乖男孩张山的烦心事儿

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初二（5）班的张山是个聪明孩子。他成绩不错，特长不少，同学关系融洽……他是那种老师喜欢的、不惹事、不调皮的乖男生。同学们注意过吗？一般情况下，张山这样的乖孩子，老师对他们并不很注意。老师有多少事情忙不过来呀，遇到这样不用操心、从不调皮的孩子，哪位老师会没完没了关照他呢？

张山凡事不爱出头。庆祝国庆班里排练节目，男声小合唱他没参加，尽管他的嗓子不错；伴奏的薛荔荔钢琴弹得那叫臭，张山没好意思上前，尽管他钢琴弹到八级；英语比赛就要开始，张山找到英语课代表，想报名又把话咽了回去……张山很苦恼，自己为什么这样呢？是胆子小？不是啊！那天和爸爸去玩蹦极，从那么高的地方跳下来，自己眼都没眨！是害怕水平不够丢面子？那小合唱的曲子自己闭着眼睛都能比薛荔荔弹得好……张山不明白自己怎么了，他很苦恼。

我见到张山的时候，他正在那里和自己较劲。“我郁闷，烦，很烦！”

“告诉我，你是那种没有实力的孩子吗？”我笑着轻轻问他。

“这是我月考的成绩！分数最低的是语文，89分，其他都在90分以上。”

“语文成绩很好提高，只要把作文认真写一下，可以立竿见影。”我说。

张山不甘示弱，坐下来弹了一首《野蜂飞舞》，的确很不一般。“您说，我弹小合唱的伴奏不行？”

“可你为什么不主动要求呢？”

“是啊！我……当时，我……”张山说不上来了。

“你等了一下，想了很多？这时候，别人就冲上去了？”我试探着问。

“差不多吧。我在想那么简单的曲子值得弹吗，想英语比赛都有哪些人参加，还在想……”

“在你想的瞬间，机会就溜走了。”我看着张山说，“都说机会青睐有准备的人，这‘准备’也包括及时抓住机会的能力。”

“给你讲个故事吧，是说鱼郎鸟的。我也记不清从哪里看来的了。”

鱼郎鸟，是以鱼为食的鸟，它是捕鱼高手。

鱼郎鸟总是积极寻找机会。平时，鱼郎鸟站立在岸边树的枝头，它的头颈会快速转动，一秒钟能来回转动三次。它快速转动头颈，是为了搜寻目标――水中的鱼群。

鱼郎鸟总是主动地迎向机会。水中的鱼群出现了，鱼郎鸟先是像箭一样将自己射向高空，然后在高空来个180度大回转，再直挺挺射向水里，射向水中的鱼群。鱼郎鸟不是直接去捕鱼，而是迅速沉到水底，缩成一团，一动不动。

鱼郎鸟总是冷静地观察机会。在水下，鱼郎鸟微张着眼睛，观察着受惊吓的鱼群。鱼群见沉入水底的鱼郎鸟没有动静，便好奇地凑近去看。鱼郎鸟一动不动，静静地观察哪条鱼儿大，哪条鱼儿小。当一条又肥又大的鱼游近了，游到鱼郎鸟攻击的最佳位置时，它便突然跃起，以迅雷不及掩耳之势把这条又肥又大的鱼衔在嘴里。鱼郎鸟完成了捕鱼的全过程。

鱼郎鸟能主动地迎向机会，冷静地观察机会，智慧地捕捉机会，这就是鱼郎鸟捕鱼的成功之道。

“您是说，人的成功之道也是如此吗？”张山问。

“是啊！没有人会把机会送到你的手边，要看你有没有能力抓住它。我知道，你觉得自己各方面都不错，却得不到老师的重视，是这样吧？”

张山点点头，再点点头。“你的数学很不错，成绩一直名列前茅。在各科功课里，你最重视它吗？你是不是在心里有数的情况下，把心力用在别的功课上更多些？比如，你在看很多的作文书，想尽快提高作文水平？”

张山的眼睛瞪得大大的，“您是说，老师因为对我比较放心，反而不关注我？”

“这是同一个道理呀！而你却因为老师的‘不重视’，在各种机会来到眼前时，犹豫再三、权衡得失，结果坐失良机。”

“哈哈，原来是这样啊！我懂了！以后不会再发生这样的事情了。谢谢您，谢谢您的鱼郎鸟……”