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一只贝 第1期

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一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,却被永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉噬掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖颈上。人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这漂亮的贝壳!”

但是,这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”

“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

(选自《贾平凹文集》,陕西人民出版社,2004年1月)

阅读点拨

对比写法是文章最突出的写作技巧,本文作了哪几方面的对比呢?

作者把此贝与他贝从以下几方面进行对比:

经历作对比:此贝的经历可谓异乎寻常,一粒石子的闯入使它历经了磨难。色彩的对比:他贝色彩绚丽,而此贝则黯淡无光。外形的对比:他贝形状完美,而此贝则状如瓦砾,毫不起眼。评价对比:他贝受人追捧,取悦于人;此贝则无人问津,受尽冷落。价值对比:他贝只徒有其表,而此贝则孕育出珍珠,其价值不可相提并论。

由此可见作者既欣赏外在美,更赞叹内在美。本文给人以什么人生思考?我们应追求有价值的人生,有价值的人生需要不断地经受磨难与挫折,在磨难与挫折中不断提升自己的人生境界,实现自己的人生价值。