在英语教学中渗透廉洁教育

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学校廉洁教育是国家廉政建设的一个组成部分,“反腐败从小抓起”已成为人们的共识。要建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败和预防腐败的体系,青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。虽然不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题,但是从反腐败的艰巨性、长期性来看,则必须认识到学校廉洁教育的重要性。

学校廉洁教育是一种全方位渗透式的人性教育,其目的是要把廉洁以及与此相关的德性教育结合起来,让廉洁教育走进学生们的心里,渗透于学校所有教育的全过程,包括教学活动、校园文化、学生社团活动等,成为他们抵抗诱惑的本性。学校廉洁教育重要的是落实到日常的学科教学中。下面结合教学实践,简单谈谈在英语教学中如何进行廉洁教育。

1.单词中的廉洁教育

在学习corrupt(腐败)一词时,我列举了两个句子,说明corrupt不同词性的用法。

corrupt(adj,形容词)的用法:她写了一本书抨击我们这腐败的社会。――She wrote a book declaiming against our corrupt society.

corruption(n,名词)的用法:妨碍社会的发展。――Corruption stands in the way of the development of the society.

corrupt反义词是disinterested(廉洁),corruption的反义词是disinterestedness,其中廉洁的另一种解释是withcleanhands,字面意思是“双手干净”,所以廉洁就是手要干净,不沾染污垢,腐败则是双手不干净、被人唾弃的行为。

2.句型中的廉洁教育

在学习if引导的条件状语从句时,我选择学生们感兴趣的话题造句:If I have a lot of money,I will……(如果我有很多钱,我将会……)学生们都争先恐后地举手抢答。

甲同学:If I have a lot of money,I will buy a big house.(如果我有很多钱,我将会买一所大房子。)

乙同学:If I have a lot of money,I will buy a lot of good food.(如果我有很多钱,我将会买很多好吃的东西。)

丙同学:If I have a lot of money,I will give poor children some money,they will go to school.(如果我有很多钱,我将会把一些钱给穷孩子们,让他们上学。)

我让学生们自己去评价这些句子,学生们都说丙同学说得好,做得有意义:有钱不是去满足自己的物质享受,而是要生活廉洁,帮助有困难的人,把钱用在真正有意义的事情上。

这堂课不仅使学生学会了if条件状语从句的用法,还懂得了做人的道理。

3.故事中的廉洁教育

有这样一篇英语短文,大意是这样的:石油大王约翰•洛克菲勒是美国十九世纪的三大富翁之一。洛克菲勒享有九十八岁高寿,他一生至少赚进了十亿美元,捐出的就有七亿五千万。他平时花钱十分节俭。有一次,他下班想搭公车回家,缺十美分零钱,就向他的秘书借,并说:“你一定要提醒我还你,免得我忘了。”

秘书说:“请别介意,十美分算不了什么。”洛克菲勒听了正色说:“你怎能说算不了什么?把一美元存在银行里,要整整两年才有十美分的利息啊!”

洛克菲勒经常到一家熟识的餐厅用餐,餐后,给服务生十五美分的小费。有一天,不知何故,他只给了十美分。服务生不禁埋怨说:“如果我像你那么有钱的话,我绝不会吝惜那十美分。”洛克菲勒听了笑了笑说:“这就是你为何一辈子当服务生的缘故。”

我让学生翻译并讨论这个小故事,让他们从中受到熏陶和启发:任何人任何时候,都不能丢掉廉洁的品德。随着经济收入的提高,人们可以吃得越来越好,穿得越来越美,用得越来越现代化,但绝不意味着我们可以随便浪费粮食和各种物品,任何浪费都是对劳动的亵渎,对人的尊严的亵渎。

【徐云霞,山东省无棣县车镇乡中学,中学二级教师】