推行素质教育 谱写教育新篇

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇推行素质教育 谱写教育新篇范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

记者：冯校长，您好！感谢您接受我们《基础教育参考》杂志的采访。首先请您简要介绍一下学校近些年来发展的基本情况。

冯校长：兰州市第一中学创建于1902年，是一所具有百年历史的省属省级示范性高中。学校现有教职工189名，教学班43个，学生2800余名。

学校坚持以德育为主，以科研为先导，以教学为中心，以提高学生的素质为培养目标，使教育教学质量得到全面、持续提高，学生素质得到全面、良好的发展。1990年以来，学校先后被评为甘肃省教育系统先进集体、全国先进体育传统项目学校、甘肃省中小学德育先进单位、全国学校艺术教育先进集体、全国未成年人保护先进单位、全国教育系统先进集体。

学校重视体育、艺术教育，多次被授予全国、全省群众体育先进集体称号；学生交响乐团闻名遐迩，多次参加全国、省、市重要演出及文艺活动并屡屡获奖，还应邀赴匈牙利等国进行了友好访问；学校创办的省级学术刊物《中学教育科研》杂志，在全省范围内产生了广泛影响。

学校现拥有一支德业精良的教师队伍，其中高级教师93名，中级教师70名。有90多人次荣获全国“五一”劳动奖章、全国优秀教师、省特级教师、省级学科带头人、市级骨干教师、市级教学新秀等荣誉称号。

记者：2002年，学校在总结工作经验和办学特色的基础上确立了“养德、开智、健体、立美”的办学理念。请您阐述一下这一理念的内涵。

冯校长：这一理念符合全面实施素质教育的要求，而且与学校的“弘毅”校训一脉相承，体现了学校深厚的文化底蕴和办学特色。“养德”即培养学生良好的道德品质，是素质教育的灵魂；“开智”即开发学生智力，培养学生的创新意识和实践能力，是素质教育的核心；“健体”即培养学生健康的体魄和心理，是素质教育的源泉；“立美”即培养学生发现美、认识美、鉴赏美、创造美，是素质教育的神韵。

记者：学校大力推行素质教育，坚持实施“两个工程”。请问冯校长，学校在“两个工程”实施上推出了哪些举措？取得了哪些成绩？

冯校长：首先，学校实施优化工程，主要包括教育教学质量的不断提高，教学设施及手段的不断优化，教学环境及办学条件的不断优化。学校抓教学方法的改革和课堂质量的评估，确定了“明确目标、体现三维、容量要大、结构要紧、重点突出、难点解决、设问要巧、效果要好”的课堂评价要素，制定并实践了《课堂教学评价量表》，建立、健全、完善了各项教学管理制度，加强教研组建设，实行教研组目标考核制度，开展“说、听、评”课及课堂教学改革实验，积极推进教育信息化和教育技术手段现代化，全面推进信息技术与学科课程、教学方法的整合。近几年，我们始终坚持面向全体学生实施素质教育，保持了教育教学质量的稳定增长。学校高中会考成绩各科优秀率达到了80%以上，各科合格率达到了96%以上，高考升学率均保持在95％以上。同时，学校不断完善配套设施，优化办学环境和条件，在省教育厅的重视和支持下，加强了教育教学环境的改造和建设。5年来，学校投资约1600万元，建成了400米全塑胶田径运动场；改建了学术报告厅、音美教室、校园透视围墙；改造和扩建了15个实验室，43个多媒体教室，1个微机室，1个微格教室，2个书库，4个阅览室；购置了图书资料；新增了电教器材、实验仪器、音体美器材等；建成了一个校园电视台和先进的校园网络系统，为数字化校园建设奠定了物质基础。

