文化大发展大繁荣背景下群众舞蹈发展的现状与思考
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摘 要：改革开放以来，我国经济获得巨大发展，人民生活有了很大改善，群众舞蹈也呈现出繁荣发展之势。伴随群众舞蹈的发展，产生了诸如地方特色缺失、参与群体单一、噪音扰民等问题，针对这些问题，笔者给出了一些解决策略，期待能有利于推动群众舞蹈的健康发展。
中图分类号：J722 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）12-0102-01
我国有关舞蹈可考的历史可追溯到上古时期，“昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙”便是对先民祭祀时载歌载舞场景的生动记载。由于舞蹈具有健美肢体、美化心灵、陶冶性情和团结群体等多重功效，它同样获得现代人的钟爱。从舞厅、迪厅遍布，到街头巷尾的广场舞蹈；从“迪斯科”的蔓延到“霹雳舞”风潮，从“街舞”的抢滩登陆到各种民间舞蹈盛会，新时代的舞蹈正以一种群体运动的姿态散发出独特魅力。
一、群众舞蹈的发展现状
本文所指的群众舞蹈便是在群众中组织进行，以群众为参与主体，以群众自娱自乐为目的的舞蹈活动。目前群众舞蹈主要由民间舞蹈、校园舞蹈、少儿舞蹈、广场舞蹈等门类构成。具有如下几个特性：1、表达情感的直接性。2、参与群体的大众性。3、功能的娱乐休闲性。4、参与人群的社区地域性。
1.民间舞蹈。起源于人类劳动生活，它是由人民群众自创自演，表现一个民族或地区的文化传统、生活习俗及人们精神风貌的群众性舞蹈活动，也称之为“土风舞”。民间舞蹈多为载歌载舞的集体舞，舞蹈动作千姿百态，具有鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。这些舞蹈多来源于古代原始社会的狩猎生活、战争经历、图腾信仰及生殖崇拜，也有现代生活中各种传统节日里人们表达欢喜之情的娱乐活动，有的则渗透了各种民俗、祭祀、礼仪活动的遗风。民间舞蹈的最大特点是自娱、即兴和稳定。
2.校园舞蹈。它的生存环境为各大校园，集体舞和交谊舞是校园舞蹈的主要表现形式，在悠扬与欢快的乐曲声中，舞蹈成为年轻学子交流、结谊的最佳纽带，成为学生展示自我、追求高品质课余生活的最佳平台。目前，各级学校团委或学生社团组织均成立了自己的舞蹈、文艺团体组织，有专门的老师或学生负责管理与指导，创作和排练学生们自己喜爱的舞蹈，它已成为校园文化的重要组成部分。
3.少儿舞蹈。它的参与群体为广大青少年，他们载歌载舞，以形象直观的方式表现少儿的生活。少儿舞蹈不仅是开展少儿德、智、体、美综合教育的有效手段，更对促进少年儿童的身体发育、提高少儿的协调能力及情感、审美、注意力等有着十分重要的意义。年轻的父母正是看中这一点，她们不遗余力将小孩送入各类社会舞蹈培训，催生了社会少儿舞蹈培训机构持续火爆。
4.广场舞蹈。20世纪90年代以后，国家在县以上城市兴建了大量文化广场，掀起了我国的广场文化热潮。如今，广场文化已经成为一座城市的文化地标，成为深受百姓喜爱的休闲娱乐处所。在广场文化中，广场舞更成为一道亮丽的风景线。作为群众舞蹈的最大子系统，它以集体舞为表演形式、以简洁明快的舞蹈为表演内容。由于广场舞蹈集娱乐、表演与健身于一体，吸引了一大批市民的热情参与。如今，大到各大广场、小到街头巷尾甚至农舍的空地都成为了它的秀场。
二、我国群众舞蹈发展所面临的的问题
历史规律显示，大凡经济繁盛，国富民强，群众舞蹈便会呈现出繁荣发展之势。自改革开放以来，党的一系列方针政策促进了我国国民经济的发展，人民生活水平稳步提高，在温饱得到解决之后，大众开始了对高品质生活的追求。她们希望以乐观、积极、阳光的姿态将自己的生活点缀得健康、幸福、快乐，希望在现代文化中展示生命的韵律，获得自我审美价值和生活情趣，正是她们的积极参与，推动了我国群众舞蹈的蓬勃发展。当然，伴随群众舞蹈的发展，也滋生了一些问题。
（一）地方特色缺失
