读书告诉我……

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导入语

多读书，可以让我们感到浑身充满了一股力量。这种力量激励着我们不断地前进，不断地成长。从书中，我们往往可以发现自己身上的不足之处，促使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书是我们的良师益友。我们一起来看看福建省三明市实验小学六年级的同学们阅读书籍后的感受吧！

再次浏览全书，我仿佛看见了鲁滨孙航海时那种焦虑的心情；好像又看见航船遇险时那暴风雨和汹涌的波浪；似乎又看见了鲁滨孙不畏惧灾难，面对现实，在孤岛上生活着。他有着聪明、冷静的头脑。在了无人烟的孤岛上，他居然驯养出了山羊，面对食人的野人，鲁滨孙毫不慌张，不仅如此，他还与野人“星期五”交上朋友……

【六（1）班　吴诗佳，指导老师：黄庆鸣】

合上这本书，我已热泪盈眶，我被书中夏洛和威尔伯真挚的情谊深深地打动了。在生活中，如果我们给乞丐一枚小小的硬币，给予清洁工一个感激的微笑，送给公交车司机一声亲切的问候，对父母家人说声“谢谢”，与朋友们真诚相待，就会收获更多的欢乐。这些是我们的举手之劳，同时也表达了我们对大家深厚的友谊……

【六（3）班　林佩怡，指导老师：陈祥备】

这本书所叙述的故事与众不同，引人入胜。有时候，一些细微的、令人几乎注意不到的小举动就常是故事的“引线”。作者J·K·罗琳女士将人物性格、人物特点刻画得非常形象生动。一些幽默的角色令人捧腹，一些反面的角色令人厌恶，一些英勇的角色令人崇拜……像哈利，他面对困难时能毫不退缩，沉着冷静地思考问题；像斯内普，他的举动常常令人又爱又恨；像罗恩，他是那么勇敢，为了朋友挺身而出；像赫敏，她是个智慧可爱而又有些古板的女孩……这些主人公乃至小角色，罗琳女士都描写得十分生动，能让人带着感情去读懂那些人物的心理曲折，看清善恶美丑。这是此书值得人一读的重要理由。

【六（2）班　叶方舟，指导老师：雷冠东】

而我最喜爱的人物就是毕力格老人了，他勇敢、睿智、热爱草原上的一切，虔诚地信仰着腾格里，是蒙古人中的“头狼”。他深谙草原生存之道，尽力保护蒙古草原的生灵。虽然失败了，但他并没有放弃。在他死后，他没有用汉式的土葬，而是继续选择了蒙古人的方式——让草原狼来实行天葬。这是一个令人敬畏的“头狼”，除非狼过多，或咬死了大量的牲畜，否则谁和他提“打狼”他和谁急。

【六（4）班 余晓璇，指导老师：肖骥】

从《鲁滨孙漂流记》中我还明白了一个道理：自己动手，丰衣足食。在岛上鲁滨孙用动物的皮毛做了一件皮外套和一条皮裤，如果他在岛上自己不盖房子，就得风餐露宿；不动手干活，就没有生活用品；不去搬枪支和弹药，就打不到猎物；没有刀，就无法把猎物剥皮和切块，只能吃生肉，如果这样过上28年，鲁滨孙早就成野人了。在生活中也一样，我们只有自己多动手，才能体会到劳动的乐趣，只有通过自己的劳动才能创造财富，才能更好地生活。

【六（5）班　谢达诚，指导老师：刘长宣】

亲情、友情、爱情陪伴着人的一生，没有了这些感情，人与人之间就一点关系也没有，那该多可怕呀！人们相互间什么交集也没有，每天浑浑噩噩地度过，生活就没了动力，每天的生活不知道为了什么。每个人都孤单着，自己活在自己的世界，我不敢想象。而在这么多感情里，我们一生下来拥有的就只有亲情。亲情是无私的，它让我们在初生时对这个世界无所适从时给我们温暖，让我们有个依靠。

【六（6）班　蔡思琪，指导老师：蒋小聪】

静静翻开《唐诗三百首》，与戴叔伦一起悠然徜徉在风月之中。金色玲珑的弯月浮在夜空中，剔透得如水晶，弯弯的似钩子，挂在河湾的柳梢上。月中的碧山倒映在平静的湖面上。兰溪一连三日下起了雨，如丝的雨，似泪的雨，带来阵阵凄凉的悲感。夜里，河水猛涨，鲤鱼都纷纷跳到了海滩上。

《唐诗三百首》让我欣赏到了如此寂静的风月之韵，妙哉！

【六（7）班　陈睿辰，指导老师：郑惠玲】

结束语

多读书，可以让你变聪明，让你学会勇敢地面对困难，用自己的方法去解决难题。多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲的方式，使你身心健康。所以大家都来多读书吧！