甘肃洮州方言中的语气词
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摘 要：洮州方言属于北方方言区中的西北方言，属中原官话，兼具江淮方言、吴方言特点，其中的语气词有着鲜明的地域特色。本文从大量方言事实出发，对洮州方言的15个单用语气词和20组连用语气词进行了全面的总结归纳，并从其语音及使用状态等方面进行了描写分析，说明了它们在成句、表示事态变化及表达各种语气等方面的作用，并对照普通话语气词的用法，探讨了洮州方言语气词存在的语言环境。
关键词：洮州方言语气词语音形式语法特点
一、引言
洮州为古地名，位于甘肃省东南部，地处青藏高原向黄土高原的过渡地带，是中原农区与西部牧区的结合部，包括今甘南藏族自治州的临潭、卓尼两县以及迭部、夏河、碌曲等县的部分地区。早在新石器时代就有先民在此生息繁衍，这块史称“西控番戎，东蔽湟陇”“南接生番，北抵石岭”的战略要地，是西北汉藏聚合，农牧过渡，东进西出，南联北往的重要门户（海洪涛，1997）。这里主要有汉族、回族、藏族等民族。自明清以来，随着中央政权对西部民族地区的渗透和管理日渐加强，戎边将士、屯垦移民从江淮一带带来了先进文化，与洮州地区各少数民族文化广泛融合，形成了洮州文化的多元性（海洪涛，1997）。文化融合的重要一方面主要体现在方言上。经过几百年民族的融合，形成了兼具西北方言、江淮方言、吴方言和民族、地域特色的洮州方言文化。本文对洮州方言中存在的语气词加以系统归纳，并进行详细描写分析，说明其语法特点及功能意义。洮州方言的语气词从其在句子中呈现的状态看，可以分为单用语气词和连用语气词两类。其中，单用语气词有15个：啊[A]、呢[ni]、[ɛi]、咋[tsA]、么[mu]、喽[lɔ]、呢[niŋ]、[sA]、吗[mA]、啊[A]、X[niA]、啦[lA]、[lɛ]、的[di]、噢[ɔ]；连用语气词有20组：的[di]咯[kɛ]、着[tʂʅ]啦[lA]、着[tʂʅ]呢[ni]、着[tʂʅ][sA]、着[tʂʅ]啊[A]、着[tʂʅ]噢[ɔ]、呢[ni]么[mu]、喽[lɔ]么[mu]、喽[lɔ]吗[mA]、喽[lɔ]吧[bA]、喽[lɔ][sA]、呢[ni]吗[mA]、呢[ni][sA]、X[niA] [sA]、呢[niŋ]噢[ɔ]、么[mu]咋[tsA]、呢[ni]么[mu]咋[tsA]、喽[lɔ]么[mu]咋[tsA]、着[tʂʅ]呢 [niŋ] 噢[ɔ]、着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]咋[tsA]。
二、单用语气词
洮州方言语气词虽然在读音上和写法上较普通话相去甚远，但在表达语气方面比较接近，都能够表达陈述、疑问、祈使、感叹等语气。这里将这15个语气词，从语气角度进行分类，并逐一分析其存在的语言环境和在句中的功能意义。
（一）陈述语气词：[ɛi]、喽[lɔ]、么[mu]、的[di]。
1.[ɛi]：用在陈述句中，均表示陈述一件事实，“”表示对对方的赞许、同情或者理解，经常与该方言助词“着[tʂʅ]”连用。
（1）你看把她高兴着[tʂʅ] 。（你看她高兴得啊。）
（2）你看把她手抖着[tʂʅ]。（你看他手抖得啊。）
（3）他们家不幸着[tʂʅ]。（他们家很不幸啊。）
2.喽[lɔ]：用在陈述句中，表示陈述已然的事实。该词用途较广，相当于普通话中的“了”。
（4）小强昨天过喽生日喽。（小强昨天过生日了。）
（5）他看喽我一眼然后把头扭喽过去。（他看了我一眼然后把头扭了过去）
3.么[mu]：常常用于陈述句，相当于普通话中的“呗”，起减缓语气的作用。
（6）来就来喽么，不来就不来么，有什么大惊小怪的？（来就来了呗，不来就不来呗，有什么大惊小怪的？）
4.的[di]：用于陈述句，表示陈述语气，是对已经发生的动作行为确认。
（7）她8点到下学校的。（他8点到的学校。）
（8）这西瓜是我吃下的。
