老师,我想换座位
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突然出现的换位风波
“老师，想跟你说件事，我不想挨着沈同学坐。”
“为什么呢？”
“没什么，就是不想。”
“可是我觉得你要有合理的解释，我才会考虑的呢。”
“可……，没什么。”
“那我不同意，你先回去吧。”
我没有想到，对于刚刚接到的班级，一开学，刚做好第一件事情――安排位置，就出现了这么一个小插曲。虽然最后我没有同意，但是心里总是带着疑问，到底是怎么一回事情呢？于是我开始关注这个我并不熟悉的孩子――沈同学，一个坐在靠门最后一排，胖胖的男生。
意外发现的秘密
九月的天气依然热气逼人，教室里面的电风扇总是不停地在那里咯吱咯吱的快速转动着。同学们的脸上总是红红的，汗水满脸都是，尤其是在体育课以后。刚好我周二的课在体育课的后面。预备铃想过，我推开门的那一刹那，一股莫名的臭味扑鼻而来，我停了停，没有作声，继续走到讲台，开始了我的上课。等到同学们在做课堂小练习的时候，我开始有意识地“寻找”那股气味的源头。我从孩子们身边慢慢走过，突然在沈同学旁边的时候，我停住了。“嗯，就是这里了。”我心里想。为了确定我的想法，我俯下身体，摸摸他的头问他题目会做么，他头也没有抬起来，只是嗯了一声。我慢慢离开了他的座位，回到讲台，继续上课。
现在的我也许我知道了上次那位同学说不出口的原因了。我悄悄又找来了那位同学，追问了他换位置的原因。他还是坚持不说，于是我直截了当问他是不是因为沈同学身上有味道，他点点头，并且告诉我，班级里面没有一个人愿意跟他坐在一起，更不想跟他一起玩。最后我同意了给他换位置。
小心翼翼，谨慎处理
这下证实了我的想法，我想接下来得好好找找沈同学，想想办法，在不伤害他的自尊心的前提条件下，解决这个问题。
首先，我开始了我的亲身体验观察。每次上课，我都会有意识地走到沈同学旁边，用我的鼻子来体验，是不是如同学们所说的，他身上一直很臭，事实证明的确如此。接下来我开始观察，沈同学身上的衣服、裤子和鞋子，甚至是他的脸和手，得到的结果就是：沈同学耳朵后面和脖子比较脏，手指甲有点黑，衣服和裤子不是很干净，鞋子几乎不换，就那么一双，有的时候很脏了，还是依然那一双。至于袜子，无法观察。还有就是沈同学从来不和同学聊天，玩耍，基本上就自己一个人玩，平时总是低着头。其他同学都刻意远离他。
接下来，我先找了几个同学单独出来谈话，然后再叫沈同学出来，面对沈同学，我特意走近他，拍拍肩膀问他怎么不和其他同学一起玩。他低着头不回答，过了许久，他突然说道：“他们嫌我臭。”说完依然低着头。
“既然你知道，那为什么个人卫生不弄弄好呢？”我温柔地问道。他没有回答。看着他这样，我想不能追究下去了。
家访探秘
我开始了沈同学的家访。我第一次来到了他家：自己搭的简易棚，旁边有垃圾站，还有洗车子的。据我了解，沈同学的爸爸是靠捡垃圾谋生的，妈妈是钟点工，家里有四个孩子，他是老大。沈同学的爸爸一看到我立马很热情，拿出来老家运过来的西瓜，我说不用了，给孩子们吃吧，再说手也没洗。（我看了一下，外面没有任何水龙头，所以就干脆说不好洗手推脱了），他对我笑笑。我叫了他出来单独聊。我把沈同学的情况跟他说了一下，从他口中，我了解到，沈同学穿的衣服，袜子都是他自己洗的。家里没有洗澡的地方，夏天就打水在外面冲一下，冬天要到附近的澡堂去洗澡的，沈爸爸说沈同学平时很懒，都不肯出去洗澡。
巧妙解决
