高校艺术设计课程设置分析

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摘 要：高校艺术设计课程设置是否合理影响了艺术设计教育专业人才培养的质量。本文主要分析了高校艺术设计课程设置的内涵以及原则，并且提出了高校艺术设计课程设置中存在的问题，针对这些问题提出了相关的对策，促进高校艺术设计教育学科的质量。

关键词：高校艺术设计；课程设置；现状；对策

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 14-0000-01

一、前言

由于艺术设计教育不仅包括设计基础、教育训练、设计观念、设计能力的培养，而且还包括动手制作等实践能力的培养。由于艺术设计专业培养的目标不同，所以要进行不同的课程设置，从而能够达到整体优化的效果，最终能够适应现代经济的发展需求。

二、课程设置的内涵

课程设置主要是指从特定的教育培养目标出发，对课程进行合理的组织以及编排，然而在课程设置的过程中受到教育目标以及教育价值观的影响。课程设置主要是指在特定的时间内进行的相关课程。在课程体系中，课程设置一个重要的组成部分。课程体系主要是指一个专业所设置的课程的组合。然而课程设置主要从培养目标出发，并且要遵循一定的原则，确定科学的、合理的课程体系。

三、课程设置的原则

（一）培养学生的综合能力。在课程设置中要注重学生对古代大师作品的分析能力，并且鼓励学生要对古代大师的技法进行研究，从而能够培养学生构成、秩序、造型以及节奏感，并且也能够培养学生的观察能力。在课程设置中要将平面、立体结构研究、材料研究以及色彩研究结合起来，从而能够使得学生对视觉表现规律有一个全面的认识。

（二）培养学生创造能力。在课程设置的过程中，教师要采用启发式的教学方法，并且要开设大量的艺术以及科学讲座，从而使得学生对艺术以及科学知识有一个更加客观以及全面的认识。在课程设置的过程中教师要给学生一个课题，放宽学生的视野，使得学生在一定的时间以及空间进行探索以及思考，最终使得学生的创造能力得到提高。

（三）课程设置中要注意针对性。在教学的过程中，教师要注重培养学生的动手能力，并且要对计算机辅助设计教学进行加强，最终使得学生的实践能力得到提高。在实习实训的过程中，教师要注重培养学生的操作技能。除此之外，教师在教训过程中，要使得学生掌握艺术设计组织的基本原理以及方法，从而能够提高学生的市场意识。

四、高校艺术设计教育课程设置的现状

（一）课程设置比较随意。许多高校在课程设置上比较随意，并且一些高校的课程设置在每一年都要更换一次，从而使得课程设置没有稳定性。并且在一些高校开设的课程不能够满足社会主义市场经济的发展需求。除此之外，一些高校由于不合理的课程结构，课时分配严重失调，不利于高校艺术设计教育学科的可持续发展。

（二）课程设置单一。在许多高校艺术设计课程设置的过程中，由于缺少对素质教育以及创新教育方面的课程，从而不利于学生向着全面的方向发展。除此之外，一些高校忽视了人文科学、科技知识、自然学等学科的课程设置，从而不利于提高学生的综合素质。近几年，随着科学技术的不断发展，人们的审美观念在发生着变化，为了能够使得学生的审美观念适应时展的步伐，高校要合理的设置课程，促进学生的全面发展。

（三）理论课程设置比例较小。在高校艺术设计课程设置中由于缺乏一定的艺术设计理论课，从而不能够提高学生的理论知识。在许多高校中由于忽视了视觉心理学、市场心理学、消费心理学、营销心理学以及设计生理学等理论知识，从而使得学生在艺术设计中理论观念是比较缺乏的，最终限制了学生的思维以及创造能力。

（四）实践环节较为薄弱。目前，在许多高校艺术设计中存在学生数量多、管理比较滞后以及实践环节比较薄弱的缺点，为了能够提高高校艺术设计教育的整体质量，高校要特别注重学生的实践操作能力。

五、高校艺术设计教育课程设置的对策

（一）对艺术设计专业的性质进行正确的认识。一些高校要充分认识到艺术设计专业的特殊性，并且要树立正确的艺术设计的教育观念。高校艺术设计专业既不是传统意义上的美术，而且也不是科学技术，针对这一特点，要设置科学的、合理的艺术设计教育体系。

（二）建立一个创新的课程体系。在设置课程的时候，不仅要注重提高学生的基础知识，而且要让学生明确设计的根本方向以及学些艺术设计学科的目的。在艺术设计课程设置中，基础课以及专业设计课时非常重要的，因此在课程设置的过程中要注重教学体系的科学性、系统性以及完整性。

（三）探索跨学科的培养模式。由于艺术设计学科是一门交叉学科，这一门学科与工程技术、人类工程以及人文社会科学等有着密切的联系。在艺术设计课程设置中要引用现代高科技手段。为了能够使得艺术设计学科与其他新技术能够紧密结合起来，高校要不断调整课程结构，从而使得各个专业之间能够得到很好的融合。最终使得艺术设计教育学科向着全面化的方向发展。

（四）设置中西美术相比较的课程。艺术设计的理念来源于传统的审美观念，然而近几年随着西方元素的不断涌入，在艺术设计中要将东方美学思维以及西方现代化设计理念充分结合起来。因此，一些高校在引进外国先进的设计理念以及方法，从而能够拓宽学生的视野，最终使得学生的审美意识得到提高。

（五）不断加强实践环节训练。在实践环节训练的过程中，不仅要注重学生的设计绘画以及基本能力，而且要注重培养宏观的思考以及创造能力，最终能够使得学生能够满足变化多端市场的需求。在实践环节训练的过程中，教师要注重发挥学生的主体作用，并且要不断鼓励学生去开拓自己的思维，从而使得学生的设计理念不同于别人。

六、结束语

由于艺术设计学科不同于其他的学科，这就要求高校要特别注重艺术设计学科的课程设置，从而能够提高学生的综合知识。与此同时，高校在课程设置的过程中要注重提高学生的审美能力以及学生的创造能力，从而能够促进艺术教育学科的可持续发展。

参考文献：

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