创建学习型发电企业的探索与实践

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[摘要]创建学习型发电企业是当前促进企业科学发展的有效途径，通过对创建工作意义、方法、过程管理的探索和实践，对创建学习型发电企业具有重要意义。

[关键词]创建学习型发电企业；创建过程探索；实践

2003年国家电力体制进行初步改革，成立五大发电公司成立。此后，发电企业生产经营形势逐年恶化，企业员工受南方新建电力企业薪水优势的吸引，企业人才流失严重，企业人才结构、企业职工培训等工作发生了新的变化，致使企业经营发展受到严重制约，面对企业现状，作者认为必须加强学习型发电企业建设，才能提高职工素质，促进企业发展和经营效益的提升。下面结合某大型发电企业的状况，介绍一下该企业在创建学习型发电企业过程中的探索与实践。

一、创建学习型发电企业的意义

创建学习型发电企业对实现可持续发展，提升企业经济效益具有现实意义和深远的历史意义。因此，发电企业必须从企业长远发展的实际出发，把创建学习型发电企业作为一项重要扎实抓好，不断提高企业员工的整体素质，增强员工创新能力，不断提高企业的经营效益，增强市场竞争能力。

1.创建学习型发电企业是加快企业科学发展观的要求。

2.创建学习型发电企业是适应新时期职工教育培训的需要。

3.创建学习型发电企业是适应电力市场新变化的需要。

4.创建学习型发电企业是职工自身发展的需要。

二、创建学习型发电企业的探索

学习型发电企业倡导干部职工全员学习、终身学习的理念。为扎实开展创建工作，防止流于形式，坚持经常性，该厂从制定创建学习型发电企业战略入手，立足当前，着眼长远，紧密结合企业生产经营和职工队伍实际，有计划的组织实施，使创建工作稳步推向深入。

1.完善创建机构。

2.强化氛围，打造创建载体。

3.创新培训方式，促进创建工作。

4.建立长效机制。

三、强化“三个结合”，增强创建学习型发电企业的生命力

创建学习型发电企业是促进企业科学发展的新措施，没有固定模式，应结合企业实际，强化“三个结合”，不断创新创建工作，增强创建学习型发电企业的生命力。

1.强化创建工作与企业实际工作的有效结合。该厂领导始终高度关注创建中的关键问题，在整体把握上不急功近利，而是稳健推进。在企业内部总结提炼出了“发电分厂经验”，在全厂推广，并在职代会报告中明确提出要创建学习型发电企业，但是，厂领导班子没有对创建工作做出硬性的规定，而是允许各二级单位循序渐进的去做。各单位结合自身的实际具有创造性的开展工作，给创建实践辟出了很大的创新空间，创建工作呈现出总的目标一致但又各具特色的局面。

2.强化创建工作与职工的实际情况的有机结合。职工个人情况千差万别，因此在创建过程中，该厂要求职工在设计个人的学习理念、工作理念时，必须从自身实际出发，制订切合自身实际的创建目标、方案和措施，提高自我超越的能力。富有个性的创建方案结合了实际，得到了全体职工的支持、拥护和广泛参与，为创建工作打下了坚实的基础，从而促进了创建工作的蓬勃开展。

3.强化创建工作与开展思想政治工作的相互结合。学习型组织理论的内涵与企业的思想政治工作是基本相通的，目的都是为了挖掘职工潜能，调动职工的积极性，发挥职工的创造力，促进企业的健康发展。通过学习型企业的创建，营造出创新学习、创新工作的良好氛围，职工按照实事求是的观点，结合实际思考问题，掌握正确的学习方法，鼓励职工在学习和工作中实现人生的价值，体会生命的意义，丰富了企业思想政治工作的载体。

四、创建学习型发电企业应注意的几个问题

通过几年来的创建实践，该厂职工的学习观念从原来被动的“必须学”自觉转变为“我要学”，职工的政治素质和技术水平发生了巨大变化。创建学习型发电企业更是促进了企业安全生产和经济效益的提高，该厂截止到2010年底，安全生产保持3560天长周期记录。2010年累计完成发电量82亿度，实现利润0.9亿元。在创建学习型企业的探索与实践中，我们也深刻体会到，创建学习型企业是一场管理理念、管理模式的重要变革，必须下大力才能抓好。因此，一定要注重实效，防止形式化；一定要克服短期行为，防止突击化，注意处理好以下问题。

一是要始终结合各个时期的主要工作和目标。企业每个时期面临的主要矛盾不尽相同，因此要解决的问题就不同；而创建学习型发电企业，具体到企业每个部门会有不同的体现。因此要结合企业中心工作，运用这个创建学习型企业的精神实质去解决问题，改善管理，提升综合水平。

二是与“三标一体”的宣贯相辅相成开展创建学习型企业，不等于排斥其他的管理工具，任何一个企业都不可能只恪守某一个管理理论，这也不符合学习创新自我超越的精神，学习型组织理论强调的就是要善于学习，强调的是学习的速度要大于变化的速度，而很多先进的管理理论与学习型组织理论都是相同相融的。因此要结合“三标一体”宣贯相结合，完善提高企业管理水平，全面提升管理能力，打造企业管理的亮点。三是继承发扬优良的管理手段和做法。创建学习型发电组织，不是对过去的否定，而是一个扬弃的过程，在管理上不是另起炉灶。该厂在双达标、创一流企业的基础上，开展了创星级企业活动，以对标管理为手段，构建生产、设备、人员和谐运行的管理新机制；将以“PDCA”循环持续改进工作的模式赋予新的学习内涵，改进了QC小组的活动，而学习型班组建设，也是在原班组建设经验的基础上运用学习型组织的理论进行深入推进，使五型班组建设得到十分明显深化。

电力企业发展和进步都呼唤着我们创建学习型企业。面对新形势、新情况、新任务和新问题，作为发电企业应积极适应形势、迎接挑战、克服困难，加强自身建设、提高队伍素质中谋求新的发展，为提高企业经济效益发挥更大的作用。

参考文献：

[1]刘守阳.　创建学习型企业纵论.　企业学

习研究，2009年第3期.

[2]张丽.　企业如何面对新形势.管理论坛，