回来后，我又找来了沈同学，把他爸爸的话跟他讲了一遍，正想对他说，话还没有开口，沈同学头抬了起来，我看到他满眼的泪水：“我爸爸说谎，不是我不肯去洗澡，是他不给我钱。”此时，我不知道说什么好，只是拍拍他肩膀说：“别哭，男儿有泪不轻弹，没什么解决不了的问题，相信老师，老师会帮助你的。”
我又找来了沈同学的爸爸，比较严肃地问他：“孩子都是有自尊心的，不要因为你们大人的问题，影响到孩子身心健康。个人卫生这件事情，希望你们家长能够引起重视。”可沈爸爸依然辩解说是沈同学自己不肯去。于是我直接问沈爸爸：“要是他想去了呢？”他不假思索地回答：“那我就让他去。”
我叫来了沈同学，当着沈爸爸的面问他：“以后你愿意每周去澡堂洗澡吗？”沈同学立马点点头。这时候，沈爸爸大声说：“那我也没那么多钱啊。”
终于，沈爸爸说出了真实的原因，哎，当时我那个心里，说不出的难受。实在忍不住对他说：“没那么多钱，还生那么多的孩子？！既然生下来了，就要好好对他们，不光是给他们吃、穿就好了。”
我一把拉过沈同学，对他说：“以后你每周洗澡的钱，老师给你。”沈同学抬起头看着我，又看看他爸爸。
这下沈爸爸急了：“老师，我们哪能要你出钱呢，好吧，以后给他钱洗澡。”
我看这下子得到沈爸爸的同意了，于是趁机开玩笑说：“以后我可要检查哦，要是你又不给钱让他洗澡的话，我就叫你来学校。”
沈爸爸也笑笑说：“一定，一定。”
从那以后，沈同学的身上异味没有了，我也特意安排同学坐在他旁边和前面的位置，他人也开朗了许多，同学们开始和他聊天了。头也不总是低着了。我经常会站在他旁边，摸摸他的头，拍拍他的肩。
寻根溯源促转变
有时候想想，对这件事情的处理，我觉得很多改变中体现了成功的一面。第一变：避风头处理，淡化矛盾。出现换位置事件的时候，我并没有第一时间找沈同学问情况，而是放下这件事。第二变：以亲身体验代替话语询问。当我第一次闻到异味的时候，我并没有直接在课堂上询问，而是用我亲身的观察体验，找出异味源。第三变：细节化处理，避免尴尬。发现是沈同学身上发出来的味道后，并没有直接在班级里面强调注意个人卫生的事情，而是先找出其他几个同学单独谈话来避免沈同学的尴尬，顾忌了他的自尊心。第四变：亲人般家访，感化家长。当沈同学不想说出原因时，没有继续追问，而是去家访，找他的爸爸询问原因。第五变：面对面处理，消除传话误区。让沈爸爸和沈同学都当着我的面交谈，答应让他定期洗澡的事情，这样就可以避免传话误区。
引发的思考
其实看着沈同学干干净净坐在教室，教室里面再也没有那股难闻的味道，同学们都跟他聊天，玩耍，他自己也变得自信，开朗了，心里说不出的开心。所以说，孩子在家长一个不经意的忽略中，会失去自尊心，变得自卑。我们无论是做家长的，还是做老师的，都应该关注一些我们平时容易忽略的小细节，有时候孩子不会直接告诉我们的，我们应该更加细心，更加贴心地去关注每一个孩子的健康成长，不仅仅是身体的，更多的是心灵的。
其实像沈同学这样的孩子还存在着很多。外来务工子女的孩子应该得到更多的关注。从父母自身来说，远在异乡，居无定所，为了养家糊口，不得不在外面没日没夜地打拼，对孩子疏于管教和关心。经济上的困难，也影响着孩子们的生活质量。再加上有的家庭孩子众多，家长根本不重视孩子们的教育问题，甚至还有家长认为，几个孩子，有一个有出息就够了，这种思想，严重影响到了父母对孩子教育的时间和经济上的投入。有时候我在想，要改变这些孩子的现状，不光是要花在孩子们的教育上，父母素质各方面的提高也是至关重要的，可我们到底要从哪些方面入手？怎样才可以收到较为明显的效果？光靠家长学校行么？光靠几个家长几次会议就可以解决么？这是一个值得我们深思的问题，也是一个漫长的过程，“路漫漫兮，其修远兮，吾将上下而求索。”