新媒体环境中的高校思想政治教育之思
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摘 要： 本文从环境意义解读新媒体，充分认识它给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战。结合新媒体环境的“虚拟性”、“开放性”、“超时空性”、“交互性”特征，分析和探讨它对当前思想政治教育在内容、过程、主客体关系上产生的影响，从而从客观环境建设和教育参与者的主观意识角度探求高校思想政治教育创新发展的路径。
关键词： 新媒体环境 高校思想政治教育 创新发展
对于新媒体的界定，学术界可谓众说纷纭，至今无定论。联合国教科文组织对“新媒体”下的定义为“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介”。这种理解把新媒体视为一种技术手段，一种传播介质，与之相对的是报刊、户外、广播、电视四大传统媒体，故又被称为“第五媒体”。随着互联网技术和数字技术的快速发展，新媒体的形式更新日新月异，从网络社区、搜索引擎、手机短信彩信、数字电视到今时今日的微博、微信、播客等，显然新媒体已然超越了纯粹技术的概念，演化成为社会环境的重要因素。在当下万物皆“媒”的环境里，新媒体也成为一种环境。这种环境以蓬勃发展的数字通信技术为支撑，具有强大的辐射力和渗透性。如果新媒体作为技术，人们有可能不会使用或者拒绝使用它，但新媒体作为环境存在，则让人无法轻易远离。新媒体已经逐渐深入和渗透到人们的生活、工作、学习中，很大程度上改变了人们的生活或行为方式。大学生本身的心理特点使得这一群体成为新媒体最频繁和最主要的受众。因此，当前大学生思想政治教育的开展，必须正视这一客观环境，深刻分析新媒体环境的特性，并在这个视阈中审视思想政治教育功能的发挥，从而不断优化新媒体环境，提出提升思想政治教育实效性的对策，推动新媒体环境下高校思想政治教育的创新发展。
一、新媒体的环境意义――“虚拟性”解读
思想政治教育总在一定的环境中存在和发展，新媒体环境是思想政治教育当前面临的最大环境现实。从思想政治教育学的角度，思想政治教育的虚拟环境是指“网络空间中影响人的思想政治教育素质形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素的有机总和”①。由此可见，新媒体环境就是一种虚拟环境，它是新媒体技术广泛应用，深入社会方方面面的必然结果，与传统的现实环境有着巨大的不同。学者主张“将社会环境及其提供的教育支撑条件纳入思想政治教育过程要素的范围”②。新媒体环境所提供的积极因素和教育支撑条件必然也应当是思想政治教育过程得以顺利展开的必备因素。因此，从环境意义角度审视新媒体，对提出提高思想政治教育实效性对策很有必要。
网络是一个虚拟空间，基于该技术手段的新媒体环境有着虚拟性。人人都可能成为新媒体的信息源，也可以通过更改文本、图像而制作出逼真的假信息。同时新媒体改变了传统媒体设定的传播关系，身处该环境中的角色多数是虚拟的，这种与传统的现实环境的重大区别给思想政治教育的有效开展提出了新的挑战。在虚拟环境中，思想政治教育的“权威”内容受到冲击，传统的思想政治教育主客体双边关系发生改变，思想政治教育形式也从单一变得更复杂。虚拟性的环境对人的生存、发展、交往有利有弊，要求思想政治教育Σ呤适蓖瞥鲁鲂拢以提升实效。同时，也应看到，虚拟环境并非脱离现实环境的独立存在，也不是现实环境的完全替代，而是现实环境的再现、延伸甚至超越。它和现实环境互相影响，虚拟环境中出现的新情况和新问题可以在现实环境中追根溯源，而问题的解决往往有赖于现实的社会活动。虚拟环境的新形势使得这一环境中的思想政治教育决不能是现实社会中的简单复制，必须立足于虚拟环境和现实环境的相互影响、相互渗透和相互转化，从客观环境的建设和教育参与者的主观意识能力培养两大角度，深入挖掘、拓展新媒体环境的育人功能，探寻高校思想政治教育有效性提升的合理对策。
二、新媒体环境下的思想政治教育现状
新媒体环境与传统思想政治教育环境相比，有虚拟性这一显著特点，而这一特性又与开放性、超时空性、交互性杂糅在一起，对置于其中的思想政治教育产生影响，使之呈现出不同以往的新特点。
（一）新媒体环境的开放性与思想政治教育内容的复杂多样性。
新媒体环境是一个开放系统，信息可以经由网络辐射各处，表现出超地域、跨文化的开放特征。大学生思维活跃，乐于接受新生事物，极易获取环境中迅速传播的海量信息，这些信息中有很多弘扬社会主义核心价值观的正能量信息，它恰恰与传统现实中传播的思想政治教育主流内容相互补充，甚至作为鲜活的例证，较好地填补了理论的空洞。但同时，这种开放性和信息传播的无屏障性让思想政治教育的内容受到不良信息的冲击，一些落后的、腐朽的思想文化，在这一环境中更易传播。因此，开放性使得学校的思想政治教育内容变得更丰富，从平面走向立体，但是又在一定程度上削弱传统思想政治教育的功能效果，让内容的甄选显得尤为重要。
（二）新媒体环境的超时空性与思想政治教育过程的便捷。
新媒体利用互联网和通信卫星，打破了地理限制，使得思想政治教育内容可以借“资源共享”的方式从一种媒介终端传递到另一种媒介终端。这一环境中信息传播速度之快，传递信息之新是传统思想政治教育不可比拟的。师生之间可以经过QQ群、微信群第一时间发送信息通知，不仅可实现“一对一”的指向性传播，还可“一对多”集体性传播。“通过新媒体，大学生不必受时空等条件的制约，通过网络、手机等新媒体在任何地点、任何时间获取他们所需的任何知识和信息，这样就大大提高了思想政治教育传播的速率和效率”。学生通过微博、微信等渠道，还可以第一时间了解社会现象和思想观念，清楚知晓党和国家的路线和方针等。通过手机终端和电脑终端自由连接，实现信息速递，从而形成一种“流媒体”之势。如此而言，思想政治教育在这一环境中很容易实现全面覆盖、全程融入、全面渗透。因此，教育信息的传播速率明显加快，高校思想政治教育彰显出鲜明的时代特色。