何谓好的校长

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要建设好一所学校，就必须有一位好的校长。那么好的校长该怎么做呢？

好的校长要始终保持无私的精神，组建权责分明的优质工作团队：领导队伍、科研队伍和名师队伍。尽量做到每个岗位都能够各有其权，各负其责，各有其位，各干其事。如果只分责不放权，让下属真干活、真负责任那是不可能的，一个真正的团队也是难以形成的。没有一个战斗的团队，仅靠一个人的力量毕竟是有限的。老子有言“太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”其中蕴藏的真理是需要校长将其应用到实践中去的。好的校长必须有较强的用人、管人能力。

好的校长应符合“能干、愿干、会干”的条件。其中“愿干”是大多数人所想要的。“能干”也是有些人所具备的，可“会干”则是多数人不会的。而“会干”的素质对于干好教育又是非常必要的。因为教育是培养人的特殊社会活动，仅靠行政那样的管、卡、压起不了大的或长期的作用，需要靠校长的人格魅力、个人威信和文化修养等非权力因素来影响教师。只有教师真正信服，才能把他们的积极性真正地调动起来，才能使他们主动地工作和学习，从而大大地提高学校管理工作和教学工作的效率。“信其师”方能“从其道”，“从其道”才能“有其行”。

好的校长应具有谦虚谨慎、戒骄戒躁的涵养和品质。充分了解教师的要求，以自己的真心、耐心和虚心充分地听取教师的建议和意见。特别要善待提意见的同志，要理解他们好的初衷，耐心听取各方的意见表达。只有这样才能充分地发扬民主。集思广益。

好的校长在用人方面应“不拘一格”。坚决不能“以财取才”，应真正做到“任人唯贤”、“唯才是举”。只有将甘于奉献并有充分能力的人放在合适的岗位上，学校的工作才能够实现可持续发展。对校长来说，发现不了人才，还可以说是水平问题，而浪费人才就是品质问题了。正确地使用人才，必须有一个好体制。这个体制包括用崇高的理想激励人才，用宏大的事业凝聚人才，用合理的待遇奖励人才，用深厚的感情留住人才。为此，就必须做到“以人为本”，并且要“放手发动群众，充分依靠群众，充分相信群众”。这样，在群众中才能有威信，群众才能信服！必须做到“以理服人”，“以制度服人”。

只有好的校长，才能率先垂范，才能形成凝聚力较强的真正团队；才能使教师各有其责，各尽其能，畅所欲言，备受尊敬，教师工作的主动性和积极性才能大大提高，工作效率才能得到提升。只有好的校长，才能想着怎么提高教学成绩，想着怎么为教师服务，为学生服务；才会想着怎样培养人才、尊重人才和提拔、重用人才，才能使愿为大家服务的、做事心中有数的、愿意要求进步的、工作成绩显著的人才被重用。只有好的校长才能贯彻党的教育方针和上级领导的要求，学校“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的办学理念才不会成为仅供人们观看的花里胡哨的标语口号；校训、校风、学风、教风的丰富内涵才能得到落实，而不会成为装点校园的广告招牌。只有好的校长，才不会抱有“不求有功，但求无过”的保守思想，工作才会更踏实，工作才会有创新，成绩才会有突破。