中职数控专业人才培养方案实施的探讨
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摘要：随着机械行业自动化生产的发展，企业对中职数控技术应用专业学生需求的量和质都有所提高。如何培养高素质的技能型人才是职业教育必须破解的难题。职业教育如何快速发展？职业教育的人才培养模式、课程体系以及校企合作等方面的工作如何创新？本文就重构课程体系，改革教学模式和教学方法，依托社会力量、加强校企合作等手段，提出如何提高数控专业人才的企业贴合度，培养社会需要的高素质人才。
关键词：蓝领层 课程体系 双师型 校企合作
一、以社会调研为依据，明确人才培养目标
通过调查研究发现：随着工程类企业扁平化生产模式的普遍采用，企业的人才类型主要有三类，如下表1所示。
以中职数控为例：中职数控专业则主要培养生产一线或者服务一线的高素质中等技能型人才，即主要是蓝领层面的人才。中职数控技术应用专业应着力培养德、智、体、美全面发展，具有数控技术应用专业知识和操作技能的生产第一线工作的应用型中、初级人才；努力打造能主动适应现代企业发展需求的具有较全面的专业知识、较强职业技能和良好职业道德、团队合作精神的现代社会人。
二、现行中职数控技术应用专业人才培养的问题分析
1.课程体系缺乏职业性
中职人才培养目标主要是通过课程教学得以实现的。现行培养目标下，学生的知识结构由传统的文化基础知识、专业基础知识、专业理论知识以及专业技能组成。但在对文化基础课以及专业基础课的教学中，较少考虑数控技术岗位工作环境并对学生职业素质以及职业岗位能力的具体要求进行具有专业特色的、差别化教学。尤其在专业基础课的教学中不能很好地区别其他机械类专业，没有根据本专业的特点对各课程的教学进行重要性排序，不能突出专业教学特点，从而出现学生走上工作岗位后发现部分专业基础知识不够用的状况。
2.技能教学中，训练项目相对单一
在专业课以及专业技能教学中，更多地围绕劳动部门的技能考证展开。在对学生技能培训中，训练项目相对比较单一，和企业贴合度比较小，存在重证书、轻实际能力的状况。培训更多地是采用强化、重复的方式，学生对技能的掌握更多地体现在对机床操作的应用上，技能掌握不够全面。
3.师资队伍缺乏实践性
随着近几年的扩招，中职学校规模与数量急剧扩大，教师规模也迅速增加。许多教师缺乏现代职教理念，总体技能水平偏低，并且缺乏企业实践经历。
利用学校实训条件，通过专业见习、阶段实习、项目制作等方式进行融“教、做、学”为一体的专业技能训练，提高学生的专业技能和素质。每一时段的培养训练均以某一岗位的基本能力为目标，学生在不同时段均可进入企业从事相应岗位的工作，实现课程与岗位对接。
第一学年注重让学生了解掌握基础知识，提高学生兴趣，辅以专项教育参观、入学后第一个月的项目化专项实训、教学成果（或学生学习成果）展示等，让家长知晓专业特点，让学生获得成功感受。第一学年的第一学期达到初级钳工的职业能力标准，第二学期能够达到初级车工的职业能力标准。
第二学年中按计划地开展专业基础技能和综合技能实训，采用“滚动式”技能训练模式，通过目标分解、课题化训练，辅以阶段化考核，使学生在校期间技能水平随时间呈螺旋式上升。坚持训练内容循序渐进，训练动作确保规范，训练要求保持统一，训练教师强调专职，训练课题讲求趣味，将对学生的要求与企业对员工的要求有机接轨。第二学年的第一学期达到数控设备操作员的职业能力标准，第二学期能够从事简单数控加工编程、工艺编制的工作，同时根据个人特长，进行拓展课程的学习，开拓未来的就业岗位领域，实行教材与技能对接。
第三年，开展企业顶岗生产实习，重点培养学生的创新创业、就业、择业能力。学院负责管理，校外基地主导。进入顶岗实习培养阶段，学生作为准员工进入企业。通过顶岗实习，学生可以了解企业文化，学习生产现场管理，提高专业技能，增强就业本领，积累创业经验，这样可以保证把人才培养与用人需求对接、专业与产业对接落到实处。
四、基于就业岗位需求的中职数控技术应用专业人才培养策略
1、以企业为平台，着力重构职业教育课程新体系
根据社会对中等职业教育的特殊要求和中等职业教育自身的特点，按照“实用、适度、够用”的标尺来设置。对课程设置采用“精简、压缩、增加、综合”的方法。
对理论课程部分削枝强干，删繁就简，精简重复交叉的内容，压缩甚至删除一些不必要的课程，增加与专业能力培养密切相关且应用广泛的课程，根据新的课程体系对所需的教学内容按照知识点和技能点加以筛选综合，形成新课程，在有限的学时中力争取得好的教学效果。
在相关专业基础课和专业课中增加与数控机床有关内容。在《机械制图》课程中增加计算机辅助设计（CAD）工程软件的使用，强调三维造型的应用，增加上机实践课时；在《机械设计基础》课程中增加数控机床上广泛采用的滚珠丝杠副、滚动导轨、直线导轨、齿形传动带的原理、结构、特点等内容；并加重数控加工工艺、数控加工典型刀具、夹具的特点及应用、数控机床总体布局及机械结构的特点、数控机床典型机械（如刀库结构等）；在《电子电工技术》课程中增加进给伺服系统必不可少的位置传感器的原理、结构和特点。《数控技术》是核心课程，主要介绍数控系统的组成和工作原理、数控系统的使用和编程方法，还要介绍已学有关课程内容在数控系统、数控机床上的应用。由于数控技术大部分都应用于模具加工制造，因此在进行课程设置时可以适当增加与模具加工工艺、模具设计制造技术等相关的知识内容，也可将有关内容进行整合优化成一门课程，这样既有利于学生理解和巩固所学知识，更能增强竞争力。
