令缪斯驻足的校园

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立夏时的一个清晨，德尔菲神庙前，头戴月桂花冠，身披华丽披风的光明之神阿波罗，大步迈上他那辆白天鹅拉的神车。随着一道金光在天际划过，神车停在一所学校的上空。阿波罗金色的竖琴奏出一段如朝露般清新的旋律，美妙的旋律唤醒下方校园里的中心舞台。一会儿，欢乐的锣鼓声和悦耳的管乐声响了起来。学校管乐团的50名学生，以《勇往直前》和《一族的太鼓》两支合奏曲，拉开了“‘美出我的精彩’普陀区第28届美育节开幕暨晋元附属学校美育成果展示”活动的帷幕。

和操场上近百名行政官员与艺术家，以及晋元附属学校的2000名师生一起，光明之神也沉浸在欢乐的气氛中，他纤长的手指在神车的扶手上轻叩，足尖轻点犀牛皮的脚垫，自在地打着节拍……忽然，他隐约听到了熟悉的笑声，只见来自海林肯山的缪斯九姐妹早已先他一步，来到了这个校园。

阿波罗注意到，正对中心舞台的是呈扇形分布的三个展示学生社团成果的“青春小舞台”。

其中，“吹拉弹唱”小舞台边，一头亚麻色秀发的大姐欧特碧，吹着手中的银笛，将源源不断的灵感泉水，以晨雾的形态，萦绕在小演员的周围。于是，小演员们原本温文尔雅的小提琴独奏、行云流水的古筝合奏和激情四射的爵士鼓表演，在笛声的引领和晨雾的抚摩下，变得更加魔力十足。尤其是双排键电子琴合奏，不仅音色优美、节奏变幻，电声模拟效果令人震惊，而且表演动作复杂，犹如“琴键上的舞蹈”，场面热烈、气势宏大、激情澎湃，小乐手的表演带给观众很强的听觉和视觉冲击力，大家都默契地跟着节奏打起拍子，台上台下气氛顿时升温。

“引吭高歌”小舞台的一角，修女模样的波莉海妮娅将自己饮下的山泉的精粹，以圣洁的天籁为媒，注入孩子们的丹田。这一来，孩子们将民族歌曲唱得或热情洋溢或婉转悠扬，将现代歌曲唱得或活力四射或深情无限。

而“舞林有我”小舞台的上空，七妹特尔西科瑞用竖琴弹奏的音律感染着整个舞台，无论是独舞的孩子，还是群舞的团队，都倾尽全力地用身体语言抒发炽热的情感。

舞蹈的旋风不一会儿便吹到了中心舞台。校舞蹈二队表演舞蹈《红红的中国结》，同学们用红扑扑的笑脸和红彤彤的中国结，以及节奏明快、活泼喜庆的舞姿，表达了生活就是要红红火火的美好心愿；校舞蹈三队表演舞蹈《快乐的节日》，小演员在金色的向日葵道具映衬下，跳跃、旋转，精灵般灵巧，天使般烂漫，令人欣喜万分；最精彩的要数校舞蹈一队表演的舞蹈《迷彩梦》，这群女孩儿均经过三年以上的严格训练，功底扎实，技艺娴熟，对艺术的理解和热爱也更加深沉。她们不仅以肢体传情，更有饱含千言万语的眉眼神情，她们英姿飒爽，表达出“巾帼不让须眉”的独立和对国防事业的追求与热爱。

一旁“美在校园”主题粉笔画广场上，“软陶王国”、“衍纸制作”、“丝袜花秀”、“扇面绘制”等六个课程的展位边，还有楼顶露台高高架起的天文望远镜旁，孩子们兴致盎然的神情让缪斯女神们流连忘返。

终于，当72名身穿宝蓝丝绒礼服的校合唱队的少男少女，整齐列队站上中心舞台，开始演唱优美抒情的《白玉兰圆舞曲》时，大家才明白这场校园里的视听盛宴已进入尾声。当全场齐唱《少年少年，祖国的春天》这首青春赞歌时，光明之神阿波罗带着缪斯女神翩然离去。

夕阳西下，在金碧辉煌的神殿中，掌管历史的缪斯女神克莉奥，一边翻阅厚厚的一叠资料，一边向阿波罗汇报：

晋元附属学校是一所九年一贯制的公办学校，由晋元高级中学承办10年来，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升，社会声誉不断提高。学校目前拥有2个校区、160余名教职工、50个教学班以及2000余名学生。

为达成“上海市知名、普陀区优质的具有鲜明特色的公办九年一贯制学校”的办学目标，培养具有品行端正、学业精进、自主能干、健康活泼品质的少年儿童，全校积极开展素质教育实践，紧紧围绕“立己立人、共同发展”的办学理念，通过特色课程和学生社团活动两条主要途径，不仅传承人类文明尤其是中华传统文化的精髓，而且努力落实《普陀区教育中长期改革和发展规划纲要》中提出的“一人有多技，人人有一强”的要求，让学生学会生存、学会学习、学会做事、学会做人。

学校努力创造环境、营造素质教育的良好氛围

校园里，门厅的墙上、花园的立石上、宣传栏及电子屏等处，题写或图示着：“厚德行健”的学校精神和“成功之路只有一条”的校训等，起到了统一心愿、振作精神、促成师生千人同心的重要作用。另有巍然矗立的谢晋元将军塑像、雄浑刚健的将军立体浮雕墙，以及九年级走廊里豪气满怀的对联：书读九载，有志者卧薪尝胆，力搏秋冬春夏；剑指六月，晋元人豪气冲天，笑看谁与争锋。此外还有毕业班学生创作的“一句话自勉”，都体现出一种“精、气、神”的力量美。

