渗透环保教育培养合格人才

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新世纪的中学生担负着建设祖国未来的艰巨使命，而日前面临的环境污染问题愈加严峻。为了保护良好的自然环境，提高人们的环保意识，应该从我做起，从青少年做起。作为老师，我们要把眼前的环保教育渗透在日常教学中，培养合格人才。

随着我国工业化、城镇化进程的加快，人们物质文化生活水平的不断提高，人们的消费水平也随之上升，然而由此也带来生态方面的危机，如水资源的匮乏。工业三废的污染，大量物种的灭绝等，都给人类带来了负面影响。保护环境，善待生命，刻不容缓。针对当前环境和当前初中生物教学的需要，我认为，教学中应做到以下几方面。

一、激发兴趣，寓教于乐

初中生物所学内容，所阐述的是基本的生命现象、基本概念、基本特点。与环保相结合有一定的距离，但随着素质教育的实施，新课程的推行，经过多方大胆探索，取得了初步成效。如利用课堂介绍我国著名的动植物资源，激发学生兴趣，并提问为什么这些动植物资源越来越少，使他们懂得正是周围的环境变化影响了这些珍稀的动植物生存。根据初中学生的生理心理特点，他们喜欢自主、合作、探究的学习方式，提出探究问题：为什么粉尘可以诱发多种疾病，植树造林，栽花种草，能否吸滞尘埃的有害物质……这些问题，学生可以通过他们自己喜欢的网络平台，很快地得到解决。同时，也增强了他们的环保意识。

二、结合教材内容，渗透环保知识

在学习植物部分时，告诉学生光合作用不但能给人类提供粮食、蔬菜、瓜果，还能提供花卉、木材、氧气等。植树造林不但能给人类提供财富，而且还能净化空气，吸附有害气体，为我们创造良好的生活环境。每年植树节前后，我校都会组织学生积极参加绿化家园活动，要求每个学生种好一棵树，护好一棵树，争做“护树使者”。

在学习动物时，让学生讨论青蛙对人类的益处，并归纳出如果周围环境中的水、土壤、空气被化肥、农药等污染，青蛙还能很好地生活吗。从学生身体方面，要求注意个人卫生，做到不随地大小便，杜绝肠道寄生虫的污染。在每年4月21日到4月27日的“爱鸟周”，让学生观察一种鸟类的生活习性，使他们意识到：鸟类是人类的朋友，应该加以保护，爱护鸟类有利于维护生态平衡。

三、联系实际，从我做起

做好环保工作是关系到我们的生产、生活、学习、工作等主要问题。每年农作物收获季节，部分农民焚烧秸秆造成大气污染，给人们的生产生活带来了很多麻烦。这时，我们使每个学生都竭尽自己所能，利用课堂所学生物知识，做好禁烧的宣传员、督察员，使他们督促家长，绝不能焚烧秸秆。一是焚烧秸秆，污染环境，影响大家的生活质量；二是秸秆还田对农田增肥，大大有利于来年的增产；三是秸秆还可以作为饲料卖给牛场换钱，既保护了环境，也增加了收入。通过他们的宣传，提高了广大农民朋友的环保意识，近几年很少再有焚烧秸秆的现象发生。这在学校周围形成良好的小气候，收到乡、县、市三级的好评。

学生使用计算器和电子产品要用干电池，原来不知道废旧电池的危害随手扔掉，造成严重的土壤污染。经过开展专题讲座、板报宣传等活动，使学生意识到干电池含有重金属汞，能污染水源、土壤，给人类带来诸多害处。学生还自觉把废旧电池收集起来，与上级有关部门联系集中处理。宣传环保知识，劝诫农民淘汰剧毒农药，减少污染源，使人们能健康快乐地生活。

四、加强环保理念，促进教学活动向更深层次进行

环保工作，不是一朝一夕就能完成的，而是长期的、经常性的，每时每刻的自觉活动。对于初中生来说，他们的求知欲强烈，只要让他们在探究中学习，在实践中摸索，他们的积极性就会被调动起来。此外我校学生来自四面八方，辐射范围大，学生环保意识的形成和环保行为的强化，会给家庭和社会都带来意义非凡的影响。在挖掘教材，做好环保工作的同时，也改善了教学效果，使学生的学习成绩均有不同程度的提高，促使他们掌握知识、形成良好习惯，为成为合格人才打下坚实的基础。