你的歌声真美

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女儿妮妮从小就不喜欢唱歌跳舞，我们夫妻俩也没觉得这是什么缺点，就有意无意地回避着女儿的这一弱项。我们认为，只要女儿是快乐的，我们也就快乐了。

转眼间女儿3周岁了，该送幼儿园了，我们兴高采烈地为她做好了入园前的所有准备工作，妮妮像个小大人一样，很潇洒地向我们挥挥手迈进了小班教室。她的入园表现深得老师的欣赏，之后更是令老师感动――她主动劝说和关照哭闹的小朋友，她也由此荣登了“班长”的宝座。

但好景不长，一个月后，女儿不愿去幼儿园了，每次接她都是闷闷的。老师说妮妮怕上音乐课，让我们回家好好引导她。我与丈夫四目相望，音乐舞蹈是幼儿园的主要教学内容呀，我们可以想象女儿每日面对唱歌跳舞是多么难熬。

怎么办？我看着一脸忧郁的女儿，把她抱在怀里：“妈妈给你唱首歌好吗？”女儿望着我，眼里充满期待。我抱着她非常动情地唱了一首《小燕子》，又唱了一首《小毛驴》。女儿静静地听着，没有说话，我知道她听得很用心。“妮妮，唱歌是一件很美的事，以前你还小，不喜欢唱歌，妈妈不勉强你。现在你长大了，要不要和小朋友一起唱歌，你自己决定。”女儿小声地说：“我愿意和小朋友唱歌跳舞，可我不行。”“那我们先试一试，如果你真的不行，我们再放弃，好吗？”

于是，每天回家由我教妮妮唱《小燕子》，并加上一些简单的动作。一开始，女儿的声音很小，而且根本不成调，我心里急得不行，可还是不停地夸她。丈夫像个学生一样陪女儿一起学，他成了我夸奖女儿的参照物，“妮妮比爸爸进步快”“妮妮的声音快超过爸爸了”“爸爸不如妮妮唱得投入”……女儿每天都会问：“妈妈，我唱歌是不是进步了？”我非常坚定地告诉她：“当然了，只要你大胆地唱，勇敢地唱，你会越唱越好的。”

经过一段时间的锻炼，女儿不再怕上音乐课了，她跟着老师大胆地学习，不再逃避。虽然她每次唱歌都跑调，但她唱歌时的自然和勇气，帮她弥补了缺陷。在元旦联欢会上，女儿参加了班级的表演唱。我们看出她的表演动作不如其他小朋友柔美，显得生硬；我们也能听出她嘹亮的歌声音质音准都不太好，可我们紧紧拥抱着跑下台的女儿，激动得流下了眼泪：“你真棒，你的歌声真美，我们为你自豪！”

我们知道女儿在音乐方面没有天赋，但我们没有理由因爱而让孩子回避自身的不足。女儿今后的道路还很长，我们希望她能记住这“很美的歌声”，能坦然而勇敢地面对自己人生中的不如意。