让孩子做只“缺角圆”

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现在，不少年轻的父母，逼着孩子学这个，练那个，天天连轴转，他们都想把自己的孩子培养成全面发展、样样顶尖的完美神童。不过，我对女儿却不是这样，我根据她的爱好让她专门发展一样专长。而我这样做，是受当初父亲为我画的那组“缺角圆”漫画所启发。

那年，我跨入大学校门，忽然惊慌失措地发现，这里聚集了那么多人才，和不少人相比，我只是“小巫见大巫”。我感到了悲哀，由悲哀成苦恼，由苦恼成绝望，甚至不想再上大学了。

父亲从我的来信中发现了苦恼和绝望。他没有写语重心长的教导信，而是利用自己特长，画了一组漫画寄给我：

有一只缺角的圆，因为残缺，滚动得很慢。它很苦恼，于是出发，寻找自己的完美。它踏过平原，登上高山，穿过小溪和河流。在路上，它快乐地向蝴蝶和小花问好。这时的它，虽然走得很慢，却幸福地唱着歌。终于，它找到了所缺的那个角。于是，它踌躇满志地踏上了回家的路。可是，这次它越滚越快，没法减慢速度，甚至连最喜欢的歌也唱不成了。突然，“叭”的一声，它撞上了路边的一块巨石，圆的那个缺角被撞得掉下来，碎裂成好几块，再也安装不上去了。它又成了一个缺角的圆，心疼不已、无限眷恋又无可奈何地继续归程。这次，它又可以慢慢地走了，又可以静静地欣赏路边风景、快乐地唱歌了。

我读懂了父亲漫画中的哲理，心里也一下开了窍：是呀，世上有谁是十全十美？名垂青史、彪炳千秋的伟大人物，不也都有这样那样的缺陷吗？他们之所以后来能成为“超人”，都是因为他们知道扬长避短，正视自己也是“缺角的圆”这一现实，努力放大自己的优势潜质，不求方方面面尽善尽美，而在一个方面寻求突破，并最终获得成功。自己何不也做一只“缺角圆”，去收获自己的成功、幸福和快乐呢？

打那后，我走出了苛求“圆满”的怪圈，进入做个“缺角圆”的新天地。我客观审视自己，觉得我中学时班长干得还行，组织的一些班务活动也颇有创意，不但很受同学好评，还得到了老师的表扬。于是，我开始注意融入新环境，主动和同学、老师交朋友，积极参加各种班务活动。走出了悲哀、苦恼甚至绝望的我，第二年就成了学生会干部，整天生活在和同学、老师友善相处的快乐之中。

出了校门，走进工作单位，做个快乐的“缺角圆”，一直是我基本的人生态度。有了自己的孩子后，我也不像其他年轻母亲，为孩子在许多学习班报名，带着他们奔走于不同的学习班，学这练那，压得孩子喘不过气来，没了孩童的活泼可爱，倒反愁烦得像个“小老人”，而是按照孩子喜欢画画的潜质，我只让女儿在这方面发展。

丈夫为此和我有争议，我就拿出珍藏的那组“缺角圆”漫画，对他讲父亲对我进行“画教”的故事。通情达理的他后来同意了我的做法，并且说：“对呀，我们都是一只缺角圆，又为什么非得要求女儿做一只没有缺角也没有快乐的完满圆呢？”

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