放假了,QQ见
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【关键词】班级管理 QQ群 班主任
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）10B-
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“暑假快乐！”学生们兴高采烈地相互告别，然后纷纷走出校门，准备拥抱又一个快乐的暑假，作为班主任的我也站在 教室门口和他们一一道别。在刚刚结束的学期结束会上，我对他们千叮咛万嘱咐，强调了暑假生活的种种注意事项，然而学生们已经急不可耐地要开始他们的暑期生活了，估计没几个人把我的话听进去。“放假了，qq见！”班上一个叫晓彤的女孩边和她的好友打着招呼边走出教室。“QQ见”，我心一动，为什么不建立一个班级QQ群让师生在暑期生活进行交流呢？想到这里，我赶紧叫住晓彤，把我的想法告诉她，并请她协助我建立班级QQ群，她非常高兴地答应了。
说干就干。首先，我们建立了班级QQ群，并在群里开设了五个空间站：学习空间站、生活空间站、安全健康空间站、旅游实践空间站以及热点论坛空间站。学习空间站主要用于讨论解决学习上的疑难问题，同学们可以推荐和上传有价值的学习资源、学习网站等；生活空间站则关注大家的暑期生活，同学们可发表暑期生活小日志，与大家分享暑期生活中的点点滴滴；安全健康空间站主要暑期生活中安全健康方面的友情提醒，介绍暑期安全健康小常识；旅游实践空间站主要介绍同学们的暑期旅游经历，同时还可以在这里组织大家参加社会实践活动；而在热点论坛空间站，大家可以就近期某一热门话题展开交流和讨论。大家民主推选了四位有责任心的同学分别担任前四个空间站的站长，主要负责各自空间站的管理与维护工作，而热点论坛空间站则由我亲自负责。
接着，我们创建了班级空间相册，每个同学都可以上传自己暑期生活照片，在这里尽情展示自我，让大家一起欣赏个人风采照，大家还可以对照片发表评论。
第三，制定QQ群公约。为了让班级QQ群有一个文明向上、团结和谐的聊天交流氛围，我要求同学们在QQ群里一律使用真名，不得谩骂他人，不得转发恶意信息；同时还规范群公告，要求学生将网络文明落实到自己的实际行动中。
第四，邀请任课老师和部分家长参与。邀请任课老师参与可以加强师生思想交流，形成多元互动；邀请家长参与则使老师和家长、学生交流的时间更充分，交流的空间更广阔。班级QQ群能在学生、家长、老师之间架起一座沟通的桥梁，营造一种和谐的气氛，使彼此之间的距离越拉越近。
经过一整天的辛勤工作，我们的班级QQ群终于建好了，班上的绝大多数同学当天就加入了群，后来几天，其余同学也都陆续加入。班级QQ群正式亮相后，同学们都积极参与，非常踊跃地发帖跟帖，几位平时在班上寡言少语的同学，到了群里变得很活跃。学习空间站里，两位同学正为一道数学难题争论不休，连数学老师也被吸引进去了；生活空间站里，一位女生首先晒出了她的“小忧伤”：“放假了，大家都到父母身边去了，好羡慕啊，可是我的爸爸在新加坡打工，我去不了，好想他啊！”大家纷纷跟帖，有的安慰她，有的邀请她一起到自己父母所在的城市游玩；安全健康空间站里，晓彤早就上传了她亲自收集整理的《暑期防暑降温小妙招》《注意安全：别“雷”倒》等帖子；旅游实践空间站里，一位男生已迫不及待地上传了他到了在宁夏打工的父母身边后的第一组旅游风光照，同学们纷纷予以评论，有的惊叹宁夏美丽的风光，有的赞美他阳光帅气；最热闹的要数论坛空间站了，我的第一期主题帖“暑假了，你最想和谁聊聊天”刚一便跟帖如潮，一位男生跟帖：“老师，说实话，这时候我最想和您聊聊天。平时上学的时候，我觉得您对我要求挺严格的，现在我到了父母的身边，亲眼看到父母打工挣钱不易，才明白您的良苦用心。老师，谢谢您。”一位女生跟帖：“妈妈，我真想您停下来一会儿，休息一下，喝口水，听女儿和您聊聊天。”（该生的妈妈在村里的一家藕制品厂上班，每天要工作十多个小时）另一位男生跟帖：“爷爷，每次看到您弯腰劳动的身影，我都想流泪，爷爷，我一定会好好读书的，您放心吧。”（该生是个孤儿，随七十多岁的爷爷一起生活）……看着这些质朴动情的话语，我深深地被打动了，我突然惊喜地发现，学生们正在QQ群这个“家”里悄悄地长大。
初中时期既是学生最重要的发展期，也是其最为脆弱和叛逆的危险期。许多初中生都有生理成熟较早或心理成熟滞后的现象，难以形成正确的自我意识、自控能力，需要合理的引导与疏导。班级QQ群为学生提供了很好的交流平台。学生在这里与老师、家长进行交流，没有精神压力，没有面对面交谈的尴尬，更没有怕说错话的心理顾忌。鼓励学生通过“心里话”的形式，把自己关心和感兴趣的话题、遇到的烦恼和困扰与老师、家长、同学进行对话、交流，可以帮助他们解决成长过程中的各种心理问题。班级QQ群里的交流使学生解除了心里的疑虑，提高了认识上的不足，使他们的身心得到愉悦，品德得到发展，性格得到完善。暑期生活刚刚开始，我们的班级QQ群也正在成长，我希望它逐渐成为学生的心灵港湾和精神家园。
（责编 周翠如）