新疆农业职业技术学院校园体育文化现状及构建研究

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（新疆农业职业技术学院，新疆 昌吉 831100）

【摘 要】高校体育文化是高校校园文化建设的重要一部分，发挥着重要的多用。校园体育文化建设有利于学生增进健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力，引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，也是实施素质教育、培养师生终身体育意识的重要途径。文章从校园体育文化研究的重要性出发，以新疆农业职业技术学院的校园体育文化建设情况出发，探讨校园体育文化发展现状以及校园体育文化的构建。

【关键词】校园体育文化；现状；构建

一、校园体育文化建设的重要性

高校校园体育文化是高校校园文化的一个子系统，是存在于学校中的一种文化形态，其包括校园体育物质、精神、制度文化的总和。校园体育文化建设其原本目的就是通过丰富多彩的体育活动，培养学生坚毅的品格及强壮的体魄。高校校园体育文化建设主要是为了提高师生体能、活跃校园文化气氛、提高学生审美和生活的情趣以及培养学生爱国主义精神和集体主义情操。

有学者认为应从校园体育文化的思想性即体育精神，也就是人生的拼搏精神、团结协作精神、互助友爱的精神等；校园体育文化的物质性即校园内的各种体育设施和器材，学生自身的体育器材和服装等；校园体育文化的行为性即学生的各种健身运动、体育教学、运动竞赛等方面理解校园体育文化。因此，研究作为体育文化与校园文化组成部分的高校校园体育文化有着重大的研究意义。

高校校园体育文化建设能够对各相关高校加快体育基础设施、完善体育规章制度、重塑体育精神、规范体育行为具有一定的帮助。一是具备娱乐性。使人们通过亲身参与，达到愉悦身心、消除疲劳的目的，培养兴趣、发展自己的体能、增进健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力。二是具备导向性。高校校园体育文化的导向性具体表现在对人们的行为和思想上的影响。科学的、健康的、文明的高校校园体育文化活动能够引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观、弘扬爱国主义精神。三是具备健身性。高校校园体育文化通过体育课、各种课外体育活动和运动训练来促进校园人进行科学的体育锻炼，增强其体质，增进其身心健康。

二、我院校园体育文化建设现状

新疆农业职业技术学院是一所国家示范性高职院校，具备高职院校的基本特点，注重对学生的应用型技能的培养，体育课程作为在校1、2年级学生的必修课，承担着学生健康体魄的发展需求满足的根本任务，在校园体育文化发展上，在过去的发展过程中，体育课程不被重视，校园体育文化更谈不上建设日程，学院在发展校园体育文化上存在着很多的问题。

（一）校园体育物质文化建设美中不足

近几年，学院对体育教学的资金投入上有所增加，但还达不到文化建设的迫切需求。目前在体育教学和体育活动的场地建设上，以场馆的建设为例，存在很多问题，场地有限，场馆合并占用，教学设备陈旧等一系列问题严重，2011年，学院新建塑胶体育场地正式投入使用，解决了一直以来教学用地和学生课余体育场地需求的问题。2013年，多功能网球场建成，又进一步充实了学院的体育教学场地。但值得关注的是，就目前情况来看，很多室内场地都是租借分散的小教室，地方小，学生的上课需求受限，同时学生的课余体育文化生活场地也受限。

（二）校园体育精神文化有待提高

我院目前的体育精神文化发展上，一年一度的体育文化活动仅是全院的体育运动会，和新老生的篮球、排球、兵乓球、羽毛球的比赛活动。其他能孕育培养体育精神文化的途径比较有限。整个校园的体育精神氛围也比较薄弱。

（三）校园体育制度文化尚需不断完善

以传统的举办运动会和单项体育竞赛为主，而定期举办体育文化节、定期组织体育知识讲座、学校定期组织体育知识竞赛的却少。

（四）领导重视程度不够

在体育大型活动上，仅是以体育教学部位依托，以体育学生会成员为助手举行各种体育活动，在资金投入，重视程度上欠缺。

（五）学校体育师资力量不足、对学校体育认识的局限性、对学校体育制度执行力度不够、学生身体素质普遍不高

校体育教师师资力量不足较为突出，领导对体育重视程度不够，管理措施不完善。学生课外体育锻炼的积极性太低，体育意识不强。

三、我院校园体育文化的构建

本次课题研究主要针对我院的校园体育文化现状做调查研究，给出构建我院和谐校园体育文化的重要途径。通过早操、课余群体活动、训练高水平的运动队、小型多样的运动竞赛、富有特色的体育讲座和报告会，体育技能表演、学校体育节等形式来丰富校园体育文化。总建议如下：

