浅议英语报刊对高中英语阅读教学的作用

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【摘 要】高中英语教师为了提高学生英语阅读能力，经常鼓励学生阅读英文报刊，这种教学方法已经成为英语教学策略中重要的一环。本文以教学实践为基础，在详细分析英语教学中报刊阅读必要性的同时，分别从设置任务驱动、开展题材广泛内容丰富的阅读策略、吸收文章精华、积累写作素材等不同方面提出了阅读英文报刊的教学建议。

【关键词】英语阅读；高中英语；英文报刊；英语

《普通高中英语课程标准（实验）》为英语教育指明了人文教育方向，对高中生的英语阅读能力提出更高要求，学生要在具备阅读能力的基础上，提高阅读速度，增加阅读量。在这种情况下英语教师在教学过程中借助英文报刊提高学生阅读能力成为最行之有效的方法。英文报刊内容丰富，题材广泛，有一定时事性、趣味性，能够提高学生阅读兴趣，对英语教学是一种必要的补充。

一、在实际教学过程中开展英文报刊阅读的意义

1.扩宽学生知识面

英文报纸详尽导报国外发生的新闻事件，内容丰富，时代感强，能够激发学生阅读兴趣，给学生提供获取信息的另一条渠道，有利于学生了解社会背景知识，增加见闻，拓宽视野。

2.扩大学生词汇量

英文报刊贴近生活，词汇量丰富，不但有课本上学习过的词汇，也增加很多新语义、新词汇，让学生接触新鲜词汇、学习优美句子。

3.提高学生文化修养

英文报刊中传递着英语国家的文化气息，承载着他们的文化内涵，经常阅读英文报刊，能够提高学生对英语文化和英语语言的理解，帮助他们用英语的逻辑思维去 阅读材料，在学习中做出正确的判断和分析。

二、在教学中阅读英文报刊的策略研究探讨

1.培养学生阅读英文报刊的习惯，在阅读中帮助学生掌握不同内容，不同题材的阅读策略

1.1培养学生良好的阅读习惯，英文报刊是学生在老师的指导下自行阅读的，学生要培养良好的自我约束能力，并养成阅读的习惯。一些同学虽然制定详细的阅读计划，但是在阅读过程中不得要领，该深入理解的部分草草了事，该略读、跳读的部分又研究过深。这就需要教师在学生阅读过程中，对学生在文章阅读策略上加以引导，根据不同内容，不同题材制定不同的阅读方法和策略。

1.2学生在阅读过程中要掌握将难句、长句转化为简单短句的能力。英文报刊有长句多，新语汇多，句子结构复杂的特点。一些长难句中包括比较复杂的定语从句、插入句、同位语、状语从句等多种不同的语法，很多同学在阅读时候面对这种句式常常感觉迷惑，不容易掌握要领，时间长了，就丧失了阅读的兴趣。这就需要教师在教学过程中培养学生简化语句的能力，以提高报刊阅读的质量。

1.3学生在阅读英文报刊时，教师指点学生根据不同题材（文体新闻、时事新闻、社会新闻等）进行跳读、泛读、略读以及精读等方法。例如：人物通讯类文章，这种资讯时事性较差，比较适宜的阅读方式就精读，通过精读学生会在字里行间品味作者的写作意图和态度，把握文章中人物内心的活动和处事原则，然后在抓住梗概的基础上进行跳读，这样有利于提高阅读水平。

2.在教学过程中向学生布置阅读英文报刊的任务，展开任务驱动教学

在英语教学过程中开展任务驱动教学，教师帮助学生围绕一个阅读学习的任务，通过积极主动的探索和相互合作的学习，将学习资源解读透彻。这种学习模式，让学生阅读时变被动为主动，从而提高学生学习效率。在实际操作中教师设计英文报刊阅读内容和任务，让学生参与寻找阅读资源，激发学生阅读兴趣。这种驱动教学由以下四个步骤完成。

2.1建立任务。教师在建立驱动教学任务时，要根据学生的实际能力，让学生既可以顺利应对，又有相当大的空间进行自由发挥。制定任务可以多种多样，例如，一小组于规定时间内在英文报纸刊物上寻找有关财经的新闻，文章长短、数量不限，在规定时间内完成一份财经的PPT展示（涉及文章内容、背景、动态、意义和其他延展内容），在课堂上派该组学生代表展示发言，其他组学生可以自由提问。通过这种任务设置，让学生的阅读有方向性、挑战性，每一组想取得良好的成绩，必须全力以赴阅读大量的资料。学生在完成任务的过程中提高阅读积极性，阅读能力也大幅度增强。

2.2小组分配。教师在布置任务后，将学生分成不同的小组，每一组要求成员搭配合理，学生水平相仿，能够相互促进，相互启发。实施组长轮流制，让每一个小组成员都能够得到足够锻炼。

2.3课堂展示。学生经过自主学习，需要在课堂上展示他们的学习成果，这个展示过程，教师是辅助角色，学生把控课堂气氛。

2.4任务质量评估。课堂展示后，教师和学生要对展示内容和展示效果进行评估，表扬成绩优异者。

总结

学生通过英文报刊阅读，增长见闻，积累词汇，拓宽知识面，提高文化素养。英文报刊提供了大量的语言素材和新词汇，教师要引导学生在阅读的同时积累语言素材，这不但可以提高阅读能力，也会促进写作能力的提升，教师还可以根据学生的学习情况指导学生对文章进行仿写、改写或者缩写，提高学生学习兴趣和学习效果。

【参考文献】

[1]涂中庆.运用英语报刊提高英语阅读能力[J].山东电力高等专科学校学报，2011（03）.

[2]邵长凤.高中英语报刊阅读教学策略探讨[J].中国校外教育，2010（S1）.