（二）疑问语气词：X[niĄ]、呢[ni]、喽[lɔ]、呢[niŋ]、[sĄ]、吗[mĄ]、啊[Ą]、啦[lĄ]、[lɛ]、的[di]、噢[ɔ]。
1.X[niĄ]：用于疑问句，表示就将来发生的动作行为的询问，或者征求对方的意见。这里“X[niĄ]”可视为“呢[ni]”和“啊[Ą]”的合音现象。
（9）你上海去X[niĄ]？（你去上海吗？）
（10）你水喝X[niĄ]？（你喝不喝水？）
（11）他车会开[niĄ]？（他会开车吗？）
2.呢[ni]：用在反问句或者选择问句中，表示疑问语气。
（12）你做啥呢？（你想干什么？）
（13）你阿么呢？（你想怎么样？）
以上两例有责备和反感的语气，相当于普通话反问句，不要求对方回答。
（14）你吃米饭呢吗，还是吃面条呢？（你是吃米饭，还是吃面条？）
（15）你去北京呢吗，还是去上海呢？（你去北京，还是上海？）
以上两例表示询问语气，形成了“……呢吗，还是……呢？”的固定结构，来提出问题要求对方回答。
3.喽[lɔ]：用在特指问句中，表示询问语气。
（16）他做啥去喽？（他干什么去了？）
（17）钱放到阿它儿喽？（钱放到哪儿了？）
4.呢[niŋ]：用于疑问句，表示疑问语气，经常与疑问代词配合着使用。
（18）你阿会儿去呢？（你什么时候去？）
（19）你找谁呢？（你找谁？）
（20）你阿它去呢？（你去哪儿呢？）
5.[sĄ]：用于疑问句中，疑问语气强烈，含有“着急”“不满”“烦躁”的情绪。
（21）他阿么还不来？（他怎么还不来呢？）
（22）你阿么这么蠢？（你怎么这么笨啊？）
6.吗[mĄ]：用于疑问句，常常出现在否定疑问句中，表示惊讶，当事情的结果和自己的主观认识不一致时，常常使用“吗”，其句式和用法相当于普通话的“吗”。
（23）她车不会开吗？（她不会开车吗？）
7.啊[Ą]：用于疑问句，经常出现在句中停顿处，表示疑问。一般于动词“就是”之后，在对结果有一定的把握时，常常用“啊”。
（24）就是啊，学生？（他是学生吗？）
（25）就是啊，这么的？（是这样吗？）
“是啊”一般合音为“[sĄ]”。
（26）就，是郭主任么？（是郭主任吗？）
8.啦[lĄ]：用于疑问句，是对客观存在或者某种状态的一种询问。
（27）你吃啦？（你吃了没有？）
9.[lɛ]：用于疑问句，常常省略疑问代词，构成特指问句。相当于普通话中的“呢”。
（28）我的那本书？（我的那本书呢？）
（29）我的鞋？（我的鞋呢？）
10.的[di]：用于疑问句中，询问语气，表示对已经发生的动作行为确认。
（30）就，这么的？（是这样吗？）
11.噢[ɔ]：用于疑问句，表示疑问语气，出现在特指问句中。
（31）阿它的噢？（哪儿的啊？）
（三）祈使语气词：咋[tsĄ]、啊[Ą]、[sĄ]、噢[ɔ]。
1.咋[tsĄ]：这在洮州方言中使用频率很高，属于洮州方言的典型用法，用在祈使句末，表示祈使，意指“请别人干某事”，并伴有叮咛的意思。
（32）把药吃上咋!（吃药!）
（33）好好听课咋!（好好听课!）
2.啊[Ą]：用于肯定祈使句中，表示祈使语气，意指“请别人干某事”，伴有嘱咐、委托的意思，语气委婉。
（34）你给咱们看着[tʂʅ]啊！（你给咱们看着！）
（35）你带本书去啊！（你去带本书！）
3.[sĄ]：用于祈使句，表示敦促或阻止等意思。
（36）说！（说呀！）
（37）你X[bao35]吵！（你不要吵！）
4.噢[ɔ]：用于祈使句中，祈使语气，请求别人干某事。
（38）耍走噢！（去玩啊！）
（四）感叹语气词：喽[lɔ]。
该词也可用于感叹句，表示感谢语气。
（39）把你谢谢喽！（谢谢你！）
例（39）听起来有贬义色彩，但在方言中是表示褒义的。
三、连用语气词