（一）重认识

培养大学生体育意识，形成良好的体育价值观念。鼓励和引导大学生积极的参加丰富多彩的体育活动，使他们真正意识到参与体育活动为他们的学习和生活带来的实际效益，促使大学生形成一种积极向上的体育生活方式和体育价值观念，进而积极投身到健康、文明、科学的休闲体育活动中来，最终形成良好的体育锻炼意识和体育锻炼习惯。

（二）重建设

加强校园体育物质文化环境建设，善校园体育硬件设施，体育设施是体育教学、训练、竞赛行之有效的物质保障，是提高体育教学质量，开展校园体育文化建设的基本前提。建立起能够满足多种层次要求的安全、舒适、现代、充足的运动场馆和器械，以激发学生对运动的欲望，并对社会体育活动起到吸引和推动的作用。重视体育建筑、场地、设施等的建设与管理、加强体育教师的能力培养、

（三）重管理

管理制度改革是学校体育改革成败的关键。提高领导者的管理能力、完善学校的体育管理制度，加强学校的体育管理制度的执行力度。一级结构为学校行领导，二级实施结构为体教部。体育部负责体育教学、竞赛组织、裁判工作，各倶乐部负责单向技术指导，培养体育骨干及校代表队训练等工作。校学生会负责各单项倶乐部的组织管理、训练、竞赛及赛前集训工作。运动员选拔由各系负责。这样就可以把全校群体活动由体教部包干，转为体教部、学生会各社团分片负责，这样既调动了多方面的积极性，又解决了体育教师人员不足，负担过重的矛盾。

（四）重宣传

加强媒体宣传力度、创设良好校园体育文化氛围，要将体育教学、课外体育活动充分利用起来对学生的终身体育意识进行培养，进一步促进校园体育文化建设。加强体育课堂教学、组织观摩体育比赛、开展形式多样的文体活动、加强学校运动队建设、创建特色校园体育文化、重视课外体育活动、成立学生体育组织。重视课外体育活动、组织体育知识讲座、组织观摩体育比赛、组织体育知识竞赛、加强学校运动队建设、体育明星校园行活动、校园体育工作先进人物、体育组织的榜样化，评选优秀体育社团、俱乐部等几个方面，建设有特色的校园体育文化。

（五）树精神

体育风尚的存在与否直接反映了高校高校体育活动幵展的生机与活力，进一步决定高校学习风气和氛围。要树立终生体育思想；满足学生主体体育需求意识；在制度层面应建立各种校园体育规章制度并落实与完善；在行为层面应确立高校传统体育项目并加以扶持、培育完善体育隐蔽课程，促成校园体育行为文化自觉。通过校园体育文化弘扬爱国主义精神，促进体育文化进步；运用校园体育文化激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观；通过运动竞赛发展大学生的超越精神；通过体育运动的参与和娱乐功能调节大学生身心健康，激发基本才能；通过校园体育文化激活大学生的创新意识和创造潜能；通过校园体育文化强化大学生的完善精神和完美人格。

（六）多形式

进一步开展好课余体育俱乐部和体育文化节；开展校际间体育比赛；加强运动队建设；利用校园网络，建立体育网页，丰富校园体育文化生活。

（七）有特色

校园体育文化建设是一个复杂而系统的工程，校园体育文化是具有自己深刻内涵的一种独特的文化现象。由于各个高校的类型、规模、办学条件和师生结构有所不同，所以也决定了各个高校的学生在校时所受到的体育教育也是不一样的，在参与休闲体育时也必然有自己的特点。校园体育文化也应该根据本校学生的情况和学校自身的条件因地制宜来建设和发展自己独特的校园体育文化，最终形成自己的传统和特色。

基金项目：本文是课题“高职院校校园体育文化发展促进策略研究-以新疆农业职业技术学院为例 ”（XJNZYSK2012012）研究成果。

作者简介：摆晓龙（1981- ），男，讲师，研究方向：体育教学与运动训练专业。