校门口的宣传栏里，教学楼里走廊的墙面上，还有校园网的各大板块中，总是迅速、及时地呈现课程与社团的实践成果：学生书法、绘画、科技等作品；师生在特色课程和社团活动中的剪影；各类团队和个人在实践中取得的成绩、获得的荣誉等等。这些美的作品、美的行为、美的形象，都凝结着师生们大智慧与真性情的结晶，熠熠生辉地折射出“活泼、灵动、多元”的生态美。

为保障学生拥有足够的活动空间，学校建立了高阔敞亮的室内运动场馆，还配备了3间富有雅趣的美术室、3间韵味流淌的音乐室和3间动感十足的舞蹈房（包括更衣间、化妆间等），另有古色古香的书法室、初具规模的乒乓球室、洁净严谨的理化生实验室等，这些精心创建的专用空间，支撑着学校特色课程的建设和学生社团活动的开展，勾勒出“功能齐全、动静皆宜、错落有致”的建筑美。

当然，学校环境建设中，能将“力量美”、“生态美”和“建筑美”集于一身的要数引人瞩目的校史陈列馆。陈列馆的建造和布置小巧玲珑、曲径通幽、精美别致，全方位地述说着学校的历史、现状与梦想。在创建和参观的过程中，师生们加深了对校史的了解和对学校文化的认同，坚定了通过美育课程“一人有多技”，通过美育社团“多人有一强”的“立己”又“立人”的理想与信念。

学校严谨培训教师，促其专业成长

学校教风为“学而不厌，诲人不倦”，诠释了“立己立人”、“达己达人”的中国式师道。学校为落实“立人教育”，精心打造了一支不仅自立而且能立人的教师队伍，作为学校全面实施素质教育的技术保障。

学校除了开展以“立己立人”为主题的师德教育，还致力于聚集艺、体、科、文教师，重点从课题引领、专家支持和实践提高三个方面，打造一支“德艺双馨”的素质教育教师团队。上海市歌舞剧院、上海市音乐家协会、上海市舞蹈家协会、上海市科技协会等专业团队及民间学会的专家力量，使教师进一步拓宽视野、精于业务、提升境界，筑高了学校素质教育的平台。教师们还在课程开发与实施中，提高了个体与团队课程建设的能力，为实现“一人有多技”奠定了良好的“物质”基础。在组织学生社团并辅导学生开展活动的过程中，教师们进一步发挥学生的主体作用，密切师生关系，为实现“多人有一强”起到了显著的“催化”作用。

学校始终贯彻“学生为本，实践成才”

学校以“课程+社团”的实践模式，让学生得到精神的滋养与浸润，通过丰富的体验、充分的演绎与积极的创造，提高素养、完善人格、成长成才。

课堂教学是实施素质教育的最佳阵地。学校在开齐、开足基础型课程的同时，还着力构建丰富而有特色的“求知、做人、做事和生存”的课程体系，目前开设的拓展型、探究型课程共有41门，其中涉及体、艺、科、文的美育课程占一半以上，主要有羽毛球、武术、彩陶、舞蹈、布艺、管乐、合唱、创新绿色环保、电子琴、西方美术探究、动漫对生活的影响等。据估计，一位学生一学期至少选修1门美育课程，一年至少学习2门，从小学到初中8年下来，人均学习近8门美育课程，确保实现“一人有多技”的育人目标。

社团是实现学校“立己立人、共同成长”理念的重要载体。学校目前比较成熟的学生社团有：武术、舞蹈、软陶、布艺、摄影、韵律操、未来生活设计等16个美育社团，学生参与人数达900多人，约占全校学生总数的56%。社团学生在专业老师的精心指导下，每周固定时间进行学习与训练。同时，学校还积极组织学生社团走出校园，通过参与各类竞赛和展示活动，强化学生的技能水平，提升学校的知名度和影响力。目前学校多个社团已形成一定的规模和影响力。如学校舞蹈社团，除了负责校内各类演出，还经常代表普陀区参加各类比赛及社会文化活动，并接待了美国、英国、菲律宾等多个外国参观代表团。值得一提的是，学校有700多名学生参加了市、区级艺术培训和艺术项目考级，占学校学生总数的37.5%。迄今为止，学校各社团在市、区级各类比赛中获奖多达60余项。

近年来，晋元附属学校分别与英国布莱福德市汉森学校、美国罗克斯伯勒小学、罗克斯伯勒中学、深圳南湖小学等结为友好学校。学校在中西文化交融中提升自身的核心竞争力，学生们在与不同文化的对话中，增长了见识，锻炼了能力。2013年8月，应友好学校――美国俄亥俄州罗克斯伯勒小学邀请，学校师生一行16人赴美进行教育交流……

听到此处，光明之神阿波罗欣慰地点了点头，环视神殿中所有的缪斯女神，肯定了她们对人们的关爱和对晋元附属学校的垂青。他说：“你们把灵感与众人分享，使他们昌盛和友爱，通往美好的生活。”

从此，黄昏时分的晋元附属学校的校园里，孤独的牧神常常带着他的芦笛，坐在那块刻有“笃行”二字的石雕上，带着非常羡慕的神情，看许许多多的孩子一起唱歌、跳舞、演奏、写作和制作工艺品……他一眼认出，教导孩子的那些温柔、美丽、智慧又慈爱的教师正是缪斯在人间的化身。