其次，学校实施名师工程，主要包括学校领导班子队伍建设，教师队伍建设，青年教师的培养。学校始终把思想政治建设放在领导班子建设的首位，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，充分发挥党政领导成员的智慧。在教师队伍建设方面，一直强化“名校培育名师，名师支撑名校”、“教师是学校的筋骨，教师是学校的灵魂”的队伍建设理念。近年来，学校充分发挥各级骨干教师在教育、教学、科研上的模范和学科带头人的作用，提出“青年教师的培养和教师队伍建设工程”，出台青年教师培养计划，制定“一、三、五、十奋斗目标”，即一年合格，三年成才，五年骨干，十年名师，将青年教师的培养、使用和教师队伍的建设作为学校实现新的发展的奠基工程。1998年以来，学校先后有10名青年教师获得省级教学能手称号，12名青年教师获得兰州市教学新秀称号，20名青年教师获得市级骨干教师称号。

记者：“树立三个样板”作为学校工作重点，既体现了持续性，又体现了发展性，为省内外所关注。请您具体谈谈学校在“树立三个样板”工作中取得的成绩。

冯校长：首先是树立“课程建设样板”。学校实施以学科基础知识为中心的课程建设和开发，在这方面深入探索有特色的创新教学模式。如学校创办了数学实验班，实行课程结构改革，取得了可喜成绩。到目前为止，数学实验班共有14名同学先后组团代表甘肃进入中国数学奥林匹克冬令营，6名同学先后进入国际中学生数学奥林匹克中国国家集训队，3名同学先后摘取全省理科状元。数学实验班自1990年创办以来，已为清华大学等全国重点大学输送优秀学生600多人。同时，我们主要抓三种形式的活动类课程的建设和开发，以培养学生的创新精神和实践能力。一是以德育为主，包括社会实践和军训的专题活动类课程。学校制定并实施《兰州一中学生行为规范和学习过程评价办法》，加强以“五爱”、“五一”为主要内容的班级建设目标管理，坚持五评比活动，实行学生值周，认真开展法制教育、安全教育、心理健康教育，举办“模拟法庭”活动，开展模拟联合国大会、军训和社会实践活动，促进了学生全面健康成长。二是以研究性学习为主的活动类课程。在以“社会实践充实研究性学习，研究性学习提升社会实践”的思想指导下，2003年以来，高一、高二年级共完成752个课题，其中有17个课题研究成果获得甘肃省青少年科技创新大赛一等奖，有8个课题研究成果代表甘肃省参加了全国青少年科技创新大赛。三是以科技、文化、体育、艺术为主的活动类课程。1998年以来，在各学科竞赛及体育、艺术活动中，获国家奖项的有100多人次，省级奖项800多人次；学校先后有9项学生科技创新项目被甘肃省推选参加全国青少年科技创新大赛并获奖。

其次是树立“校本科研”样板。近几年，学校确定了以“科研兴教、科研强校”为基本理念的“校本科研”思路，坚持以学校教育教学的实际问题为切入点，积极为教师创设宽松、和谐、有序的科研工作环境。教师参与科研积极性高，80%以上的教师参与教育科研，承担了国家、省级共20多项科研课题，已完成国家课题4项，省级课题6项，均通过鉴定。在前5届“甘肃省基础教育教学科研优秀成果奖”评选中，学校共获得22项省级奖励。

最后是校园文化建设样板，主要有三个层面，即校园物质文化、精神文化、活动文化的建设。学校学生交响乐团承担了全省高校开展高雅艺术活动的演出任务，在全国37个承担高雅艺术进高校的乐团中，兰州市第一中学学生交响乐团是唯一参演的中学生乐团；学校组建的学生合唱团，参加兰州市第二届中小学生合唱节和兰州市第七届中小学生艺术节，荣获普高组“金奖”和声乐类普高组“铜奖”；学校美术代表队参加兰州市第七届中小学生艺术作品类比赛获“银奖”；学生乐团、学生合唱团、美术代表队获奖作品参加国家教育部门举办的2007全国第二届中小学生艺术展演活动，获得器乐二等奖，小合唱三等奖。此外，校园文化广场、学生社团活动、学生体育运动队和各类兴趣小组活动的开展，《弘毅采风》、《九思》等一批学生自办刊物的脱颖而出，都丰富了校园文化的内容。