发展数字化的课程教材与软件

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1．台北市多媒体教学资源中心(http：／／tmrc．tiec．tp．edu．tw／index．htm)

台北市教育局为配合九年一贯的课程改革，充实各级学校多媒体教材，改变教师教学方式，提升教学质量，于教师研习中心成立“台北市多媒体教学资源中心”，进行多媒体教材研发与搜集，提供教师使用。

该中心之任务如下。

(1)研发多媒体教学教材及搜集多媒体教学资源，并配合九年一贯课程推动，建设多媒体教学资源网站平台，整合、研发及推广多媒体教学资源，供教师教学参考使用，以扩大九年一贯课程的推动成效。

(2)提供资讯科技融入教学咨询服务，于网络上提供咨询服务，搜集中小学校推动资讯科技融入各领域教学的疑难问题，并建议解决策略或提供反应通道。

(3)规划资讯研习课程，提升学校行政人员(校长、主任、系统管理师)及资讯教育种子教师的资讯科技运用素养，办理资讯应用研习及资讯科技融入教学研习，以推动资讯教育。

2．多媒体单元教材甄选(http：／／tmrc．tiec．tp．edu．tw／index．htm)

为了配合九年一贯课程改革，充实各级学校数字化多媒体教材，以改变教师教学方式，提升教学质量，台北市教育局分年举办台北市中小学多媒体单元教材甄选活动，通过甄选方式以选出各校教师自制的优良单元教案，并放在网站上，供各校教师上网下载免费使用，以达成网络资源共享的目标。

自2001年起办理多媒体单元教材甄选，向获奖者颁发奖金。2001-2005年共计甄选出966件优良教材。

3．智能网络交互式英语学习环境推广实验计划(http：／／www．iwillnow．org／)

本实验计划是由陈孟彰教授、卫友贤教授与郭经华教授合作研发的智能网络交互式英语学习系统(IntelligentWeb-based Interactive Language Learning，Iwill)，于2000年元月起，由八所学校试办及推广，对师生在英文学习兴趣与学习效果提升上产生了显著实质的帮助。目前台北市共有42所学校、477位教师参与本实验。

目前I-Will已收集了由35 182位台湾学生所写的13 313篇英文作文，共计1 168 536字。从I-Will语料库中，研究人员可分析台湾学生所犯的错误，进而将研究结果应用在英语教学里，以期能有助于台湾学生的英语学习。

4．台北市数位学习网(http：／／elearning．tp．edu．tw)

台北市继2002年完成“校校有网络、班班有计算机”的阶段性目标后，提升教师运用资讯科技于教学的能力、提供在线学习机会、培养学生自主学习能力则是下一阶段的重要目标之一。原定于2004年开始规划办理的在线学习机制，由于2003年SARS疫情之影响而提早运作，因此规划出“台北市政府教育局推动网络在线学习三年计划”，在线数字学习系统平台于2004年6月24日正式上线启用。

“台北市数字学习平台”根据“台北市数字学习网”提供丰富的教学资源，教师可通过网站分享数字教材，与他校教师进行交流，达到资源共享与提升竞争力，学生则可在网站上选择想要的自习课程内容，并进行自我评价。透过在线学习的环境，可让学生、教师作完整性的学习历程记录，学生可自我完整控管学习进度、满足自我学习需求。

“教学新体验，学习无疆界”，数字学习平台的建立，不仅让教师的知识与学习经验能够轻松且广泛地传承出去，更让学生能够免费获得丰富的教育资源，养成主动学习的习惯。