如何提升整句的表达能力

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语文界对语文素养的理解没有明确的说法，但总的来说较多理解为工具性和人文性的统一，语文素养的提升就是增强底蕴、提高修养。中国传统文化，无论是诗经、楚辞、汉赋、唐诗，还是宋词、元曲，都贯穿韵文的发展历史，而韵文最重要的表现就是整句的使用，整句的使用可以增强文章及语言表达的底蕴和修养。而使用整句的能力是可以通过强化训练，步步提升的。

一、明确整句特点

整句指的是一对或一组结构相似的句子。它形式整齐，音韵和谐，可以加强语势、强调语义，表达丰富的感情，给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句及反复句都属于整句，可以从下面从三个角度加以明确。首先是内容相近。整句的几个分句必须围绕一个中心行文，不能旁逸斜出，偏离中心。其次是结构必须整齐或相对整齐。句子的字数、类型、修辞的使用应当是一致或基本一致的。最后是音节和谐。从语感上来说，整句应音韵和谐，节奏协调，朗朗上口，语如飞瀑，气运贯通，极富韵律，如少男少女热衷的韵律操。这就要求整句在行文炼字上注意音节和音韵的和谐，这样才能产生美感。

二、强化训练方法

提高整句的表达能力，达到一定的表达效果，不是一朝一夕就能做到的，它需要长期坚持，长期训练。整句的训练，是语言表达训练中的重要一环，经常性地训练，对锻炼思维能力，提高语文素养，增强语言的感悟能力，是非常重要的。因此，我们要一以贯之地将其进行下去。强化如下意识可以迅速提高整句表达的能力。

1.修辞意识

创作整句的修辞格手段主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等。对不同的修辞概念必须把握准确，能够分清各种修辞格的特点。这里试以对偶及排比为例，透彻理解各种修辞格的深刻内涵。比如下面一组整句：“没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。”就是通过一组对比的整句形象地写出了对“位置”的独特理解。从这一组句子中我们可以归纳出对偶这种修辞格的特点。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，能增强语言的表现力，给读者留下深刻的印象。其中对比式整句的使用效果更好。对比式整句，就是用对比形式的整齐语句来构成语段，正反鲜明，从而收到突出文意、强化主题的效果。再比如：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。”这是排比式整句，一是内容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上的递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。如此深入地理解了各种修辞格的特点、使用方法及其效果，便可以游刃有余地运用各种修辞格，显示出较强的文化底蕴。

2.高雅意识

句子在情感的表现上应激情昂扬，情感充沛，气贯长虹，澎湃如大海，而不能格调低沉，消极暧昧。如：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”封建意识、物欲意识太浓、功利主义太强。“书中自有马克思，书中自有卢浮宫，书中自有维纳斯。”给人的是向上、积极的感觉，格调高雅。

再如：“我希望今天是星期天，我希望明天是星期天，我希望后天还是星期天。”这一整句就没有什么意义，为造整句而造句。“我希望天是蓝的，我希望海是蓝的，我希望人也是蓝的。”给人以回味，以思考。“像鱼儿渴望大海，像鸟儿渴望天空；我渴望，渴望成功像甘霖滋润渴的心田，渴望收获像艳阳照亮我坎坷的旅途。”表达了积极向上，不断有所得、有所获的心情。

为了展现出高雅的格调，同学们平时必须加强自己的个人修养，从历史资料中及现实生活中找寻那些品德高尚的人和事作为自己的行动指南，从而在言谈及行动中自然展现。这不仅可以提升自己的个人素养，在考卷中还可以吸引阅卷老师的眼球。

3.联想意识

语文修养常常体现在一个人的联想及想象能力上，一个优秀的作家必须是有着较为突出的联想及想象能力的。有的同学在作文中喜欢用整句，但联想点过于平面，角度过于单一，内涵过于单薄，思维的广度打不开，比如表达母爱，无非是：“母爱是贴心的小棉袄，母爱是手上的手套，母爱是脚下的千层底。”其实这几个意思表达的都是同一个意思：母爱给人以温暖。思维没有发散，不能多层面、全方位地歌颂母亲，表达对母亲的感激之情。只要张开想象的翅膀，便能够获得不同的审美感受。我们来看下面一段文字：“母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。”这一段文字，作者以无比丰富的想象，让你读之有声，嚼之有味，思之有情。

4.出新意识

二十一世纪是创新的时代，各方面都给人以扑面而来的全新感觉，一个人说话的内容如果陈旧，就会令人反感。那么怎样才能出新呢？首先，在整句训练中，要充分调动学生的创造欲望，创作热情，设法调动学生的各种能力，从句子内容到句子形式都能从出新的角度多做训练，那么这个人就不会给人以老古董的感觉。句子做得好坏，与词语运用是否丰富、灵活有密切的关系。用词单一，则只能显其词汇贫乏，感情冷漠。

5.高考意识

对于中学生来说，语文的素养如果体现在高考的一张试卷上，是会给自己增加分值的。整句的训练必须紧扣高考的要求，时刻关注考纲对整句考查的最新动态，关注语文界对学生语文素养的最新要求。因为语文这门学科的主观性还是较强的，从展示个人风采的角度吸引老师，何乐而不为呢？

人类历史的发展已经充分证明了训练对人们技能提高的重要作用，更何况是强化训练。这种训练对时间紧迫的高中生来说显得更有必要。