Visual FoxPro数据库程序设计课程教学与实践研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇Visual FoxPro数据库程序设计课程教学与实践研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘要：文章以visual foxpro数据库程序设计课程教学与实践为中心话题，主要阐述了Visual FoxPro的教学目标、教学方法、实践教学等问题，在此基础上文章还介绍了一种有效的Visual FoxPro的教学手段。通过这样的探讨分析，希望能够引起人们对Visual FoxPro数据库程序设计课程教学的进一步关注，能够对学生课程学习与实践发挥指导作用。

关键词：Visual FoxPro；数据库程序设计；实践教学；教学方法

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 17-0000-02

随着计算机技术的发展和进步，整个社会对非计算机专业人才的要求越来越高，仅仅开设计算机基础课程难以满足整个社会的需要。为了丰富非计算机专业人才的计算机知识，提高他们的实践能力，有必要开设数据库程序设计课程教学，以培养学生使用数据库技术进行数据采集、存储、检索、分析和加工的能力，以进一步适应整个社会对学生运用计算机能力的需要。

1 Visual FoxPro的教学目标

计算机技术的发展的进步，带来了信息技术在经济社会中的广泛运用，信息技术越来越为整个社会所重视。为了提高数据的分析和处理能力，不仅要求具有先进的计算机，还要求具有先进的数据库管理技术。近些年来，Visual FoxPro是一种运用得比较广泛的数据库系统，它具有操作简单，容易学会的特点。对于一般的非计算机专业的学生来说，在课程学习中既需要掌握数据库处理技术，又要熟练的掌握程序设计的方法。Visual FoxPro的教学目标主要包括以下几点：（1）熟悉数据库的基本知识和基本概念；（2）能够熟练的分析和操作数据库中的数据；（3）能够理解和分析各种运用Visual FoxPro编写的应用程序；（4）熟练的掌握程序设计方法；（5）根据数据处理的实际情况，能够开发简单的数据库管理系统，并能够运用数据库管理系统分析与解决现实问题。

2 Visual FoxPro的教学方法

教学方法的运用直接关系到整个教学效果，对于数据库程序设计来说，由于很多的学生是第一次接触数据库技术，对相关的知识显得十分陌生，所以教学方法的选择十分重要。然而，在教学实践中，很多老师依然沿用传统的教学方法，基本上还是采用概念、举例的方式进行，忽视学生在课堂教学中的主体作用。这种教学方法所取得的教学效果不理想，学生的实际操作能力难以提高。因此，为了提高教学效果，提高学生的实践能力，有必要采用先进的教学方法，在课程教学中，我们运用案例教学法，能够取得良好的效果。

2.1 案例教学法的概念

案例教学法是指在Visual FoxPro程序设计教学中，创设典型的案例情境，强调学生的主导地位，让学生以案例为指导对教学内容进行认识、讨论、思考，对实际问题进行讨论和分析，并寻找解决方法。实践表明，案例教学法是一种行之有效的教学方法。

2.2 案例教学法的运用策略

第一、精选案例。在程序设计教学中运用案例教学法，首先就要根据教学的实际情况，精选案例。在教学之初，由于学生对程序设计比较陌生，如果只是讲解概念，学生难以理解。而这时，我们可以选择一些简单、易懂的案例导入课堂，使学生掌握概念并熟悉程序设计的初步操作。例如，我们可以使用职工工资管理系统中的职工调入和调出作为教学中的第一个案例，用来说明第一章中的相关概念，让学生了解程序设计的相关知识。

第二、重视学生的主导作用。运用案例教学法要注意以学生为中心，将学生作为案例分析的主体来对待，调动学生的积极性和主动性，让学生积极参与案例的分析和讨论。对于实际操作部分，可以让学生在课堂中进行操作与演练，演示给学生和老师看。这样不仅能够及时发现问题和解决问题，还可以加强师生之间的沟通，培养学生实践能力和创新精神。

第三、注意其它相关问题。比如，强调学生的参与，在课堂上要注意师生之间的互动，不能将教学变为呆板的案例讲解。由于课堂时间有限，因此老师在上课之前最好将案例布置给学生，让学生在课后去操作，自己探索解决方法，在课堂上控制学生交流与操作的时间，把握好教学进度。

总之，在Visual FoxPro程序设计教学中运用案例教学法，可以加深学生对基本概念的理解，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于提高学生的实践能力。此外，通过案例的导入还有利于引起学生学习的兴趣，有利于提高学习效率，提升教学效果。

3 Visual FoxPro的实践教学

数据库程序设计是一门非常重视培养学生实践能力的课程，它的一个重要目的就是将书本的理论知识转化为学生的实际动手操作能力。为了提高学生的实践能力，开展实验教学是十分必要的。为此，需要制定实验教学大纲和教学计划，安排实验教学课时，每周安排两次四个学时让学生进行实际操作，提高实验课时所占的比例，提高学生的实践操作能力。此外，为了进一步提高学生的实践能力，教师需要制定分章操作练习计划，在学生实验之前，老师需要将实验步骤、实验方法、实验内容、实验目的等进行讲解，让学生有目的有步骤的进行实验。对于一些重要的内容和比较难的内容，教师有必要演示给学生看，然后让学生再进行实践操作，保证学生掌握操作步骤和操作方法，提高学生的实际操作能力。

4 Visual FoxPro的教学手段

4.1 多媒体教学

随着时代的变化发展和教学实际情况的变化，传统的教学手段不能满足Visual FoxPro的教学实践，不能适应教学需求。在教学实践中，大多数老师运用多媒体辅助教学，这种方式可以将数据库的实际操作演示给学生，使教学变得更加直观和形象，学生也容易理解。但是，要使多媒体教学收到良好的教学效果，首先必须保证多媒体课件的质量，教师需要根据教学内容和教学进度来科学合理的制作课件。为了提高课堂的师生互动，提高学生的参与度，在课件中需要提供声音、图像、文字、视频等内容，以达到最佳的效果。目前，比较常用的课件有幻灯片和WSB课件，在教学中运用这些课件会收到良好的教学效果。

4.2 网络教学

此外，随着计算机技术在教学中的广泛应用，网络教学是未来教学中不可逆转的趋势。在教学中，我们可以运用校园网络作为交流平台，通过网络向学生提供教学资料和教学大纲，学生可以根据这些资料进行自主学习。此外，老师还可以将作业上传至校园网络，供学生下载，学生和老师，学生和学生之间还可以通过网络进行交流，有利于师生之间的及时联系和问题的及时解决。通过网络教学手段，不仅拉近了师生之间的距离，还便利了师生相互之间的交流和学生教学资料的获取，可以更好的培养学生自主学习的能力。

5 结束语

总而言之，为了提高学生的计算机能力，开设数据库程序设计课程教学是十分必要的。与此同时，计算机数据库技术的发展是十分迅速的，在教学上需要根据变化的实际情况，科学合理的设计教学内容，改进教学手段，采用先进的教学方法，不断满足计算机技术发展变化和课程教学的实际情况，提高学生运用数据库技术分析问题与解决问题的能力，不断满足整个社会对非计算机专业人才的需求。

参考文献：

[1]罗矛，张丽芳，陈一民.《Visual FoxPro程序设计》课程教学改革初探[J].红河学院学报，2009，2.

[2]谢洁英.Visual Foxpro教学初探[J].太原城市职业技术学院学报，2008，2.

[3]李波.数据库应用技术Visual Foxpm6.0[M].成都：四川大学出版社，2005.