较之普通话，洮州方言语气词连用现象更加丰富，有两个单音相连的、有三个单音相连的，甚至有四个单音相连的现象，特别是像四个单音相连的情况在普通话中不存在。从表达语气来看，整个句子的语调大多数由连用语气词的最后一个决定，但也存在着最后一个语气词表示附加语气的现象，而其前面的一个语气词决定整个句子的语调和语气。比如，“么[mu]”“噢[ɔ]”等音置于句末时就只表示附加语气的音，不决定整个句子的语调。从连用的状况来看，单音语气词并非完全没有规律的任意组合，而是存在着明显的规律性，语气词的层次性比较分明。比如，“咋[tsĄ]”“[sĄ]”“噢[ɔ]”等音就只能存在于连用语气词末尾，“着[tʂʅ]”“的[di]”“喽[lɔ]”等音就只能出现在排列组合的最前面。下面从连用语气词在句中呈现出的组合状况进行分类，并从其意义和功用等角度进行逐一阐释。
（一）陈述+陈述：着[tʂʅ]呢[ni]、喽[lɔ]么[mu]。
1.“着[tʂʅ]呢[ni]”中，前一语气词表示事态的进行，后一语气词表示强调，二者连用起来表示对某种状态正在持续或者动作行为正在进行这种现象持肯定语气。
（40）好着呢。（很好。）
（41）他正看着呢。（他在看。）
2.“喽[lɔ]么[mu]”中，前一语气词表示已然的事实，后一语气词为附加语气，语气较弱，回答者“轻描淡写”。
（42）他大学考上啦？（他考上大学了吗？）
考上喽么。（考上了。）
（43）你到那儿去啦？（你去那个地方了吗？）
去喽么。（去了。）
（二）陈述+疑问：的[di]咯[kɛ]、着[tʂʅ]呢[ni]、着[tʂʅ]啦[lA]、喽[lɔ]吗[mA]、喽[lɔ]吧[bA]、呢[ni]么[mu]、呢[ni]吗[mA]、么[mu]咋[tsĄ]。
1.“的[di]咯[kɛ]”中，“咯”为单音语气词，但不单独使用，与“的”连用，表示疑问语气，语气较舒缓。
（44）试考完了。（考试考完了。）
阿木的咯？（考得怎么样？）
（45）手术动完了。（手术动完了。）
阿木的咯？（动得怎么样？）
2.“着[tʂʅ]呢[ni]”表示疑问语气，语气相比较单音语气词“呢[ni]”要缓和一些。
（46）你瞎说啥着呢？（你瞎说什么呢？）
（47）你做啥着呢？（你在干什么？）
3.“着[tʂʅ]啦[lA]”，表示疑问语气，询问存在状态有无，相当于普通话中的“吗”，由此形成的句子为是非问句。
（48）她还好着啦？（她还好吗？）
4.“喽[lɔ]吗[mA]”，表示疑问语气，询问动作行为是否发生，相当于普通话中的“了吗”，由此形成的句子依然为是非问。
（49）他来喽[lɔ]吗？（他来了吗？）
5.“喽[lɔ]吧[bA]”，表示疑问语气，说话者经判断或猜测，在提问前对结果有十足的把握，相当于普通话中的“了吧”。
（50）他知道这件事喽吧？（他知道这件事了吧？）
6.“呢[ni]么[mu]”，表示疑问语气，相当于现代汉语“了吧”。当表达者对对象的动作行为比较清楚，并持肯定态度时使用这一语气词。
（51）你到上海去呢么？（你去上海了吧？）
7.“呢[ni]吗[mA]”，表示疑问语气，有两种用法：当用于句末时，表达者对对方的动作行为有怀疑、惊讶或不解时进行询问。
（52）你一直住这儿呢吗？（你一直住这儿吗？）
（53）他车不是会开呢吗？（他不是会开车吗？）
例（52）含“一直住这儿怎么行”之意；例（53）含“他确实不会开车”之意。
当用于句中时，构成选择问句，要求对方进行选择性回答，或者根据实际需要择其他话语应答。
（54）来呢吗，不来喽？（他来还是不来？）
（55）你喝白酒呢吗，喝红酒？（你喝白酒还是喝红酒？）
8.“么[mu]咋[tsĄ]”中，语气词“咋”常置于“么”之后，表示疑问语气，其用法相当于普通话的“吧”；整个句子的语调靠“咋[tsĄ42]”读升调引带出来；表达者对对象的动作行为比较清楚时一般使用该组语气词。
（56）你最近一个人么咋？（你最近一个人吧？）
（57）你不知道这件事么咋？（你不知道这件事吧？）
（三）陈述+祈使：着[tʂʅ]啊[Ą]。
1.“着[tʂʅ]啊[Ą]”表示祈使语气，语气委婉，意指“请别人干某事”。
（58）你给咱们看着啊！（你给咱们看着！）