2、在数控技术教学中增加实验、实习和设计训练的学时。
在与数控技术相关课程中增加数控机床的典型机构和装置实验。在核心课程《数控技术》中主要安排数控加工原理、编程、数控系统的组成及工作原理等方面的实验；增加数控技能训练内容，针对所加工零件，完成从数控工艺编制、数控加工程序到数控加工的全过程工作。
超越艺术与商业界限，打造多元化的艺术互动平台，希望突破艺术『被仰望的格局，让公众在购物休闲的同时接触和欣赏艺术，感受艺术所带来的喜悦、感动和无穷力量。
推荐人 干橘子李凯
插画家、知名CG概念设计师。作为一个艺术领域的工作者，逛商场的目的绝不仅仅在于买东西，更希望它是一个艺术的开放型空间，从装置到布局都能激发创作灵感。
或许谁都无法忘怀K11开幕那天的盛装景象：装饰绚丽引人注目的创意老爷车穿梭巡游于城市的中心商圈之间；“真实、美、自由和金钱”新媒体艺术展正于上海Chi K11艺术空间奇幻上演；K11购物艺术中心内造型独特的气球女孩让人忍不住驻足合影，乔装成客服的魔术师在电梯间、商铺转角等不经意的角落为人们献上一个又一个惊喜，三楼都市农庄有机食坊和动物农庄周末时光互动不断，为公众带来隐匿于都市中的淳朴田园风味……这一场创意盛事让大家恍然置身于一个艺术的乐园，它有太多可能，绝非是一个商场所能形容与概括。
K11购物艺术中心是一个让商业变身艺术的地方，更是一个多元化的创新平台，大胆前卫、充满惊喜和想象而又平易近人、耐人寻味。作为零距离面向大众的购物中心，除了在品牌选择、空间整合、硬件配套方面做到最佳，其贴心服务、趣味互动方面的用心亦是创意无限。商场特辟Reading Corner，启发繁忙都市人重拾阅读的兴趣。B1层设立游戏互动的小空间，满足消费者休闲购物的五官体验；同楼层的Internet Bar，除了供客人小憩外，还提供免费充电服务，保障顾客的移动生活随时“在线”；而每日不定时“快闪”的客服人员，变身活力与玩趣的使者，为顾客带来欢乐随心的购物体验。
作为首个把艺术、人文、自然三大核心元素融合的全球性原创品牌，K11一直将艺术欣赏、人文体验、自然绿化及购物消费相互融合，为大众带来前所未有的独特感官体验。而上海的K11商场也是秉承这一核心理念运用独特的绿色设计，糅合多维的艺术欣赏与交流，让商业变身为艺术，全情打造最大的互动艺术乐园。在这所艺术乐园中，除了满足基本的购物需求，还可以见证每一位新缪斯、每一个奇思妙想的诞生，使普通的购物之旅，变成活泼奇幻、充满艺术感的旅程，让他们的意念和梦想自由飞翔。
K11购物艺术中心
地址：卢湾区淮海中路300号
电话：23103188
Tips：
1.K11把本地年轻艺术家的作品列作永久收藏，也通过提供各种多维空间让市民在购物和休闲之间欣赏到不同的本地艺术作品。
2.从不同的角度管理，重组和整合不同城市内的人文、历史、地理和邻近地区。品牌使该地区的人文体验及文化艺术得以复活、再生和创新，创造一个独特的K11多元文化生活区。
3.K11所有项目的建筑架构概念均应用到各种绿化设计和技术，尽量减少对自然环境的负面影响，提升整体城市及公共场所的环境素质。
不得不说
空中花园
位于商场六层的空中花园，是上海K11的另一片绿洲。这座花园位于都市丛林之中，却隔绝了尘世的喧嚣，远望可见延安高架的辉煌灯火，俯瞰能见淮海路全貌，闭上眼睛还可享受自然之宁谧，得天独厚的地理位置，使之成为城中难觅的露天观景胜地。K11更是凭借其对可再生资源的有效利用、可持续的选址以及各种绿化环保理念和行动获得美国绿色建筑委员会颁发的LEED金奖，得到了当今世界建筑可持续性评估中最完善、最有影响力的评估奖项的认可。
LOL和创意专才培育中心
充满创意和乐趣的品味时尚生活概念店LOL（Love Original Life）灵感来源于网络通用符号，旨在为具有生活情趣、渴望表达与众不同的生活态度的族群，带来极具艺术设计感的时尚生活用品，提倡全新的生活方式。除了引进集团旗下充满创想的LOL，K11还为更多创意工作者打造了全国首个甲级办公楼内设的创意专才培育中心。中心特辟上海K11办公楼24楼整个楼面，约400平方米的空间，用远低于市场价的租金，为众多有创造力的专才人士提供最丰富的访问机会及营商平台。
Chi K11艺术空间
上海K11在B3层特开辟3000平方米的Chi K11艺术空间定期举办免费艺术展览、教育讲座及工作坊等互动，在这里，定期更换不同主题的展览，分享艺术家们的作品，毫不夸张地说这里就是一个展览馆。它也实践了K11普及艺术，让艺术融入生活，为大众所欣赏和喜爱的愿景。K11一直注重呈现诸多本土艺术家的作品，扶持年轻艺术家们的梦想，给他们一个展现自己作品的舞台，同时也为市民们描摹过去十多年里上海当代艺术为人记忆或不被知晓的瞬间。