嘉兴市实验小学学生28年视力监测结果分析

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【文献标识码】 A

【中图分类号】 R 778.1+1 G 478.2

【文章编号】 1000-9817(2008)05-0431-01

【关键词】 视力，低；流行学方法；学生

嘉兴市实验小学是一所市属重点小学。为长期掌握全校小学生的视力状况及其变化动态，有的放矢地开展近视眼防治工作，笔者从1979年开始就将该校作为学生视力监测点校，每年至少进行1次视力监测。现将该小学28 a视力监测资料统计分析如下。

1 对象与方法

1.1 对象 监测对象为1979-2006年嘉兴市实验小学一～六年级全体在校学生。

1.2 方法 检查方法为双眼裸视，眼睛距对数视力表5 m，光线符合要求。诊断标准为双眼视力≥5.0者为正常，双眼或单眼视力＜5.0者为视力不良。每年至少检查1次。

2 结果

1979-2006年实验小学学生的视力不良率波动在9.31%～42.22%之间，总体呈现明显上升趋势。见表1。

1979-1997年的平均视力不良率为13.41%，1998-2006年的平均视力不良率高达24.46%，差异有统计学意义（χ2=886.62，P＜0.01）。

1979年视力不良率为12.72 % ，2006年视力不良率已上升到42.22%，上升幅度为231.92%。

3 讨论

嘉兴市实验小学28 a来视力监测结果显示：1979-1997年，小学生视力不良率保持相对稳定，波动在9.31%～18.82%的 范围。从1998年开始，学生视力不良率明显上升，2006年达42.22 %。这一现象与家庭电视机和计算机的普及有关，孩子们看电视、玩计算机的时间大大增加。长时间、近距离看电视和操作计算机，可导致用眼负担加重，使眼睛长期处于疲劳状态；也会导致睡眠不足。而眼睛的调节主要是通过眼睫状肌的收缩和放松来完成的，如果学生长期睡眠不足，就会引起全身植物神经功能紊乱，特别是眼睛局部交感神经和副交感神经功能失调，导致睫状肌调节功能减弱。

另外，实验小学是一所市属重点小学，家长们对孩子的要求普遍较严。为使学生今后升入重点中学，家长们往往会对孩子施加学习压力，尤其是增加较多的家庭作业。这无疑又对眼睫状肌的调节带来影响。

笔者认为，学校和家庭均要对学生进行减负，切实控制小学生看电视、使用计算机、玩电子游戏的次数和时间。这是预防近视、降低小学生视力低下率行之有效的措施。

(收稿日期：2007-08-18)