让教育成为经济发展的排头兵
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灵台县位于陇东南部，地理位置独特，文化积淀深厚，是中华民族发祥地的重要组成部分。近年来，灵台县遵循经济发展，教育先行的思路，在全县上下形成了党政重视教育、群众关心教育、多方支持教育、优先发展教育的良好局面。
正如灵台县委书记王学书所说：“我们要坚决地落实教育优先发展战略不动摇，要对教育工作高看一眼、厚爱一分，从教育布局调整、学校基本条件改善、增加教育投入、完善教育机制、解决教师困难、改善教师待遇、加强教师教育培训和管理等重点环节入手，学习借鉴周边地区的先进经验，立足当前，放眼长远，突出重点，克服困难，强化落实，合力攻坚，促进灵台教育发展迈上新的台阶。”灵台人正在教育优先发展的道路上一步一个脚印，坚定地前行着。
优化教育布局 奠定发展基石
“教育是最大的民生工程，是最广泛的社会事业，教育质量的提高，就是老百姓的根本利益。今天的教育既是明天的经济，也是抢占明天发展制高点的前提。”这是灵台县委和政府班子的共同认识。
为此，灵台县把建设教育强县作为发展目标，按照“尊重民意、优化布局、综合配套、资源共享”的思路和“四个集中”的原则，打响了以独店、什字两个布局调整示范镇建设为重点的教育布局优化战役。据了解，灵台县此次教育布局调整共完成投资1.33亿元，征用土地245亩，新建、扩建、改建校舍52762平方米，涉及6个乡镇的28所学校。
“学校的公寓楼建起来了，我们终于告别了在外租房住的日子，这么漂亮的校园，这么先进的教学设施，最好的就是学生食堂，现在的学习环境比起以前来真是越来越好了，这样方便的条件，我们要把更多时间投入到学习中去！”灵台县什字中心小学的同学们高兴地告诉记者。
什字中心小学综合教学楼、学生宿舍楼和食堂，就是在这次布局调整中建起来的。这一布局调整实现了区域教育资源的优化配置，一下子解决了此前9700多名学生和600多名教职工的上学、住宿、就餐难等问题。得到了师生、家长和社会的一致好评。
进行学校布局调整的同时，灵台县并未放松对学校基础设施建设的支持力度。在教学楼建成后，分别为城南小学配备了价值100万元的多媒体教学设备，为城关中学、独店中学、蒲窝中学、龙门中学、新开中学和西屯中学购置了价值180多万元电子白板等教学设备62套，进一步提升了教学设施配套水平。
在此基础上，灵台县还计划进一步加大学校布局调整力度，完成城关中学整体搬迁工程，新建邵寨中学学生宿舍楼、新开中心小学综合教学楼等教学设施，进一步优化教育布局结构，改善办学条件，为教育优先发展奠定良好的物质基础。
办好学前教育 促进均衡发展
教育的发展必须是全面的、均衡的。学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。近年来，灵台县积极建立和完善了以公办为主、民办为辅、布点合理的幼儿教育格局，全面普及学前三年教育，促进全县教育的均衡发展。
在这一理念的引领下，灵台县教育部门把发展学前教育作为城镇建设和社会主义新农村建设的必不可少的内容之一进行统一规划、优先建设，优先保障和满足幼儿园建设合理用地需求，按照国家相关要求，在规划范围内无偿划拨建办幼儿园用地。充分考虑农村人口分布和流动趋势，根据人口规模和城乡差异合理规划幼儿园布局，确保实现适龄儿童就近入园，逐步形成了城镇、农村全覆盖的学前教育发展格局。
在办园模式上，灵台县积极探索名园办分园、强园联合弱园、股份合作制办园、优质园向薄弱园派遣园长或教师等集团化管理、连锁式办园等新模式，大力推进管理体制、投入机制、用人机制和工作机制改革；深入开展城乡幼儿园结对帮扶活动，引导并扶持城乡之间、不同园所之间建立发展共同体，开展多种形式的对口支援活动，加快推进学前教育均衡发展的步伐。