2.“喽[lɔ][sA]”表示祈使语气，语气委婉，意指“劝阻别人干某事”。
（59）别闹喽！（别闹了！）
（四）陈述+感叹：着[tʂʅ][sĄ]、着[tʂʅ]噢[ɔ]。
1.“着[tʂʅ][sĄ]”中，“着[tʂʅ]”表示陈述存在的状况，“[sĄ]”表示感叹，语调拉长，语气将更加委婉。
（60）你看人家的学习好着！（你看人家的学习多好啊！）
2.着[tʂʅ]噢[ɔ]：表示感叹语气，属于发自内心地赞美。
（61）你看人家的日子好着噢！（你看人家的生活多好啊！）
（五）疑问+疑问：呢[ni][sĄ]。
“呢[ni][sĄ]”是疑问语气，但有敦促的意味。使用该组语气词时应注意：表达者在说话前已经产生了不满、焦躁的情绪，在表达时明显存有不满和责备的意思。
（62）你做啥呢？（你想干什么？）
（63）你阿会儿去呢？（你什么时候去？）
（六）疑问+感叹：X[niĄ][sĄ]。
“X[niĄ] [sĄ]”是讽刺语气，有不可思议的意思。
（64）欢X[niĄ] ！（好可笑啊！）
（65）怪X[niĄ] ！（好怪啊！）
（七）陈述+感叹：呢[niŋ] 噢[ɔ]。
“呢[niŋ]噢[ɔ]”中，“噢[ɔ]”表示附加语气时，不可以单独使用，只能与“呢[niŋ]”合用，表示肯定，语气婉转，表示将要干某事。
（66）去X[nia]？（去不去？）
（67）去呢[niŋ] 噢！（去啊！）
（八）陈述+陈述+疑问：着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]、呢[ni]么[mu]咋[tsĄ]、喽[lɔ]么[mu]咋[tsĄ]。
1.“着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]”，属于三个语气词连用的现象，语气停留在“么[mu]”词上，表示询问，表达者语义重心停留在中心动词或形容词上，在提问之前对于结果的判断基本上是明确的或者希望结果就是自己的判断。
（68）好着呢么？（还好吧？）
2.“呢[ni]么[mu]咋[tsĄ]”，其用法相当于“着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]”，表示对将要发生的事提问，要求对方做出肯定的回答。
（69）你去呢么咋？（你要去，是不是？）
3.“喽[lɔ]么[mu]咋[tsĄ]”，其用法雷同于“呢[ni]么[mu]咋[tsĄ]”，但表示对已经发生了的事进行询问，答案中作者预设信心应该是肯定的。这里“喽么”，相当于普通话中的“了吧”。
（70）她已经知道这件事喽么咋？（她已经知道这件事了吧？）
（71）他已经到家喽么咋？（他已经到家了吧？）
（九）陈述+感叹+感叹：着[tʂʅ]呢[niŋ] 噢[ɔ]。
该组语气词表达感叹语气，表达者有羡慕和赞美之情。
（72）他们的日子红火着呢噢！（他们的日子多红火啊！）
（73）人家们的日子好着呢噢，再你担心的不要。（人家日子挺好的，你就不用担心了！）
（十）陈述+陈述+疑问+疑问：着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]咋[tsĄ]。
该组语气词相当于“着[tʂʅ]呢[ni]么[mu]”，表示询问，但对方如何回答，其实表达者语气已经十分肯定了。
（74）你最近好着呢么咋？（你最近还好吧？）
（本文系甘肃省高等学校研究生导师科研项目：“河洮岷地区方言文化研究”[1112-08]；甘肃民族师范学院院长科研基金：“河洮岷地区方言文化研究”[10―02]。）
参考文献：
[1]海洪涛.临潭县志[M].兰州：甘肃民族出版社，1997．
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[7]崔容．太原方言的语气词[J].语文研究，2002，（4）.
（王可峰甘肃合作 甘肃民族师范学院汉语系747000）