第10讲 运动和力专题复习

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本知识块知识点有：运动的描述，运动的快慢，长度和时间的测量，力的作用效果和力的示意图，惯性及惯性定律，二力平衡条件及其应用.

本知识块的重点有：参照物的选择，速度及其有关计算，力的示意图，惯性现象及其解释，二力平衡条件及其应用.

本知识块的难点是解答有关力和运动的关系，解答有关二力平衡问题，解答有关惯性现象的思路和方法.

第1节 运动的描述

[重点考点解析]

本知识点的重点是参照物的概念，物体的运动和静止是相对的.

本知识点的考点是参照物的选择与判断.中考多从日常生活现象（坐汽车、坐船、坐火车、跳伞、坐电梯等）入手命题.解题时先确定研究对象，再根据参照物相对于研究对象的位置是否有变化来判断研究对象的运动情况，或根据运动情况选择合适的参照物.要弄清参照物是“假定不动的物体，运动的物体也可作为参照物”，这样才有利于正确判断.

[中考常见题型]

例1 （2007年绵阳）在绵阳新益大厦乘坐观光电梯上行的过程中，以下描述对所选参照物而言正确的是（）.

A． 观光者离地面越来越远，是以观光电梯为参照物

B． 地面离观光者越来越远，是以观光电梯为参照物

C． 地面离观光者越来越远，是以地面为参照物

D． 观光者静止不动，是以地面为参照物

思路分析：本题考查的是运动的相对性和参照物灵活选择对描述运动状态的影响，解决此问题要明确研究对象和参照物.人站在电梯上与电梯一起上升，观光者离地面越来越远，观光者在运动，选地面为参照物才正确；地面离观光者越来越远，意指地面在运动，选电梯或观光者为参照物才正确；观光者静止不动，应选相对于观光者位置保持不变的物体，即选电梯为参照物才正确.B正确.

例2 （2007年镇江）如图1所示，小华和小星两人站在地面上，小伟坐在沿水平方向匀速飞行的直升飞机上.某时刻小伟自由释放了一个玩具，若不考虑空气阻力，其中小伟所观察到玩具竖直下落的现象是以（）.

A． 地面为参照物 B． 飞机为参照物

C． 小华为参照物 D． 小星为参照物

思路分析：此题是惯性现象和根据物体的运动状态选参照物相结合的综合应用题.从水平方向匀速飞行的飞机释放的玩具，由于惯性，玩具在水平方向仍以原来的速度向前运动，相对机在一条直线上，在竖直方向受重力作用，向下速度越来越快.选飞机为参照物，观察到玩具竖直下落；选地面或地面的人为参照物，观察到玩具曲线下落.选B.

第2节 运动的快慢

[重点考点解析]

本知识点的重点是速度及其相关计算，是中考热点之一.中考中多以图象信息、表格信息进行物体运动快慢的比较和速度的计算，或者结合交通标志牌、汽车里程表、列车时刻表进行相关的速度、路程、时间的计算，题目均来自生活实际或科技前沿.解题的关键在于找出有用的信息，注意物理量的一一对应，会正确地进行单位换算、时间的计算，同时不能忽视常见运动物体的速度估算.

【中考常见题型】

例3 （2007年镇江）小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如下表所示，他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海．若两列车均正常运行，试问：

（1） 动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间？

（2） 动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒？合多少千米/时？

思路分析：此题是根据表格提供的信息，进行速度及其相关的计算.从列车时刻表中，可以得到T131次列车运动时间T1=2 h 46 min，D413次列车运动时间T2=1 h 47 min，少运行时间T=T1-T2=59 min，平均速度v===36.9 m/s=132.9 km/h.

参考答案：（1） 59 min. （2） 36.9 m/s；132.9 km/h.

例4 （2007年上海）甲、乙两小车运动的s-t图象如图2所示，由图象可知（）.

A． 甲、乙两车都做匀速直线运动

B． 甲车的速度为10 m/s，乙车的速度为2 m/s

C． 经过6 s，甲、乙两车相距2 m

D． 5 s内，甲、乙两车通过的路程均为10 m

思路分析：本题是从图象获取信息进行运动快慢的相关判断.根据图象可知，甲车的路程随时间的增加而保持不变，表明甲车静止；乙车的路程s与时间t的变化图线是一条过原点的直线，表示一种正比关系，s/t的比值为定值，表明乙车做匀速运动，由此可知A、B、D是错误的.解此题时，注意区分s-t图象与v-t图象所反映的不同信息，加以比较处理，避免混淆出错.选C.

第3节 力的作用效果和示意图

[重点考点解析]

本知识点的重点是从生活实例中认识力的作用效果，知道力的大小、方向、作用点影响着力的作用效果，会用力的示意图表示力.

