绘本阅读在幼儿发展中的作用
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【摘 要】我小的时候，就有很多美术语言丰富而文字故事相对简单的原创绘本，它们在幼儿园的图书角里随处可见，如《哪吒闹海》、《小马过河》、《一闪一闪的兔子灯》……之后这些绘本如同日月隐没后的影子消散不见了。直到本世纪初，大批引进版绘本以其丰富的图像与文字共同讲述了一个个童趣四溢或温情融融的故事，孩子们的视觉与听觉世界才再度滋润起来， 幼儿园也相继红红火火地开展了绘本阅读活动。一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。在贴近自身生活经验和呈现自身内心世界的图画书中，儿童可以得到情感需要的满足、负面情绪的释放及心理障碍的突破。
【关键词】绘本阅读；幼儿发展；作用
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。幼儿借助绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿图书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，绘本阅读还促进了幼儿多方面的发展。
一、绘本阅读有助于幼儿认知发展
（一）绘本阅读符合幼儿的思维特点
因为在幼儿阶段，孩子的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，以画传达故事情节，绘本阅读可以让不认字的孩子，借助丰富的图画，“读”出其中的意思，使阅读变得更为简单，符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，每张图像都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，通过直观化的绘本阅读，孩子吸收、激荡、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的阅读能力，促使孩子积极地从图画阅读向纯文字阅读过渡。
（二）绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣
绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，其中培养良好的阅读兴趣是最重要的。所以，选好人生的第一本书非常重要。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
（三）绘本阅读能激活幼儿的想象
与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。如四岁的小米（笔者朋友的女儿）看着绘本《小红帽》，在妈妈给她讲述之前先按自己的理解讲开了：“小红帽和大灰狼在草地采花，大灰狼手脏脏地就吃了小红帽的水果，结果生病了，躺在床上。小红帽带一篮子好吃的去看它，大灰狼肚子痛，不能吃，它很难过。猎人来了，用剪刀剪开它的肚皮，拿出脏东西，然后它就好了……”。短小精薄的绘本，如同一部精彩的单元剧，教师透过有意义的提问和引导，培养孩子逻辑思考、预测推理能力，以及观察、想象、表达的能力。
二、绘本阅读有助于幼儿健全人格形成
（一）绘本阅读能给幼儿美的培养
好的绘本尤其是国外绘本多出自名画家之手。无论线条的运用，颜色的搭配，空间的布局，多种媒材的使用，绘画的技巧以及风格的统一水平都是很高的。他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。
（二）绘本阅读能促进幼儿社会化的发展
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。如绘本《月亮，生日快乐》中的小熊喜欢月亮，他想送给月亮一份生日礼物。但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知道该送什么才好？于是他来到山顶和月亮交谈，决定送月亮一顶帽子……幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话；同时，渴望友谊、学习建立友谊，也是孩子成长中的必经历程，乐观积极的小熊真诚无邪的交友，让每个人感到温暖而会心！
三、绘本阅读有助于幼儿心理健康发展
（一）绘本可以满足幼儿的情感需求
亲子之情是一个人最早萌发的情感，幼儿首先需要来自父母的爱。从幼儿建立起对母亲的“基本信赖感”起，幼儿对亲情的渴望就开始了。绘本中温馨美好的亲子关系让幼儿体验着亲子之爱，在一定程度上满足了幼儿的情感需求。如《逃家小兔》中的兔妈妈表现出无论兔宝宝逃到高山还是深海，自己都会紧紧跟随的决心和机智。这种父母对孩子无条件的爱与接纳，正是幼儿的安全感、幸福感以及归属感的来源。幼儿在阅读绘本的过程中，感受着这种美好的情感，不由自主地想起自己得到的爱和重视，在一定程度上满足了幼儿的情感需求。
（二）绘本有助于幼儿宣泄负面情绪
幼儿和成人一样，在现实中也常常存在程度不同的压力、担忧、沮丧等负面情绪，有时未必被成人所意识。有的绘本渗透出对幼儿内心世界的理解和关心，或以幼儿的情绪为焦点，或呈现出幼儿情绪发生变化的过程，或补偿和满足幼儿的愿望，让幼儿在阅读中能借此宣泄心中的烦恼和焦虑，释放郁积的负面情绪。
绘本对于孩子来说就如同不时陪伴在身边的好朋友，在它面前孩子会自然地卸下所有的武装，展现自己最真实的一面。而对那些苦思如何进入孩子内心世界的成人而言，绘本就如同一把轻启大门的钥匙。透过阅读绘本不但可以让孩童透过自己的生命经验与书中虚拟世界交互穿梭，而且书中所引发的想法，还能帮助孩子更真切而透彻的间接体验到各种现实人生。甚至能够帮助孩子解决一些心理方面的问题。绘本还让孩子们学会体会浓浓的爱，懂得感恩……
总之，绘本阅读对幼儿知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全以及心理、情绪等方面都有作用，它能让幼儿通过绘本阅读，不仅喜爱阅读、学会阅读，而且从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，在绘本阅读中健康发展。作为承载着教育责任的我们，面对着大师们的呕心沥血之作，我们一定要树立正确的、发展的儿童观，用丰富的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧，把这些优秀儿童读物用最广的维度，最深的理解进行领域间的有机结合和渗透。从而尽可能最大限度地解读绘本的教育价值。
参考文献：
[1] 张美妮.《幼儿文学概论》.重庆出版社，1996（12）
[2]《东方娃娃》.创意与素养阅读
[3] 張宜玲.《幼儿文学》.出版社：華騰文化，1993（11）