浅析网络传播中视觉传达设计的研究

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摘 要：网络传播时代带来，给现代人带来了更多的视觉体验，同时也在很大程度上影响着视觉传导设计。对于互联网时代中，网络所具有的迅速、及时与廉价，交互性好、创博面广等众多优势，而这些都为视觉传导设计传播提供了必要的条件。故文章从简要介绍视觉传达设计概念入手，分析网络传播下的视觉传达设计。

关键词：网络传播；视觉传达设计；色彩

中图分类号：G229.23 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）09-0168-01

从本质上说，视觉传达设计有着较为明确的目的性，即通过相关设计将一些特定的视觉信息来准确且快速地传递给大众，它有着丰富的内容，几乎涵盖了平面设计中的大多数内容，如包装设计、标志设计等。同时，由于视觉传导设计始终围绕着视觉信息来展开的，故又可被称为“信息处理艺术”。

一、视觉传达设计内涵

所谓“视觉传导设计”，指的就是充分利用视觉符号以实现各种信息的传递的一种设计，其中，设计者是其信息的发送者，而传达对象则是该信息的接受者。在西方，“平面设计”这一词市场被用于该领域中，亦或是被称为“信息设计”，而在我国，该词是近年来才逐渐被发展起来的一个专业学术名词。视觉传达设计作为一种以视觉符号传导信息基础上而形成的一种设计形式，其具有较好的传播性与艺术实际应用性。一直以来，它的发展就同媒介间存在着比较紧密的联系。在早期，视觉传达设计主要以绘画、建筑与雕塑等为主，而伴随时代的发展与进步，其表现形成变得更加丰富与多样。而现如今因网络的影响范围的不断扩张，受其影响，视觉传达设计也相应地发生了比较明显的变化。然而，不管怎么变化，媒介形式的改变并不会从本质上影响到其表现的手段，即视觉传达设计的表现手段将一直以图像与形象为主，进而在依据相应具体的意图来传达出比较符合含义的可视性的图像。

二、网络传播视阈下视觉传达设计

在网络背景下，视觉传达设计的应用类型与形式住主要包括了图片、多媒体文件与flas等，它们不仅是蕴含着特定含义的信息库，而且是网络传播背景下赋予视听一定冲击力的一种新型符号，特别是以后两者的效果更为明显。多媒体作为信心数字化发展中的一个专用概念，其主要是基于数字技术，并集合了视频、音频信息，实现了动与静有机结合的一种电子信息形式，而flash技术则进一步摆脱了HTML语言功能局限与编程障碍的一种既简单形象又功能全面的一种网页动画设计工具，可将音乐、声效与动画同那些富有新意的画面有机地结合在一起，最终给予人高品质的视觉动态效果，它一般采用了矢量图形与流式的播放技术。同位图图形不同，矢量图形可任意缩放其尺寸而不会对图形质量产生影响，且流式播放技术的运用也可使动画在播放中实现下载，以相对缓解网页浏览者的焦虑等待心理。一般来说，网络下的视觉传达设计主要包含了以下几个要素：

第一，文字。文字在网络的传播过程中，不再局限于传导信息意义，而更多地表现为更加有效的艺术传达，在这里，文字的功能已经被提升至形式上的启迪与宣传，引领着人们的审美时尚朝着一个全新的方向发展。文字作为网络传播中的核心，其也是视觉传导中最为直接的一个表达方式。

第二，图片。在网络传播中，图片占据了相当大的比重，且其给予人的视觉冲击力几乎比文字强了85%，且图片还能辅助文字，帮助浏览者更好理解文字，从而使得网页布局变得更加立体与真实。同时，图片还能更加具体形象地将设计者的设计理念表达出来，从而使得原本平淡无奇的文字叙述变得更加具有诉求性。故可以说，图片作为网络下视觉传达设计的一种构成要素，以其独特性成为了吸引浏览者视觉的一个重要的素材，并发挥着诗诗句传达与导读两大效果。

第三，色彩。对于网络视觉传达设计，虽然文字与图片发挥着重要的信息传递作用，但给予人强烈视觉冲击的还要数色彩，色彩可以说是影响人视觉感受中最活跃的一个因素。在实际应用中，一般都以鲜艳的原色作为基调，再辅之以色块与线条组合，以此来强调形式感。

如“万方数字知识服务平台”就是一种典型的数据服务网站，该网站将“万方数据”放于最显眼的位置，并辅之以鲜艳的色彩来进行突出；同时以蓝色作为整个网页的标准色彩，以突出整体统一效果，且各个标题选项中辅以形象图片以形象说明，从整体上实现了吸引浏览者与信息传达的目的。

三、结束语

综上所述，在网络传播背景下，设计者必须充分运用文字、色彩与图片来设计出更多形象生动的网页，从而在给予人们视觉上享受的同时，达到信息传达的效果。

参考文献：

[1]杨伟，张启亮.视觉传达设计在网络传播中的作用[J].大众文艺，2012，（3）：94.

[2]肖莉丽.VI设计延展性研究--以网络传播载体为例[J].魅力中国，2013，（25）：393-393.

作者简介：

刘佳琦（1983-），女，黑龙江省哈尔滨市人，长春大学特殊教育学院，助教，硕士，视觉传达设计与聋人视觉艺术教育研究；

杨 帆（1982-），男，吉林省伊通县人，长春大学特殊教育学院，讲师，硕士，当代绘画及聋人视觉艺术教育研究；

赵 彬（1982-），男，吉林省伊通县人，内蒙古民族大学美术学院助教，硕士，当代油画及高等美术教育研究。