巧用化学实验,为初中化学教学增添活力

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摘要：化学实验在进行初中化学教学的过程中扮演着重要的角色，是一项十分重要的课堂实践活动。若是能够将化学实验巧妙地应用到化学教学中，将大大激发学生学习的积极性，进而使其更好地理解和掌握知识。新课程改革后的教学模式在很大程度上也注重化学实验在化学教学中的重要性。本文将就如何巧用化学实验来为初中化学教学增添活力展开讨论。

关键词：初中化学教学 实验 巧妙运用

中图分类号：G633.8 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）05-0149-01

传统的化学教学模式比较枯燥，改革后的化学教学模式打破了传统模式的束缚，赋予其鲜明的时代特征和生动有趣的因素，化学实验就是一项重要的突破。通过在化学教学中开展化学，能够激发学生学习的乐趣，帮助学生树立问题和解题的意识，对未知事物善于猜想，并进行相应的实践探索，进而培养了学生的理论联系和应用到实际中去的能力。实验教学作为一种行之有效的手段，一直受到教学工作者的青睐。下面将详细介绍化学实验的相关问题。

1 转变教学理念，运用新的教学模式

在初中化学课本中，有大量的需要通过化学实验来理解和掌握的化学知识点，因此，在开展化学教学的过程中，教学工作者要注重对学生的引导，刻意培养学生的自主探究能力。学生通过大量的身体力行来理解和掌握化学知识，真正做到了自主学习。就初中化学教学的实践和发展而言，要想真正使化学实验进入课堂教学，就要转变传统的教学理念和模式，具体的做法主要有以下几点：

1.1创设实验氛围，激发学生兴趣

在传统的化学教学模式中，教学工作者最为重视的是如何让学生掌握课堂所学的知识点，而忽略了培养学生的问题和解题意识和能力，这种教学模式的开展，学生并不能够真正的理解和掌握知识，对于知识的理解和掌握只是停留在表面认识的阶段，进而不能够使学生的整体化学素养得到提升。因此，教学工作者要做到与时俱进，适时的更新教学理念，对于学生的课堂状态进行观察，积极为学生创设实验氛围，进而充分调动学生学习的积极性。兴趣在学生学习的过程中所起的作用是十分重要的，学生一旦对某一方面产生学习兴趣，将会去积极探索。在这种学习兴趣的驱动下，学生会自主进行化学实验活动，身体力行的体会学习化学的乐趣和成就感，进而培养化学实验的爱好，并进行不断地尝试和探索。例如，初中的化学课本中所涉及的实验有：白纸上出现红字、魔棒酒精灯和手帕烧不坏等。上述实验均与学生日常生活紧密相关。教学工作者在向学生们展示化学实验的时候，学生对其包含兴趣，将大大激发学生努力探索的积极性。在教学跟着者做完实验操作后，可以鼓励学生根据自己的印象和经验进行实验操作，进而来亲身体会实验带来的乐趣，课堂气氛得到了充分的调动。鉴于化学实验的诸多优势，在开展今后的化学教学活动时，教学工作者要注重化学实验在化学教学中的应用，切实调动学生学习化学的积极性，提升化学教学水平。

1.2结合生活实践，强化教学创新

在以化学实验为主要手段的化学教学模式下，教学工作者需要做到与时俱进，时刻更新自己的教学理念，对教学手段进行优化和创新，不只是传授给学生课本知识，而是为学生营造一个生动且相对自由的化学学习氛围，彻底摆脱以往化学课堂枯燥的教学模式。进行化学教学不能单单只停留在课上，教学工作者还有倡导学生走出课堂和学校，走进生活和社会，积极的对化学问题进行分析和解决。此外，教学工作者需要为学生提供一个相对自由和轻松的氛围，当学生陷入困境时给与其帮助和支持。贴近生活的化学实践可以让学生体会到化学是与生活紧密相关的，对于化学的学习和理解不能仅听留在课堂和实验室，而是要贴近生活，有所创新，通过这个过程培养学生的分析和解决问题的能力，进而提升学生的整体素质。

2 加强实验基本技能的方式

在开展化学教学的过程中，加强实验基本技能的方式主要有：（1）教学工作者要安排学生熟悉创建的化学仪器的名称、使用范围和具体操作等。（2）教学工作者还要安排学生熟悉和掌握药品的取用、加热、仪器装置气密性检查、过滤、蒸发、溶液配制过程、仪器正确的洗涤方法和实验装置的正确组装等相关技能。（3）理解和掌握实验现象，而且要会用化学语言进行相应的描

述。（4）通过习题等来使学生对化学实验相关内容进行温习。

3 注意化学实验的相关事项

3.1强化物质性质的教学

在开展化学教学的过程中，教学工作者应该重视对物质性质的教学，摆脱以往只注重物质的物理性质的层面，让学生深入理解和体会物质的化学性质，并且要让学生在理解的基础上对物质的化学性质进行记忆和应用，进而帮助学生真正理解和掌握化学知识点，在实际生活中才能巧妙的进行应用。

3.2做好预习工作

在学生进入实验室进行实验操作前要要安排学生进行相关的预习工作，避免学生由于对待内容不熟悉，在进行实验的过程中处于茫然的境地，进而严重影响学生的自信心和实验效果。

3.3注重操作步骤的规范

化学实验的具体操作一定要做到谨慎，要求学生严格按照操作步骤进行实验，假如不按照实验步骤规范操作，将导致实验误差的出现，进而使得实验失去意义，严重的可能导致人身和财产的损失。严格按照操作步骤的要求进行实验并不是要求学生呆板的机械的进行实验，而是在实验进行时，对于出现的现象和问题进行深入的思考和探究，灵活掌握。

3.4仔细对待实验数据

在进行实验的过程中，有些同学态度并不是十分认真，最终导致得不出实验结果或者与得到实际不相符的结果，进而对于实验数据进行伪造，拼凑。其实，遇到实验结果与实际相差甚远的情况时，学生应该想到一些导致误差出现的原因。实验的指导老师也应该给以学生相应的指导，帮助学生找到实验中存在的问题，进而获得进步。

3.5仔细观察

对于实验中出现的实验想象，要做仔细透彻的观察分析，并且用专业的化学术语进行描述，并思考现象出现的原因等。

4 结语

综上所述，在开展化学教学的过程中注重化学实验的运用，在很大程度上能够培养学生的自主探究的能力和提升学生的整体素质。教学工作者要想是化学教学的效率有所提升，必须注重鼓励学生进行各种实验，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新和探索的能力。