脑血管病患者健康教育的效果评价

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【摘要】 目的 了解对脑血管病患者实施健康教育的效果。为了正确开展脑血管病患者的健康教育工作提供依据。方法 对2010年6~12月在我院收入住院的脑血管病患80例开展的健康教育，并对健康教育效果进行评价，结果 80例患者在住院期间或出院后均达到良好的预防效果，未发生病情加重,顺利出院。在开展健康教育后患者的满意度及对脑血管病的相关知识知晓率都有了显著提高。结论 对脑血管病患者开展健康教育有利于提高患者对疾病相关知识的掌握程度，促进患者就医行为，提高患者的满意度。

【关键词】 神经内科;脑血管病;健康教育

根据患者的治疗需要，进行分阶段健康教育与健康指导是现代化新形势对护理工作的要求，也是整体护理以患者的心身健康为中心的集中体现［1］。本研究对2010年6月至2010年12月在我院收入住院脑血管病患者及其陪护人员实施多种形式的健康教育，取得了良好的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2010年6月至2010年12月收集在我院住院的脑血管病患者80例，年龄50~80岁，平均65岁。男女各40例。

1.2 方法

1.2.1 研究方法 分别开展在患者健康教育前与健康教育后进行问卷调查，内容包括患者的一般资料，对进行健康教育工作的满意情况。脑血管病相关知识知晓情况。比较健康教育前后患者对护理工作的满意度与对脑血管病相关知识的知晓情况，从而评价健康教育的效果。

1.2.2 健康教育 在患者入院时确定健康教育的内容、目标。内容包括脑血管病的病因、发展与预后，各种检查的目的，饮食指导，发病后治疗的原则与方法，药物不良反应与注意事等。健康教育内容包括如下几点［2］:①心理指导，做好心理护理是疾病恢复的基础和保证。患者知道健康心理与生活方式对促进健康防止反复发作能起到很好效果，多鼓励患者，使患者精神放松，积极配合治疗，同时让陪护人员知道，他们一言一行，一举一动都会给患者带来很大影响，用理解关心，积极态度感染支持患者。与陪护人员共同分析患者的心理状态制定护理计，采取积极有效的应对策略。②饮食指导，根据每个人的病情、饮食习惯、体质差异知道患者的饮食，高血压患者以低钠(每日摄Na

2 结果

健康教育前后患者满意度与相关知晓情况： 80例患者在健康教育后达到良好防止疾病加重与反复住院效果。满意度与对早期脑血管病相关知识知晓率，都有了显著上升。

3 讨论

脑血管病是老年人常见疾病之一，与生活方式、饮食习惯有关。为了更好地探讨健康教育评价标准的可行性与有效性，有必要对脑血管病的患者健康教育效果进行研究，通过健康教育，有效提高了患者满意度，减少医患纠纷。在护理健康教育过程中，护理人员更能体会患者感受，及时发现患者的不良情绪与潜在问题，并及时给予疏导解决，增强了患者对护理工作的信任与认可，融洽了护患关系。从而使患者满意度大大提高，在健康教育中，特别要注意加强对患者家属及陪护者得教育，使之了解与疾病相关知识，积极承担监督者、协助者角色。让患者得到更好关心照顾、支持，使他们在不断的知识积累中对护理工作质量满意度提高。研究结果表明，前满意度20%，后98%，健康教育促使患者掌握健康知识建立健康信念与行为，进而提高对护理工作的满意度，改善护患关系，提高护士工作积极性，患者也更希望通过此活动了解一定的预防治疗，自我护理知识。及时解除心理焦虑、恐惧、困惑的方法。

通过健康教育，提高患者的相关知识知晓率，健康教育途径不受时间空间限制，患者住院期间要有目标，制定护理列出目标。施教者按健康教育计划施教。逐步提高了患者健康教育知晓的掌握与自我护理能力。缩短住院天数，很好减少致残致死率。通过全程健康教育、护理人员需不断更新护理理念，拓宽知识面，提高医疗护理理论与操作水平，还要不断学习相关科学(人文学、行为科学、心理学教育学等)，只有这样才能起到促进健康的效果。

总之，健康教育是整体护理的重要组成部分，通过研究与实践，我们深深地体会到对脑血管疾病患者实施全方位的健康教育的重要性与必要性。只有通过对患者及家属的健康教育才能使患者建立战胜疾病信心，并且密切了医护人员与患者之间关系增加了患者对医护人员的信任感，自觉配合治疗、护理，才能使各种临床治疗得以巩固提高，取得事半功倍效果。

参 考 文 献

［1］ 黄敬亭.健康相关行为.健康教育学,1999:27-39.

［2］ 黄为欢.老年中风患者吞咽障碍的早期康复护理.中国康复医学杂志,1998,13(3):134.