记叙文写作之顺叙

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【写作目标】

在记叙的五种顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙）中，顺叙是最常用，也是最基本的一种记叙顺序。任何事情都会有一个从发生、发展到结束的过程，这就是事情发展的顺序。那么，顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，遵循的是“先来后到”的原则。

【技法指津】

1.按照时间的变化、地点的转换为序进行写作。

顺叙也称正叙，是一种按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。这样，就可以使事件的安排井然有序，文气自然贯通，文章内容也显得条理清楚。如郭超人在《登上地球之巅》中就是按照行程时间的变化、地点的转换，交代了年轻的中国登山队员们突击珠穆朗玛峰顶峰的全过程。具体表现如下：“5月24日清晨”“北京时间上午9时30分”“突击顶峰的队员们走了大约两个钟头”“天色开始黑下来”“时间在一分一秒地过去”“凌晨”。随着登山过程的进展，这些短小精悍的词语清晰地交代了时间的变化，使全文结构有条不紊，井然有序。

2.按照作者的感情变化或心理活动为序进行写作。

人在做事或面对事件的过程中，自身的情感体验也在不断变化着，因此，作者将自己不同的情感体验随着事件发展变化表达出来，就成为了一种组织全文的顺序。如郑振铎的《猫》中就通过作者三次养猫的经历，将作者的快乐、辛酸、愤恨、懊悔等情感呈现在了读者面前，给人留下非常深刻的印象。

3.按照事情发生、发展的过程为序进行写作。

按事情发展的顺序来结构全文，首先要写明事情发生的原因，再写出事情发展的过程，最后写出事情的结果。在写作过程中，同学们要注意把握事情前后的连接点，可以使用“先……接着……然后……最后”之类的连接词。如果文章中只写一件事情，同学们就可以按事情的来龙去脉，写清事情的起因、发展、高潮和结局。如果要记叙几件事情，一般可按事情发生的先后顺序来依次记叙。如安徒生的《丑小鸭》就是按照丑小鸭的遭遇来记叙的。

4.以事物的变迁过程为序进行写作。

运用顺叙的方法进行写作，同学们还可以以事物的变迁或变化的过程为序进行写作。如《羚羊木雕》一文中，作者就是按照“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”的记叙顺序，安排人物和事件依次出场，有条不紊，从而凸显主题。

但值得同学们注意的是，在一篇文章中常常是几种顺序的方法兼而有之，我们在选择记叙的顺序时要根据文章的主题内容而定。另外，顺叙只适用于叙述情节简单的事情，对于头绪比较多或比较复杂的事情，往往要配合其他叙述顺序，才能把事情交代清楚。

【牛刀小试】

简单的爱

贾如杨

去年寒假，我在市区上辅导班，从我家步行到那里需要半个多小时。

有一次，下了大雪，我骑着自行车在路上摔倒了，回到家后，妈妈心疼地看着摔得鼻青脸肿的我，决定以后开车接送我。从那以后，妈妈每天早上总是提前下楼，打开车里的暖风，等我收拾好了再下去，车里已经暖意融融。傍晚，妈妈怕我下课后在人群中找不到她，每次都早早下车，站在寒风中等我。

一天傍晚，我提着书包，拖着疲惫的身躯走出了教室。寒冷的风扑面而来，我打了一个寒战，急忙拉紧了外套，一抬头，便看见妈妈站在马路对面，手插在口袋里，脚还在不停地跺着。

风很大，吹得我眼睛发酸。我走到车边。妈妈接过我手中的书包，然后帮我打开车门，车里的暖气顿时让我放松。由于太过疲惫，我靠在座椅上，很快就进入了梦乡。

当我醒来时，车已经停了，映入我眼帘的是妈妈的脸——她正在慈爱地看着我。车内的灯很亮，有些刺眼，我条件反射地眯了眯眼。妈妈慌忙回身，车内完全暗了下去，原来天已经黑了。

“妈，到家了吗？”

“唔，到了，我还想让你多睡一会儿，所以没有叫你。”

楼上，各家灯光闪亮。我抬头看到四楼那个属于我的家，那里每一天都堆积着妈妈对我的叮嘱、提醒、督促、照顾……

太多的感动涌上心头，我再也忍不住，放声大哭起来。这些看似简单的小事，蕴涵着妈妈对我无尽的爱啊！

我永远不会忘记车里的暖意，不会忘记妈妈的等候，更不会忘记妈妈给我的那些看似简单，其实很浓很深的爱。

点评：作者采用顺叙的方法，记叙了妈妈接送自己上假期辅导班的一件平凡小事。在文中，作者终于领悟到深沉的母爱就寓于在这些简单的小事之中。本文在叙事时按照事情的发展顺序，通过“去年寒假”“一天傍晚”“天已经黑了”等词语点明时间，使得文章脉络清晰。另外，记叙中使用了描写、抒情等表达方式，避免了一味叙事的单调，增强了文章的感染力。

【误区警示】

1.忌罗列现象，平铺直叙。

若按事情的发展顺序写，重点内容需要具体、生动地进行描写，次要内容只用简单几笔带过就可以了。但须注意剪裁得当，重点突出。不要记流水账，否则，文章会显得平淡，乏味。

2.忌表达单调，一叙到底。

写记叙文时，要多种表达方法结合使用，不可一叙到底。除了运用多种使文章生动的描写方法，同学们还可以通过所记叙的人和事，抒发自己内心的感受。无论是优美深沉的抒情还是短小精悍的议论，都可以增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

3.忌见事不见人。

在叙事中写人时，不能只顾讲事情，忘了运用多种描写方法对人物精心刻画。文章只有人物形象突出，才会给读者留下鲜明的印象。

【延伸训练】

题目：以“成长路上，你牵着我的手”为题，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨：用顺叙法构思文章内容，注意“成长”和“牵手”这两个关键词，找到在成长过程中对自己影响最大的人，按照事情发展的顺序，明确好具体时间和地点进行写人记事。同学们需要注意材料的主次安排，详略剪裁，在记事中塑造人物，运用多种表达方式，并在结尾加入抒情、议论的句子。