如今走进灵台县的各个幼儿园，都会给人耳目一新的感觉，园内环境及教室布置整洁美观，符合幼儿特点，各幼儿园根据幼儿的年龄特点和园所文化，装饰、布置园舍，增加园舍的育人氛围和幼教气息，配备户外大型玩具和其他教学设施，育人环境不断得到优化。这一切，得益于灵台县成立了“灵台县学前教育指导中心”，坚持定期督导和随机抽查相结合，加强了公民办幼儿园的管理，使得各幼儿园办园水平有了明显提高。
提升教师素质 增强软实力
教师的全面、持续、自主发展是教师素质提升的主题和重点，而这种专业化发展需要一定的机制来保证。灵台县教育局相关负责人表示：“完善师德建设长效机制，强化师德师风建设，建立骨干教师序列是可行的办法之一。”
为此，灵台县在全县教育系统开展了以“争创学习型组织、争做实干型干部、争办满意型教育”为主题的师德师风教育等8项主题活动，通过活动，对全县教育系统的干部和教师进行了教育，切实了转变了教育系统管理人员和教师的工作作风。
为了进一步提升全县教师队伍整体素质，灵台县推行了教育人事制度改革，率先在城区县一中、城关中学和东关小学3所学校推行了以校长任期目标责任制、教职工聘用制和校内结构工资制为主要内容的教育人事制度改革试点工作，并逐步在全县各级各类学校全面推开。
与此同时，灵台县紧抓教师专业培训，对新聘教师进行岗前培训；选派骨干教师赴北京、兰州、平凉和陇东学院等地参加教育培训、网络研修培训；邀请北京新东方培训学院和陇东学院13名专家教授对全县200名中小学英语教师和223名音体美学科教师进行了专业培训；组织30名优秀青年教师赴兰州市城关区进行了为期2个月的“一对一”培训学习活动，通过多种方式的培训，提升教师队伍整体素质。
参加过培训的老师告诉记者：“通过这样的培训学习，切实提升了我们作为校长的教育管理能力和学校教师的教育教学水平，对于提高我们的教师队伍整体素质很有意义。这样的培训真正达到了“借人之长、补己之短，相互切磋、共同提高”的目的。”
在灵台县教师队伍素质提升过程中，教育部门在学校师生中开展的“五星园丁”、“五星团队”活动为教师队伍建设注入了新的生机与活力。东关小学“五星园丁”评选按照“双评双审双公示”的办法，以年级组为单位召开师生大会，对教师申报的星级进行投票评选，由评委会组织职能部门对投票评选进行审查，并提交学校行政会议讨论审定。“五星园丁”的评选活动，为全县教师提供了思想道德教育的载体，对教师健康心理的形成及师德水平、团队意识、是非观念、敬业精神、育人能力、综合素养的进一步提升产生了积极作用。
精细化管理
为良性发展提供保障
学校管理，是规范办学行为，深化教育改革，推进素质教育，凸显办学特色，提升办学品位不可或缺的重要一项。在优化学校布局调整，提升教师队伍素质的同时，灵台县多学校管理进行了重点关注，全县开展教育系统精细化管理质量提升年活动，使学校教育教学工作重心由重硬件建设向重内涵发展和质量提升转变。
遵循着“精致办学行为，细化学校管理，深化课堂改革，提高教育质量”为目标，扎实开展了“日查周问”“推门听课”“六个一”和“教学开放周”等主题活动，在各级学校广泛开展了校园文化艺术活动、读书活动、学生运动会、“六园”创建和“校园五星”创评等各类活动，切实促进了师生的自我教育、自我管理和自我发展，进一步激发了教育工作的活力。
据灵台县教育局相关负责人介绍：“活动开展以来，有34所中学、学区创办了校报校刊，使校园文化内涵更加丰富，特色更加鲜明。与此同时，各学校开展了中小学生行为习惯养成教育月活动和师德教育活动、优质课评赛活动等。”
通过以上措施和精细化管理的深入推进，促使全县教育管理逐步迈上了制度化、规范化、科学化的发展轨道，促进了教育教学质量的不断提升。
“回顾昨天，我们的教育事业取得了一定成绩，同时也为今后发展奠定了良好的基础；审视今天，我们重任在肩，均衡发展、公平教育、办人民满意的教育，我们任重道远；展望明天，教育形势向好，前途一片光明，我们充满信心。今后，灵台县将继续坚持教育优先发展，办人民满意的教育。只有教育的基础夯实了，才能为灵台发展提供更多的人才，通过发挥人才的作用，从而加快灵台的发展。”灵台县教育局局长田庆银告诉记者。