群众舞蹈来自于劳动人民的生活，它不仅形象地描绘着各民族、各地域人们的风俗习惯，向人们诉说着民族的兴衰与时代的变迁，而且移默化地培养了人民大众的民族感情和历史自豪感。因此，群众舞蹈理应具有鲜明的民族性和地域性。
但是，目前有相当数量的群众舞蹈不尽如人意。比如不少群舞传播者过份依赖专业团体的编导，所编创群舞作品缺乏艺术个性和特点。不少编排者没有深入群众生活，不能准确把握群众舞蹈创作的特殊规律，不能深层次地体悟本地区、本民族文化精髓，以至于所编创舞蹈不能深刻反映区域文化特质。这不仅削弱了群众舞蹈固有的地缘优势，而且不利于民间文化的传承与发展。
（二）参与群体单一
群众舞蹈的参与者来自于大众，但我国目前群众舞蹈的参与群体较为单一，尤其是广场舞蹈，参与群体多为中老年女性群体。笔者认为，造成这一现状的原因一则在于年轻人忙于工作；二则现代媒体发达，她们更愿以此打发时光；第三，年轻人受家务羁绊，无暇参与群众文化活动。第四，中国传统文化造就了中国男性集体的内敛与含蓄，他们更愿意将棋、琴、书、画、武术等作为修身养性项目。
（三）扰民问题严重
近年来，有关广场舞蹈噪音扰民的报道常见诸报端，中国广播网2013年10月11日报道，河北昌平区史某因觉得在广场跳舞的人干扰了自己的正常生活，先朝天鸣枪，后放藏獒冲向跳舞人群；新文化报2013年9月15日报道，长春高新区富强小区一群老年人每晚在马路上扭秧歌，全然不顾身旁呼啸而过的大货车。究其原因，一是场地有限，别无他处；二是老人们认为人多目标大，车会让人；2014年3月1日，都市快报报道，温州新国光商住广场600户住户凑钱购置26万的“高音炮”击退广场舞大妈。不难看出，广场舞噪音扰民问题正日益尖锐，如果这些问题得不到及时解决，势必影响其健康发展。
三、解决策略
群众舞蹈来自于大众，是一门兼容并蓄、紧跟时代步伐的艺术。大力发展群众舞蹈，对于推动社会文化发展、构筑和谐社会具有积极作用。那么，在推动群众舞蹈的发展中，如何解决这些问题呢？
首先，要凸显地域特色弘扬民族文化。群众舞蹈来自人类社会实践，它不仅是人们审美、抒情和修身的一种方式，更是民族民间文化的重要载体，担负着社会文化的传播功能。因此，群众舞蹈应该具有鲜明的地方特色与独特的民族个性。在群众舞蹈编排时应该邀请地方民族民间的专家参与，把地方民族文化元素（如：如傣族的“孔雀”、蒙古的“骑骏”、“雄鹰”、彝族的 “虎”等）融入到当代的群众舞蹈当中，形成地域与民族特色，防止全国上下群众舞蹈伴舞乐曲雷同，舞蹈肢体语言趋于同一的局面。
其次，要积极引导，吸引不同层次人群参与。目前，群众舞蹈的参与对象主要为少年儿童和中老年妇女。少年儿童主要参与社会舞蹈培训机构的学习，重大节庆日则参与各类演出活动。中老年群体则主要参与广场舞蹈活动。参与群众舞蹈的群体是比较单一的。针对这一现状，教育部门应当首先行动起来。我国教育部门倡导素质教育已有多年，但成效并不显著，学生在应试教育的重压之下依然疲于应付各科目考试。造成这一现状的根源便在于教育主管部门对音乐、舞蹈课程的开发、挖掘与利用不够，教育主管部门应加大音乐舞蹈课程的权重，真正让学生从应试教育的重压之下解脱出来。其次，政府、社区部门应多开班群众舞蹈学习班，并组织各级群众舞蹈的汇演、展演、比赛活动，同时吸收不同年龄层次的大众参与，以推动社区文化的繁荣发展。
第三，针对目前广场舞蹈扰民事件频发这是现状。地方政府部门与社区文化管理部门应该勇于担当责任。其一，积极兴建便民设施，修建远离住宅小区的群众健身广场，让群众有适合的健身休闲场所。其二，各个社区应该加强监管力度，积极开展政策性引导工作，对群众舞蹈的音响响度，活动的地点时间作出政策性规定，尽量避免群众广场舞蹈扰民事件的产生与激发。当然，参与广场舞蹈的群众也可以利用现代先进技术避免扰民问题产生。比如，将现有大喇叭音响变为音频发射器，参与群众带上耳机或耳塞，这样既能愉快的参与群众舞蹈文化活动，又能有效避免扰民问题的产生。
本文为湖南理工学院科研课题结题成果（课题号：2012Y40）
参考文献：
[1]余钿钿.利用公共舞蹈资源，推动群众文化的发展[J].群文天地，2011（06）.
[2]陈利敏.社区舞蹈的发展现状及思考[J].大舞台，2011（11）.