吃透一本 触类旁通

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我是去年的高中毕业生，没有考上大学，现在正在家复习，想系统地掌握好基础知识，准备今年再考。一年来，我买了很多复习资料，有北京的、上海的、福建的。最近，不知妈妈又从哪儿弄来一些国外编写的课本和考题。望着这么多的材料，我真有点发愁。看着这本，惦着那本。东翻翻、西翻翻，哪本都觉得好，但是太多了，怎么看得过来？编辑同志，请你们介绍点方法，到底怎样使用这些复习资料？

天津读者 苏平

苏平同学：

你来信提的问题，在许多准备高考的同学和在职青年中也存在着。他们手头的复习资料也是一摞一摞的，有的同学已经抱着这些资料开始了“题海战术”，以至把课本都扔到一边了。多看些复习资料，并不是坏事，问题在于同一类的资料到底怎样使用？

我想起一位颇有名气的科学工作者，他曾专门谈过这类问题。他讲，自己开始学习的时候，也曾同时找来好几本书。先看一本，遇到困难，又换一本，结果没有一本读完，弄得一知半解，残缺不全。后来，他总结了经验，在学习一门新知识的时候，先请有经验的长辈介绍有关书籍的情况，推荐一本较好的书，随后他把这本书看懂吃透，对其他资料中有特色的章节，选出来看看就行了。这就叫：吃透一本，触类旁通。其效果往往可以事半功倍。

所谓“吃透一本”，就是通过精读一本，抓住有关学科的主要内容及其内在联系。同一学科的几本书也好，复习资料也好，基本内容差不到哪去，无非是那么几个公式，几个定理，几条原则，几种方法，重要的是掌握它们的来龙去脉和相互关系。但是，每本书的作者，每本资料的编者，他们在编写时，都有自己的解决问题的思想、体系和方法。为此，就要找准一本，逐章、逐节、逐句地抠懂，不仅要把分散在各个章节中的要点都找到，而且还要掌握住作者和编者的正确的思路和叙述、解决问题的方法，化繁为简，化多为少，这样就接近“吃透”了，亦就是书中的知识体系基本上被你掌握住了。有些学生已经学会了这套本领。厚厚的一本物理书，他们能在一张不大的纸上用几种表格，几组公式就把全部内容概括出来了，遇到问题时，运用就比较自如。宋朝有名的学者朱熹把这个过程形象地比喻为，“去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓”。一旦抓住精髓，知识还会跑吗？相反，如果东看一本，西看一本，势必难以弄清知识的内在联系，甚至弄得支离破碎丢三拉四。看上去这是个方法问题，实际上是个进行自学的基本能力问题。在学习中，学会理解、综合、分析的能力实在是太重要了。尤其是对于你们已经毕业的同学来说，不论是升入高等学校，还是参加工作，这都是起码的基本功啊！

所谓“触类旁通”，就是用对一本书中“吃透”的基本概念，和同类的资料相对照，能很快得到印证、补充、修改或充实。公式、定理、法则、原理，只能是那么几个，多看几本资料，为的是把带有特色的一些提法、解法、事例、试题选出来，用以丰富和充实已经“吃透”的东西，这样就可以灵活运用了。至于各种资料中大同小异，甚至完全雷同的东西，扫一眼就可以了。著名物理学家爱因斯坦就强调过这种方法。他说：“在所阅读的书本中，找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。”

苏平同学，上面介绍的方法，你可以试试看。时间对你是宝贵的，关键是要花在有效劳动上。应该从“题海战术”中解脱出来，多从掌握基础知识和训练基本能力上着眼，这是具有战略意义的。你应该把这次系统的复习，作为自己整个知识结构中坚实的奠基石。大学考取了固然很好，考不取也不要紧，应该是一颗红心，两种准备。如果我们听课、复习，只是为了考试，拼命猜题押题，囫囵吞枣，这样，即使考上大学，因基础没打好，继续学习也会感到非常吃力。重要的是要有真才实学。着眼于为祖国的四化事业做出切实的贡献，这才是时代对我们青年的要求。

祝你成功

王燕生