搞好校园文化建设 推进素质教育进程

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摘 要：校园文化建设是对学生进行思想教育、实现环境育人的保证。校园的环境对于学校的文化氛围起着极其重要的作用。丰富多彩的校园文化，时时刻刻都激励着学生们积极奋进，我们应该立足实际，扎扎实实地在校园文化建设上多构思，巧安排。

关键词：文化建设 环境 素质教育

搞好校园文化建设，开创良好的育人环境，让学生受到美的启迪，好的熏陶，是德育的重要内容。在大力提倡素质教育的今天，校园文化要求做到内容全方位，形式多样化，真正创造一个全面育人的氛围。

校园的环境对于学校的文化氛围起着极其重要的作用。一个良好的环境，对学生的健康成长很有益处。苍穹葱郁的树木、争芳斗艳的花草，整洁美观的墙壁，构成“花园式”单位，兴建多媒体教室，使学生置身于优美的具有现代化设施的校园环境中，这些都对学生起到积极的、正面的影响，有利于学生的心态稳定和心理健康，有利于学生形成优雅的气质。

校园文化建设是对学生进行思想教育、实现环境育人的保证。什么样的教育往往塑造什么样的人。青年学生思想活跃、讲求实际、视野开阔、兴趣广泛，他们不愿意接受传统的说教式的思想教育。而校园文化的潜移默化性，暗示性、自我教育性等特点，学生易于接受，能使大部分学生抱着积极、认真、投入的态度参与校园文化活动。为此，要办好各宣传栏、读报栏、黑板报，要定期更换内容。在校园醒目的位置宣传党的教育方针、素质教育标语、德育主题教育内容等。教学楼、走廊、实验室内张贴思想家、科学家肖像，在校园内不同地点布置标牌，上书政治家、思想家等论述教育的名言，对学生进行广泛的宣传和教育，锤炼师生奋发向上的思想品质。要让学校的每一寸土地、每一面墙壁都包含一定的教育因素，给人一种奋发进取，积极向上的力量。

多层次开展各类活动，使学生在愉悦的心境中提高各种技能。丰富多彩的课外活动是发展学生兴趣爱好和特长的阵地。素质教育的核心正是要面向全体学生，使每个学生都能够全面发展和积极主动地发展。因此，教师应首先充分发挥自己的学科特长，积极组织开展丰富多彩、活泼向上的课外文化活动，巩固学生课堂所学知识，扩大学生的知识面，陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与科学的高尚品质。校园文化建设应重视全方位，多层次开展各类活动，让学生在实践活动中受到教育，提高技能。

成立各种兴趣小组是培养学生特长推进校园文化建设的最佳有效途径，如成立美术小组，利用小组活动、书画比 赛等方式，培养学生书法、绘画、广告创意等方面的特长；成立文艺小组，举行歌咏比赛、独唱、演讲、朗诵、比赛，可提高学生的审美情趣和音乐素养，活跃文化生活；成立体育小组，培养有体育特长的学生带动全校学生充分利用校内体育设施，使学生在“玩”中成长，可提高学生的身体素质；成立学雷锋志愿服务活动，还可以成立计算机等其他课外活动组等。充分发展学生的个性特长，丰富校园生活，努力使学校不断形成和保持健康向上的校园风气。

事实证明，丰富多彩的校园文化，时时刻刻都激励着学生们积极奋进，不时地教育他们学会做人、学会生活、学会创造、学会求知、学会办事、学会健体。我们应该立足实际，扎扎实实地在校园文化建设上多构思，巧安排。调动各方面的积极性，充分开发校园文化资源，优化校园环境，充分发挥学校全方位育人的功能。