《网上创业》课程体系建设研究
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摘 要 《网上创业》是电子商务专业的核心课程，作为一门教学做一体化课程，学生在学习之后能完成从一个从“学生”到“准老板”或“准职业人”的转变。因此必须重视此课程的课程建设实践，积极探索各种有效的方法，其中包括以注重学生可持续发展能力培养的设计思路、基于工作过程的教学内容、教学做合一的教学过程、立体化的课程表现形式、课内外联动的教学方法与手段。
关键词 网上创业 电子商务 人才培养 工作过程
中图分类号：G647 文献标识码：A
1 课程的设计思路
1.1注重学生的创新意识和创业能力培养
在项目安排中，以学生的创业生涯为主线展开。在创业篇中，引导学生通过网上开店，主要培养其创业能力和网店经营能力；在立业篇中，通过建设和运营一个小型商务网站，使其掌握如何通过市场调研，发现市场机会，培养其管理能力和创新能力；在创新篇中，通过移动商务和电子服务项目的训练，使其知道如何把握电子商务发展趋势，如何利用电子商务新技术。
1.2注重学生的职业素养养成
在课程合作企业的选择中，注重与中国优秀互联网企业的合作，以这些企业的工作过程为案例进行分析讲解，聘请这些企业的优秀员工为实践指导教师，在课余的生产性实训中，以这些优秀企业的规章制度来规范学生的行为。
1.3注重学生学习能力的持续发展
在项目的安排中，注重学生学习能力的持续发展。从简单到复杂，从封闭到开放。在创业篇中，学生主要是借助于第三方电子商务平台进行电子商务运作，对学生的知识和能力要求较低；在创新篇中，学生必须通过其自身的努力，完成开放式的任务，对学生的要求很高。
1.4项目实施注重校企合作
与合作企业一起规划设计以学生为主体，教师为主导的可实施的教学方案，共同制定学习目标、教学内容、学时要求、教学方法与组织形式、教学评价等。
1.5教学评价注重发展性和多元化
强调对学生学习过程的质量监控，每个学习项目都要根据学生的学习态度、实操完成质量、任务完成的及时性来记录成绩，同时还结合劳动纪律、团队合作等表现进行综合打分，全面考核和评价学生，作为计算学期总评的直接依据。
2基于工作过程的教学内容的设计与安排
《网上创业》课程在教学内容的选取上，将教学内容和体系予以重新融合和发展，围绕课程教学目标，根据“创业―立业―创新”设计，突出专业学习的过程性和发展性，借鉴实际企业具体应用内容作为主要教学题材。在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以电子商务运作真实的工作任务及工作过程为载体确定每一模块学习内容，教、学、做相结合，理论与实践一体化，合理设计理论、实践等教学环节。
2.1创业
要求学生以团队为单位选择合适的第三方电子商务交易平台，选择合适的商业运作模式，选择熟悉并且感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、建设及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，使学生初步具有网上创业能力。
2.2立业
以真实的电子商务项目运作过程的“市场调研、网站策划、网站建设、网站运营”四个模块，开展项目式教学。要求学生能以团队形式开展市场调研；能对具体的网站建设作需求分析；能对网站建设作总体策划；能简单应用Fireworks、Flash、Dreamweaver等工具设计小型电子商务网站；能开展网站运营。
2.3创新
和淄博联通公司合作，通过联通3G应用，使学生对移动技术、移动支付、移动娱乐、移动商务价值链及商务模式、移动商务安全等移动商务的内容有所了解，能使用一些简单的移动商务应用；通过和淄博移动的合作，使学生对服务外包的概念、特点、种类、应用等有初步的了解和掌握，能使用电话营销、商务领航平台上的软件。
3 课内外联动的教学方法与手段
3.1教学模式的设计与创新
首先是项目导向的课内教学模式。本课程以中国最大的第三方电子商务平台淘宝网和阿里巴巴网的应用作为项目载体，每个项目实现采用“案例导入―任务设计―教师讲授―学生实训―教师指导―任务实现―项目总结”的教学步骤，学生以团队形式完成每个项目。
其次是“三场联动” 的课外训练模式。除课堂教学外，我们还采用“三场联动”教学模式来培养学生的商务“软”技能，包括敏锐的商业意识、较强的心理承受力、良好的沟通技巧、顽强的创业精神等。
职场模式：充分利用我校的校内生产性实训基地，让学生通过课外的顶岗实习，培养学生商业意识、沟通技巧和心理承受能力；赛场模式：将课程学习延伸到赛场，以学校技能运动会、各级电子商务技能竞赛为平台，锤炼学生的商业技能、心理承受能力和自信心；市场模式：通过网上开店等形式，用真实的电子商务实践进一步强化学生洞察商机的能力和顽强的创业精神。
3.2多种教学方法的运用
在教学方法上，改变单一的课堂教学模式，广泛采用理论和实践一体化、课堂和实习地点一体化、案例式教学、项目教学、实地考察等教学方法。根据教学目的、教学内容、教学对象等的具体情况，选用不同的教学方法，并注意把几种教学方法配注重真实企业的职业环境中对学生进行企业职业素养教育
综上所述，《网上创业》课程的建设与完善是一项长期探索的工作，而电子商务发展日新月异，如何使得在该课程内及时反映该领域的新技术，保持课程的创新特色还需课程团队不断地进行课程教学改革研究与创新实践。
参考文献
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