小卡片 大惊喜

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新学期开学，班上的纪律、卫生、晨读、纪律等状况均不很理想。连续两周晨会课上，我反复进行强调可效果依然不太明显。面对这群才踏入一年级不久的孩子，怎样才能在不伤害其自尊的前提下迅速扭转这种不良局面呢？我陷入了沉思。经过几夜深思，我决定以奖代罚，通过颁发各种激励卡来促进学生改变。原只想借机改变一下落后的局面，没想到收获了不小的惊喜。

一、奉献卡――理出一片整洁清爽

针对班级卫生落后、孩子们责任感缺乏的现状，我适时推出了“最具责任感的奉献明星”评比，鼓励孩子们每天早晨自发为班集体服务。如：早晨到校可以自发去打扫清洁区、擦桌椅门窗、给教室通风、给小花浇水，每周由教师和同学根据大家表现进行评选，评出最具“责任感的奉献明星”，并于每周五放学前颁发奉献明星卡。当明星卡积累到一定张数，可以到老师处换取小奖品。这一颁卡不要紧，每天清早都有不少孩子自发早早到校义务为集体服务。没几周，班级卫生评比就由过去倒数一二到了前几名。令人欣喜的是三月底，我们班还夺得了低年级卫生评比月冠军，把鲜红的卫生流动红旗请到了“家”。

二、监督卡――促出文明和谐之风

在开展“最具责任感的奉献小明星”评比的同时，针对孩子们课下追逐打闹的现象，我们也积极开展了“我是小小文明监督员”活动。号召孩子们课下积极邀请小伙伴做游戏，当某一小伙伴出现追逐打闹等不文明举止时，及时进行规劝、制止。当有伙伴严重违反纪律时可以悄悄话的形式及时告知老师，让大家养成良好的文明风尚。对于有正义感、有组织协调能力的孩子，我还适时把“文明监督卡”颁发给他们，并在班会、队会时间予以表扬。没想到此举一出台，孩子们一起手拉手做游戏的多了，课下追逐打闹的少了，教室内外吹来了文明和谐的新风。

三、领读卡――领出一阵朗朗书声

在成功组织以上两项激励卡活动的同时，针对晨读较差、孩子们读起来磕磕绊绊之现状，我又适时出台了“争做魅力领读员”活动。每天鼓励孩子回家后认真进行预习，并通过校讯通及时与家长取得联系，号召广大家长多指导和督促孩子进行预习。每早，请孩子到前面来领读，对于领读出色的孩子及时予以表扬，并把他们的名字写在黑板一角的光荣栏中，而且每周五放学前都要根据他们各自的表现颁发“魅力领读卡”。两个月下来，我们班的晨读情况明显改善。

四、激励卡――激出火热热情和自信

为调动大家学习的积极性、主动性，帮助学习有困难的学生建立自信，激起他们学习的热情，我还不定期地进行检测活动，同时结合孩子课内课外的表现，适时颁发“激励卡”。过去，班上有好几个孩子不爱学习，作业完成较差，自从开始颁发“激励卡”后，他们像变了一个人一样，每天表现都特别好。

真没想到一张张小卡成了孩子们茶余饭后议论最多也最渴望得到的宝贝，班级呈现出了一派欣欣向荣的新景象。如今再次走进教室，迎接我的早已是整洁的环境、文明的氛围、琅琅的书声和一群阳光自信、快乐无忧的孩童。我期待这惊喜伴随孩子们走过每一天。

（作者单位 河北省唐山市开平区郑庄镇安各庄小学）