云计算在高中信息技术课程中的应用

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摘 要：“云计算”改变着全球IT领域发展的格局，同时改变着中国教育信息化发展的格局。介绍了云计算辅助教学、云计算辅助教学与高中信息技术教学的关系，并且以Google云计算协作平台为例简要介绍了云计算辅助教学在高中信息技术教学中的应用。

关键词：云计算；分布式计算；信息技术

有人会认为，“云”端的服务肯定离自己很远，其实不然，我们已在“云”端，云服务就在你的身边。本文通过介绍云服务在高中信息技术课程中的应用，充分体现了如何运用云计算提供的应用服务，形成一定的课程结构和搭建云服务学习环境。

一、云计算概述

云计算是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。

二、云计算辅助教学的发展现状

1.云计算辅助教学在国外的发展

从2006年开始，Google与IBM合作，把全球多所大学纳入“云计算”体系中。2007年10月，Google与IBM开始在美国大学校园推广云计算的计划，这项计划希望能降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支援。

2.云计算辅助教学在中国的发展

上海师范大学首先尝试将教育技术专业的研究生课程迁移到Google协作平台上面，取得了令人满意的教学效果，首创了云计算辅助教学的应用。中国教育技术协会从2009年开始在全国教育界开展“云计算辅助教学”成功案例的评选活动。各地出现了应用各种云计算平台开展教学的尝试，其中的Google协作平台不仅方便了教师设计教学活动，而且整合了Google公司的若干技术产品，可供学校师生根据自己的教育教学活动自由组合使用，这是新一代基于云计算的辅助教师有效教学的信息化环境。

三、云计算辅助教学在高中信息技术课程中应用的意义

1.节约成本

学校和教师利用云计算提供的信息技术社会化服务，可节省经费、人力和服务器设备等固定资产成本的投入，使教师信息技术培训的成本和门槛更低，学校教育信息化的管理更方便，安全性更高，可以帮助每一位教师轻松构建自己的个性化教学环境，支持教师的有效教学和学生的主动协作学习，促进学生高级思维能力和群体智慧的发展，提高教育质量。

2.体现了高中信息技术新课程改革精神

高中信息技术新课程改革，在教学方法和手段方面提出：对现行以书本知识为本位、教师为中心以及传授灌输为主要特征的教学模式进行根本性变革，增强教学的选择性和开放性，大力推进教学活动由教向学的转变，构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型教学过程，引进先进的教学媒体手段，注重网络、多媒体对课堂教学多方面的影响。

3.激发学生的激情，提高学生的信息素养

在目前高中信息技术教育中，学生受高考压力的影响，学习信息技术的时间少、热情不高，缺乏一定的探索研究能力，大部分学生对目前的信息技术教材不感兴趣。有了云计算辅助教学，我们可以从新的角度来思考信息技术教育。云计算的特点使其比其他新技术更容易进入教育领域，也决定了它在信息技术教育中将大受欢迎。云计算的共享性、协作性可以提高学生的学习兴趣，培养学生的探索研究能力，解决现有教材中存在的一些问题。

四、使用Google云计算协作平台开展高中信息技术教学活动

笔者利用Google云计算协作平台及Google教育套件部分其他云服务搭建了本校信息技术课程中《网络技术应用》课程的网络辅助教学平台，主要用于配合课堂教学活动进行课程信息、答疑、讨论以及作业的提交等活动。网站的协作成员为笔者所任教的高二年级一个班级的学生，此班级的学生拥有编辑权，可以同时参与网站建设和课程活动。

网站分为以下几个模块，笔者逐个展示它是如何实现教学功能的。

1.最新通知

该模块用来最新的通知，由主页面上的最新通知和侧边栏上的倒计时构成。最新通知用于告知学生网站动态和课程的近期活动以及每次的上课内容，布置学生预习、准备。在侧边栏添加了倒计时插件用于设定某一教学活动的截止日期，提醒剩余时间。

该模块在实现时用到的都是Google协作平台页面编辑的基本功能，最新通知是学生了解网站和课程学习的第一窗口，能及时获得各方面的信息。

2.课程介绍

该模块提供了《网络技术应用》课程介绍，全面介绍了课程的大纲、课程理念、课程内容以及Google云计算协作平台。

通过此模块使初访网站的学习者对学习课程以及学习的网络环境有一个整体的了解和把握，为后面具体内容的深入学习奠定基础。

3.教学园区

该模块提供了教师课堂教学的相关资源，由四个子页面构成：教学内容、作业提交、学业水平测试和在线答疑。教学内容为每节课的教学安排及内容，课前的准备，课后作业。同时提供课堂讲授时用的课件文件和学生练习时用到的源文件以及素材等资料。作业提交：学生在此提交作业，在老师批改后，学生可以在此查看老师的反馈信息；学业水平测试页面提供了学业水平测试的及时信息，复习资料，考试练习系统，以便学生充分准备学业水平测试。在线答疑页面，学生可以把学习过程中遇到的问题和疑惑在此页面提出，老师将及时给予解答和交流。

把信息技术课堂从课内延伸到课外，有利于培养学生自学的习惯和探究的热情。

4.小组园区

这里是小组协作的园地。由两个子页面构成：小组介绍、小组交流。小组介绍，把每个班级分成几个学习小组，每个小组在这个版块下建立了自己的页面，在自己的基地上建立了新的页面，里面放有小组成员的信息、小组分担的任务、组内的分工明细、小组成果汇报等，内容非常丰富。小组交流通过两种方式实现：一是页面评论，这是Google云计算协作平台中每个页面都自带的一个功能，所有编辑权限的协作成员可对该页内容进行评论。另一种方式：使用Google group创建一个讨论区，每个小组开设一个讨论版块，同时根据不同的教学内容也开设了不同的讨论版块，学生可以进行发帖、回帖，积极地参与讨论与交流，Google group还可以作为即时通讯软件使用，这样一来就方便了学生的沟通交流。

此模块充分体现了“协作共享”的教学理念，学生在协作学习中，相互探讨、相互学习、相互了解、增加同学之间的人际交往，更能激发学生的创造力，有效提高学习效率。

5.学习指南

该模块主要是对学生的学习进行指导，由两个子页面构成：学习方法、资源链接。学习方法提供了高中信息技术课程的学习方法，学生也可以把自己在学习中总结的方法和经验在此分享与讨论。资源链接提供了与高中信息技术有关的网站的链接，扩展了学生视野，增长了学生见识。

良好的学习方法和丰富的学习资源链接为学生课后学习提供了很好的支持，有利于拓展学习的深度和广度。

使用云计算辅助课堂教学目前尚处于探索阶段，笔者结合自己的课程进行了有益的尝试。在教学过程中，笔者对此教学平台暴露出的问题进行了更新和完善。此教学平台网址是https：///site/jlwljs，非常期待其他教师提出宝贵的意见和方案，更好地推动云计算辅助教学在高中信息技术课程中的应用。同时也希望为其他学科在教学中应用云计算服务提供借鉴。

参考文献：

[1]黎加厚.走向教育技术“云”服务[J].远程教育杂志，2008（6）.

[2]黎加厚.云计算辅助教学与教育创新[R].首届全国“云计算辅助教学”高级研修班，2009.

[3]王萍，张际平.云计算与网络学习[J].现代教育技术，2008（11）.

[4]高义栋.从三维动画课程网站个案解析云计算在教学中的实际应用[J].电化教育研究，2009（12）.

（作者单位 江苏省南京市金陵中学）