会用力的示意图表示力是中考必考点，务必引起重视.中考题中多数以推门、踢球、拉弹簧、投球等生活现象考查力的作用效果，并要求用力的示意图把某个力表示出来，还有利用“控制变量法”设计实验来探究力的作用效果的影响因素，解题时，需引起注意的是规范做题，注意细节.

[中考常见题型]

例5 （2006年安徽）水平冰面上有一重力为200 N的雪橇受到的拉力为35 N，方向与水平成30°角，请在图3中画出雪橇所受到拉力的示意图.

思路分析：力的示意图需要画出力的作用点和力的方向.雪橇所受的拉力作用点在雪橇上，拉力的方向沿着绳的方向，与水平地面成30°角.解此类题时需注意物体往往受多个力的作用，而要求只画其中某个力，不能多画；力的作用点在受力物体上，要找准确；在线段的末端标上箭头，不能超过线段的末端；在旁边正确地标上该力的表示符号和大小.解题中往往因审题不清，作图不规范，而出现失分.答案如图4.

例6 （2007年哈尔滨）同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并设计一个能体验到“力的作用效果跟该因素有关”的过程.

思路分析：此题是一道利用“控制变量法”设计实验方案的开放型题目.解此题时，控制变量法的应用是关键，语言表述要简洁、明了，叙述要完整，考生往往因叙述不完整而失分.

参考答案：提出问题：力的作用效果与力的方向有关.体验过程：在门上选一个点，分别用大小相等、方向不同的力推门，并感受力的作用效果（作用效果表现为：是开门还是关门，是快还是慢），通过比较体验到力的作用效果与力的方向有关.（其他答案只要合理正确也可）

第4节 惯性及惯性定律

[重点考点解析]

本知识点的重点是牛顿第一定律和惯性现象.

本知识点的考点是识别、解释生产和生活中有关惯性的现象，是中考必考知识点之一.要判断、识别惯性，需真正理解惯性的概念.惯性是物体固有的性质，一切物体在任何情况下都有惯性；而惯性定律是描述物体不受外力时的一条运动规律.物体惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度，它的大小只与物体质量有关.质量大的物体运动状态难以改变，显得“呆笨”，表现为惯性大；质量小的物体，运动状态易改变，显得“灵巧”，表现为惯性小；惯性大小与速度无关.解答此类题时，语言上要注意准确、完整，不能说物体“受到惯性”；要区别保持物体的运动状态和改变物体的运动状态不一样，物体运动状态改变是受到力的作用，物体保持运动状态不变的原因是物体具有惯性；解释惯性现象的另一个要点是选择对研究对象，指出研究对象由于惯性保持原来的某种运动状态，从而得以解释.

[中考常见题型]

例7 （2006年南京）乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的语音提示，请用物理知识解释这样提醒的道理.

思路分析：此题要求解释生活中的惯性现象，具体思路方法是：研究对象是您，当出现车启动（车的运动状态改变）时，人的脚由于摩擦作用随车运动（人的脚运动状态改变），而人的上半身由于惯性要保持原来的静止状态，容易摔倒，所以要抓好扶手.解题时要找准研究对象，掌握解答惯性现象的思路和方法，就不会在解题时出现答题不得分情况.

例8 （2007年广东）关于物体的惯性，下列说法中正确的是（）.

A． 足球射入球门时才具有惯性

B． 赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性

C． 跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性

D． 短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性

思路分析：惯性是物体固有的性质，一切物体在任何情况下都有惯性.足球射入球门前后都有惯性，A错误；赛车很快停下来是摩擦阻力改变了车的运动状态，不能说明赛车没有惯性，B错误；惯性不是力，它只有大小没有方向，因此说物体“获得惯性”、“受到惯性作用”都是错误的，C错误；D选项是正确的.选D.

第5节 二力平衡

[重点考点解析]

本知识点的重点是二力平衡的定义、二力平衡条件、二力平衡时物体所处的状态.

本知识点的考点是二力平衡的判断，属中考热点，也是易出错点，关键是对概念的正确理解.判断物体是否受到平衡力作用的方法：（1） 从物体的运动状态入手，若物体处于静止或匀速直线运动状态，则物体一定受到平衡力；（2） 从平衡力的条件入手，若物体受到的是平衡力，则此平衡力同时满足四个条件.解题时最易混淆的是“一对相互作用力”和“一对平衡力”，相互作用力的作用对象是两个不同物体，平衡力的作用对象是同一个物体.

[中考常见题型]

例9 人沿水平方向拉牛，但没有拉动.其中说法正确的是（）.

A． 绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力

B． 绳拉牛的力小于牛拉绳的力

C． 绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

D． 绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

思路分析：人沿水平方向拉牛，未拉动，牛处于静止状态，牛受到平衡力作用.绳拉牛的力跟地面对牛的摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，选项A错误；绳拉牛的力与牛拉绳的力属于相互作用力，大小也是相等，选项B和D错误；只有选项C正确.解题时要从物体状态入手，进行受力分析，会区分“相互作用力”和“平衡力”.答案为C.

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