姚利民.有效教学研究[D].华东师范大学博士学位论文, 2004.

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